《2010 中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010 中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021/6/2012010中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)2021/6/202 考試內(nèi)容及要求考試內(nèi)容及要求 （三）古詩(shī)文閱讀（三）古詩(shī)文閱讀 1 1理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。 2 2理解文中重要句子的意思。理解文中重要句子的意思。 3 3理解、分析文章的主要內(nèi)容。理解、分析文章的主要內(nèi)容。 4初步鑒賞淺易的古代詩(shī)詞。初步鑒賞淺易的古代詩(shī)詞。2021/6/203理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。 文言實(shí)詞文言實(shí)詞 通假字通假字 古今異義古今異義 一詞多義一詞多義 詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用2021/6/204 20032009年杭州市中考文言文閱

2、讀：通假字年杭州市中考文言文閱讀：通假字 無(wú)無(wú) 下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A二人二人并并游太學(xué)游太學(xué)(一起一起) B元伯元伯具具以白母以白母(通通“俱俱”，全，都，全，都) C因出囊金百兩因出囊金百兩遺遺勉勉(給予給予) D勉勉許許為辦事為辦事(答應(yīng)答應(yīng))2021/6/2051.通假字通假字 通假字是通假字是指古人用字寫(xiě)詞時(shí)本有其字而不用，卻指古人用字寫(xiě)詞時(shí)本有其字而不用，卻用一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替的現(xiàn)象用一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替的現(xiàn)象。 特點(diǎn)：特點(diǎn)：從從聲音聲音上看，通假字與被通假字具有或上看，通假字與被通假字具有或同音、或雙聲、或疊韻的

3、關(guān)系。同音、或雙聲、或疊韻的關(guān)系。 為天下唱，宜多應(yīng)者。為天下唱，宜多應(yīng)者。（“唱唱”通通“倡倡”） 辨析方法：依據(jù)字音，求得本字。辨析方法：依據(jù)字音，求得本字。 特點(diǎn)：特點(diǎn)：從從字形字形上看，通假字或被通假字如果是上看，通假字或被通假字如果是形聲字的話，則多具有相同的聲符。形聲字的話，則多具有相同的聲符。 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（“被被”通通“披披”） 辨析方法：憑借字形，求得本字。辨析方法：憑借字形，求得本字。2021/6/2062.2.古今異義古今異義 詞義擴(kuò)大詞義擴(kuò)大 例：例：“于是賓客無(wú)不變色離席于是賓客無(wú)不變色離席”（林嗣環(huán)（林嗣環(huán)口技口技）。）。 “色色”，古義是臉色；

4、今義泛指色彩。，古義是臉色；今義泛指色彩。 詞義縮小詞義縮小 例：例：“率妻子邑人來(lái)此絕境。率妻子邑人來(lái)此絕境。”（桃花源記桃花源記）。）。 “妻子妻子”，古義是妻子兒女；今義是男子的配偶。，古義是妻子兒女；今義是男子的配偶。 詞義轉(zhuǎn)移詞義轉(zhuǎn)移 例：例：“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零?！保ǔ鰩煴沓鰩煴恚?“涕涕”，古義指，古義指“眼淚眼淚”，今義指，今義指“鼻涕鼻涕”。2021/6/207 詞義強(qiáng)弱的變化詞義強(qiáng)弱的變化 例：例：“未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。未嘗不嘆息痛恨于桓靈也?！保ǔ鰩煴沓鰩煴恚?“痛恨痛恨”，古義是痛心，遺憾，現(xiàn)在表示很深的仇恨。，古義是痛心，遺憾，現(xiàn)在表示很深的仇

5、恨。 感情色彩的變化感情色彩的變化 例：例：“先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙?！保ǔ鰩煴沓鰩煴恚＃?。 “卑鄙卑鄙”，在古代是中性詞，表示地位低下，見(jiàn)識(shí)淺，在古代是中性詞，表示地位低下，見(jiàn)識(shí)淺陋，今義則成了貶義詞，意為思想品質(zhì)惡劣。陋，今義則成了貶義詞，意為思想品質(zhì)惡劣。 名稱(chēng)說(shuō)法改變名稱(chēng)說(shuō)法改變 例：例：“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！保诩伎诩迹?“股股”古義是大腿，今義是臀部、屁股。古義是大腿，今義是臀部、屁股。2021/6/2083.一詞多義一詞多義 在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個(gè)詞，在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個(gè)詞，在這個(gè)句子里是一個(gè)意義，在那個(gè)句子里又是

6、一在這個(gè)句子里是一個(gè)意義，在那個(gè)句子里又是一個(gè)意義。一般地說(shuō)，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間都個(gè)意義。一般地說(shuō)，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間都有一定的聯(lián)系。有一定的聯(lián)系。 就：就： 自是指物作詩(shī)立就。自是指物作詩(shī)立就。（完成）（完成） 蒙乃始就學(xué)。蒙乃始就學(xué)。（從事）（從事） 此人可就見(jiàn)，不可屈致也。此人可就見(jiàn)，不可屈致也。（接近，趨向）（接近，趨向） 還來(lái)就菊花。還來(lái)就菊花。（欣賞）（欣賞）2021/6/209辨析詞義辨析詞義 在一個(gè)句子里，我們?cè)鯓哟_定一個(gè)詞的具體意義在一個(gè)句子里，我們?cè)鯓哟_定一個(gè)詞的具體意義呢？呢？ 養(yǎng)成平時(shí)多積累，多整理的習(xí)慣。養(yǎng)成平時(shí)多積累，多整理的習(xí)慣。 好記性不如爛筆頭，在平時(shí)

7、的學(xué)習(xí)中，把學(xué)過(guò)的好記性不如爛筆頭，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行整理，分門(mén)別類(lèi)加以歸納整理。詞語(yǔ)進(jìn)行整理，分門(mén)別類(lèi)加以歸納整理。 養(yǎng)成養(yǎng)成“詞不離句，句不離篇詞不離句，句不離篇”的習(xí)慣。的習(xí)慣。 聯(lián)系上下文，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，不斷增強(qiáng)閱聯(lián)系上下文，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，不斷增強(qiáng)閱讀文言文的能力。讀文言文的能力。2021/6/20104.詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用 有些文言詞語(yǔ)可以按照一定的語(yǔ)言習(xí)慣，改變它的有些文言詞語(yǔ)可以按照一定的語(yǔ)言習(xí)慣，改變它的基本功能，充當(dāng)別的一類(lèi)詞，這就是詞類(lèi)活用?；竟δ埽洚?dāng)別的一類(lèi)詞，這就是詞類(lèi)活用。 名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞 名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ) 動(dòng)詞作名詞動(dòng)詞作名詞

8、形容詞作名詞形容詞作名詞 形容詞作動(dòng)詞形容詞作動(dòng)詞 意動(dòng)用法意動(dòng)用法 使動(dòng)用法使動(dòng)用法2021/6/2011 名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞 名詞名詞+名詞（非并列關(guān)系和修飾關(guān)系）名詞（非并列關(guān)系和修飾關(guān)系） 一狼一狼洞洞其中（打洞）其中（打洞） 名詞名詞+代詞、介賓短語(yǔ)代詞、介賓短語(yǔ) 名名之者誰(shuí)（取名）之者誰(shuí)（取名） 名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ) 名詞名詞+動(dòng)詞（句子已有明確主語(yǔ)時(shí)，名詞作狀語(yǔ)）動(dòng)詞（句子已有明確主語(yǔ)時(shí)，名詞作狀語(yǔ)） 其一其一犬犬坐于前（像狗一樣）坐于前（像狗一樣） 箕畚箕畚運(yùn)于渤海之尾（用箕畚）運(yùn)于渤海之尾（用箕畚）2021/6/2012 動(dòng)詞活用為名詞動(dòng)詞活用為名詞 動(dòng)詞動(dòng)詞+動(dòng)詞動(dòng)詞 （

9、前一個(gè)動(dòng)詞作主語(yǔ)或后一個(gè)動(dòng)詞作賓語(yǔ)）（前一個(gè)動(dòng)詞作主語(yǔ)或后一個(gè)動(dòng)詞作賓語(yǔ)） 傳傳不習(xí)乎（傳授的知識(shí)）不習(xí)乎（傳授的知識(shí)） 雖乘雖乘奔奔御風(fēng)，不以疾也（飛奔的馬）御風(fēng)，不以疾也（飛奔的馬） 動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法 動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)來(lái)施行的，而是主語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)來(lái)施行的，而是主語(yǔ)使賓語(yǔ)來(lái)施行的，動(dòng)詞構(gòu)成使動(dòng)用法。使賓語(yǔ)來(lái)施行的，動(dòng)詞構(gòu)成使動(dòng)用法。 能議謗之聞?dòng)谑谐茏h謗之聞?dòng)谑谐?，聞聞寡人之耳者（使寡人之耳者（使聞）聞?無(wú)案牘之無(wú)案牘之勞勞形（使形（使勞累）勞累）2021/6/2013 形容詞作名詞形容詞作名詞 形容詞形容詞+動(dòng)詞（非修飾關(guān)系動(dòng)詞（非修

10、飾關(guān)系,作名詞，是主語(yǔ)）作名詞，是主語(yǔ)） 老老有所終，有所終，壯壯有所用（老年人有所用（老年人; ;中年人）中年人） 動(dòng)詞動(dòng)詞+形容詞（作名詞，是賓語(yǔ)）形容詞（作名詞，是賓語(yǔ)） 將軍身被將軍身被堅(jiān)堅(jiān)執(zhí)執(zhí)銳銳（堅(jiān)固的鎧甲；銳利的武器）（堅(jiān)固的鎧甲；銳利的武器） 形容詞作動(dòng)詞形容詞作動(dòng)詞 形容詞形容詞+名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)（非修飾關(guān)系名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)（非修飾關(guān)系,作動(dòng)詞）作動(dòng)詞） 親親賢臣，賢臣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小人（親近；疏遠(yuǎn)）小人（親近；疏遠(yuǎn)） 亦不亦不詳詳其姓字（詳細(xì)地知道）其姓字（詳細(xì)地知道）2021/6/2014 意動(dòng)用法意動(dòng)用法 形容詞、名詞形容詞、名詞+賓語(yǔ)，覺(jué)得賓語(yǔ)怎么樣。賓語(yǔ)，覺(jué)得賓

11、語(yǔ)怎么樣。 漁人甚漁人甚異異之（以之（以為異）為異） 稍稍稍稍賓客賓客其父（以其父（以為賓客）為賓客） 吾妻之吾妻之美美我者（以我者（以為美）為美）2021/6/2015歷年杭州中考文言文實(shí)詞歷年杭州中考文言文實(shí)詞 20032003：謀、延、易、克：謀、延、易、克 指指 20042004：臨、：臨、并并、竟、已、竟、已 20052005：躬、異、直、效：躬、異、直、效 20062006：就就、絕、哀、顧、絕、哀、顧 20072007：故、寶、：故、寶、許許、書(shū)、書(shū) 20082008：適、貽、梯、：適、貽、梯、就就 20092009：并并、具、遺、具、遺、許許 復(fù)習(xí)范圍：復(fù)習(xí)范圍：課內(nèi)文言文中出

12、現(xiàn)的實(shí)詞及用法。課內(nèi)文言文中出現(xiàn)的實(shí)詞及用法。 復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法：積累、練習(xí)。積累、練習(xí)。2021/6/2016理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。文言虛詞文言虛詞2021/6/2017之之 1 1用作代詞，又分幾種情況：用作代詞，又分幾種情況： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱(chēng)。可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱(chēng)。譯為譯為“他他”（他們）、（他們）、“它它”（它們）。作賓語(yǔ)（它們）。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。 將軍宜枉駕顧之將軍宜枉駕顧之 肉食者謀之，又何間焉？肉食者謀之，又何間焉？ 指示代詞，表近指?？勺g為指示代詞，表近指?？勺g為“這這”，通常作

13、復(fù)，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。指性定語(yǔ)。 公輸盤(pán)為楚造云梯之械公輸盤(pán)為楚造云梯之械 2.2.作動(dòng)詞，常用于表示處所的詞語(yǔ)前，譯為作動(dòng)詞，常用于表示處所的詞語(yǔ)前，譯為“去、去、往、到往、到”。 輟耕之壟上輟耕之壟上2021/6/2018 3 3用作助詞，也分幾種情況：用作助詞，也分幾種情況： 結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志?？勺g為結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。可譯為“的的” 。 每假借于藏書(shū)之家每假借于藏書(shū)之家 / / 燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀安知鴻鵠之志哉 結(jié)構(gòu)助詞。取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。結(jié)構(gòu)助詞。取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形 結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。結(jié)構(gòu)

14、助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。 孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？” ” / / 宋何罪之有？宋何罪之有？ 使定語(yǔ)后置。使定語(yǔ)后置。 馬之千里者，一食或盡粟一石。馬之千里者，一食或盡粟一石。 音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義。尾，起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義。 悵恨久之，曰：悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。茍富貴，無(wú)相忘?！?021/6/2019其其 1用作代詞，又分幾種情況：用作代詞，又分幾種情況： 代人、代事物，可譯為代人、代事物，可譯為“他（們）他（們）” “他（們）他（們）的的”“它（們）它（們）” “它（們）的它（們）的

15、”“的的” 。 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 / / 安求其能千里也安求其能千里也 指示代詞，表遠(yuǎn)指?？勺g為指示代詞，表遠(yuǎn)指?？勺g為“那那”“那個(gè)那個(gè)”“那些那些”“那那里里”。 復(fù)前行，欲窮其林復(fù)前行，欲窮其林 指示代詞，表示指示代詞，表示“其中的其中的”，后面多為數(shù)詞。，后面多為數(shù)詞。 不能指其一端不能指其一端 / / 既克，公問(wèn)其故既克，公問(wèn)其故 2用作助詞?？勺g為用作助詞?？勺g為“難道難道”“大概大概”“還是還是”“可要可要”等，等，或省去?；蚴∪?。 其真無(wú)馬邪？其真無(wú)馬邪？ / / 其如土石何？其如土石何？2021/6/2020以以 （一）介詞（一）介詞 1 1表示動(dòng)

16、作行為的方式，可譯作表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把把”“”“拿拿” “” “用用”等。等。 或以錢(qián)幣乞之或以錢(qián)幣乞之 / / 遂許先帝以驅(qū)馳遂許先帝以驅(qū)馳 2 2介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為“憑借憑借”“”“按照按照”“”“依靠依靠”等。等。 而安陵以五十里之地存者而安陵以五十里之地存者 （二）連詞（二）連詞 1 1表示動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，譯為表示動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，譯為“因?yàn)橐驗(yàn)椤薄?不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲/ /扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 2 2表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“來(lái)來(lái)” 以光先帝遺

17、德以光先帝遺德 / / 屬予作文以記之屬予作文以記之 3 3表示結(jié)果，可譯作表示結(jié)果，可譯作“以至以至”“”“因而因而”。 引喻失義，以塞忠諫之路也引喻失義，以塞忠諫之路也2021/6/2021于于 1表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在在”“”“從從”。 太守與客來(lái)飲于此太守與客來(lái)飲于此 / / 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 子墨子聞之，起于魯子墨子聞之，起于魯 2 2表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向向”“”“對(duì)對(duì)”“”“同同”“”“給給”“”“到到”等。等。 每假借于藏書(shū)之家每假借于藏書(shū)之家 安陵君因使唐雎使于秦安陵君因使唐雎使于秦 未嘗不嘆

18、息痛恨于桓、靈也未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 3.3.用在形容詞之后，表示比較，譯作用在形容詞之后，表示比較，譯作“比比”。 使人之所惡莫甚于死使人之所惡莫甚于死 2021/6/2022而而 l并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又又”。 中峨冠而多髯者為東坡（中峨冠而多髯者為東坡（核舟記核舟記） 2承接關(guān)系，可譯作承接關(guān)系，可譯作“就就”“”“接著接著”，或不譯。，或不譯。 與人期行，相委而去（與人期行，相委而去（陳太丘與友期陳太丘與友期） 尉劍挺，廣起，奪而殺尉（尉劍挺，廣起，奪而殺尉（陳涉世家陳涉世家） 3轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是但是”“”“可是可是”“”

19、“卻卻”。 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)） 鳴之而不能通其意（鳴之而不能通其意（馬說(shuō)馬說(shuō)） 4修飾關(guān)系，可譯為修飾關(guān)系，可譯為“地地”“”“著著”，或不譯。，或不譯。 丁壯者引弦而戰(zhàn)（丁壯者引弦而戰(zhàn)（塞翁失馬塞翁失馬） 河曲智叟笑而止之曰（河曲智叟笑而止之曰（愚公移山愚公移山）2021/6/2023為為 （一）作介詞（一）作介詞 1表示動(dòng)作行為的對(duì)象，譯作表示動(dòng)作行為的對(duì)象，譯作“向向”“”“對(duì)對(duì)”等。等。 不足為外人道也（不足為外人道也（桃花源記桃花源記） 此人一一為具言所聞（此人一一為具言所聞（桃花源記桃花源記） 2表示被動(dòng)，譯作表示被動(dòng)，譯作“被被”。 山

20、巒為晴雪所洗（山巒為晴雪所洗（滿(mǎn)井游記滿(mǎn)井游記） 3表示動(dòng)作、行為的替代，可譯為表示動(dòng)作、行為的替代，可譯為“替替”“”“給給”等。等。 公輸盤(pán)為楚造云梯之械（公輸盤(pán)為楚造云梯之械（公輸公輸） 4表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作“為著為著”“”“為了為了”。 為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與（為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與（魚(yú)我所欲魚(yú)我所欲也也） 2021/6/2024 （二）作動(dòng)詞（二）作動(dòng)詞 1.可譯作可譯作“成為成為”。 釀泉為酒，泉香而酒洌（釀泉為酒，泉香而酒洌（醉翁亭記醉翁亭記） 2.可譯作可譯作“做做”，有引申義。，有引申義。 為宮室、器皿、人

21、物（為宮室、器皿、人物（核舟記核舟記） 為壇而盟，祭以尉首（為壇而盟，祭以尉首（陳涉世家陳涉世家） 3.表判斷，可譯作表判斷，可譯作“是是 中軒敞者為艙（中軒敞者為艙（核舟記核舟記） 2021/6/2025然然 （一）代詞，起指示作用，譯作（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣這樣”“”“如此如此”。 父利其然也（父利其然也（傷仲永傷仲永） （二）連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作（二）連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而然而”“”“但是但是”等。等。 然志猶未已（然志猶未已（隆中對(duì)隆中對(duì)） （三）語(yǔ)氣助詞，分三種情況：（三）語(yǔ)氣助詞，分三種情況： 1用在形容詞之后，作為詞尾，譯作用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“地地

22、”。 雜然相許（雜然相許（愚公移山愚公移山） 2用于詞尾，譯作用于詞尾，譯作“的樣子的樣子”。 望之蔚然而深秀者。（望之蔚然而深秀者。（醉翁亭記醉翁亭記） 3用于句尾，相當(dāng)于用于句尾，相當(dāng)于“的樣子的樣子” ” 。 其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然（其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然（核舟記核舟記） 2021/6/2026雖雖 1表示假設(shè)，可譯為表示假設(shè)，可譯為“即使即使”。 雖千里弗敢易也（雖千里弗敢易也（唐雎不辱使命唐雎不辱使命） 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（三峽三峽） 雖我之死，有子存焉（雖我之死，有子存焉（愚公移山愚公移山） 2表示轉(zhuǎn)折，可譯為表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然雖然”。 故余雖愚，卒

23、獲有所聞（故余雖愚，卒獲有所聞（送東陽(yáng)馬生序送東陽(yáng)馬生序） 雖有千里之能，食不飽，力不足（雖有千里之能，食不飽，力不足（馬說(shuō)馬說(shuō)）2021/6/2027乃乃 （一）作副詞。（一）作副詞。 1表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“才才”。 太丘舍去，去后乃至。（太丘舍去，去后乃至。（世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)） 2表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“就就”。 乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕（乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕（陳涉世家陳涉世家） 3表示出人意料，譯作表示出人意料，譯作“竟竟”“”“竟然竟然”。 乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（桃花源記桃花源記） （二）作連

24、詞，表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為（二）作連詞，表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是于是”。 乃重修岳陽(yáng)樓。（乃重修岳陽(yáng)樓。（岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記） （三）作代詞，譯為（三）作代詞，譯為“你、你的你、你的”。 家祭無(wú)忘告乃翁。（家祭無(wú)忘告乃翁。（示兒示兒） （四）用于判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于（四）用于判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于“是是”“”“就是就是”。 當(dāng)立者乃公子扶蘇。（當(dāng)立者乃公子扶蘇。（陳涉世家陳涉世家） 2021/6/2028焉焉 1疑問(wèn)代詞，可譯為疑問(wèn)代詞，可譯為“哪里哪里”。 且焉置土石（且焉置土石（愚公移山愚公移山） 2句末疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞，可譯為句末疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞，可譯為“呢呢”。 肉食者謀之，又何間焉（肉食

25、者謀之，又何間焉（曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)） 3代詞，相當(dāng)于代詞，相當(dāng)于“之之”。 忽啼求之，父異焉（忽啼求之，父異焉（傷仲永傷仲永） 4兼詞，用于動(dòng)詞、形容詞之后，即兼有介詞和兼詞，用于動(dòng)詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當(dāng)于代詞的作用，相當(dāng)于“從這里從這里”“”“在那里在那里”。 不復(fù)出焉（不復(fù)出焉（桃花源記桃花源記） 寒暑易節(jié)，始一反焉（寒暑易節(jié)，始一反焉（愚公移山愚公移山） 夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（曹判論戰(zhàn)曹判論戰(zhàn)） 2021/6/2029者者 （一）指代人、事、物，常用于動(dòng)詞、形容詞之后（一）指代人、事、物，常用于動(dòng)詞、形容詞之后，相當(dāng)于，相當(dāng)于“的人的人

26、”“”“的東西的東西”“”“的地方的地方”“”“的原因的原因”等。等。 遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤（遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤（愚公移山愚公移山） 若有作奸犯科及為忠善者（若有作奸犯科及為忠善者（出師表出師表） 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（唐雎不唐雎不辱使命辱使命） （二）表示停頓，常用于名詞、表示時(shí)間的詞后。（二）表示停頓，常用于名詞、表示時(shí)間的詞后。 北山愚公者，年且九十（北山愚公者，年且九十（愚公移山愚公移山） 諸葛孔明者，臥龍也。（諸葛孔明者，臥龍也。（隆中對(duì)隆中對(duì)） 2021/6/2030歷年杭州中考文言文虛詞歷年杭州中考文言文虛詞

27、 20032003：以、且、指、而、之：以、且、指、而、之 20042004：于、以為、為、其、之：于、以為、為、其、之 20052005：以、而、雖、于、之：以、而、雖、于、之 20062006：為、而、于、以：為、而、于、以 20072007：以、其、因、之：以、其、因、之 20082008：以、因、乃、為：以、因、乃、為 20092009：乃、以、而、于：乃、以、而、于 以以6 6、而、而4 4、之、之4 4、于、于4 4、為、為3 3 乃乃2 2、因、因2 2、其、其2 2、且、且1 1、雖、雖1 1、以為、以為1 1、指、指1 1 者、則、然、焉、乎者、則、然、焉、乎2021/6/2

28、031理解文中重要句子的意思。理解文中重要句子的意思。文言句子文言句子2021/6/2032 2003200320092009年中考文言句子翻譯年中考文言句子翻譯 (2003)君疑之，以君疑之，以（之）（之）示人，人大笑，以為不足患。示人，人大笑，以為不足患。省略句省略句 (2004)爾輩不能究物理，是爾輩不能究物理，是非非木柿，豈能木柿，豈能為為暴漲攜之暴漲攜之去？去？判斷句、被動(dòng)句判斷句、被動(dòng)句 然則然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？臆斷歟？固定句式固定句式 (2005)時(shí)磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，時(shí)磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字

29、， （所寫(xiě)的字）（所寫(xiě)的字）殊偉。殊偉。 省略句省略句 (2006) （狄梁公）（狄梁公）惻然久之，乃曰：惻然久之，乃曰：“吾能為也。吾能為也?！笔÷跃涫÷跃?吾蓋急病行志耳，吾蓋急病行志耳，非非鬻技者也。鬻技者也。判斷句判斷句 (2008)詹乃從竟學(xué)，一時(shí)琴師莫能及詹乃從竟學(xué)，一時(shí)琴師莫能及（他）（他） 。省略句省略句2021/6/2033初中階段常見(jiàn)的文言文特殊句式初中階段常見(jiàn)的文言文特殊句式 判斷句判斷句 省略句省略句 倒裝句倒裝句 被動(dòng)句被動(dòng)句 固定句式固定句式2021/6/2034 判斷句：對(duì)客觀事物表示肯定或否定，構(gòu)成判斷與被判斷句：對(duì)客觀事物表示肯定或否定，構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的

30、句子，叫判斷句。判斷關(guān)系的句子，叫判斷句。 1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句，如借用以虛詞配合一定的句式表示的判斷句，如借用“者者”“”“也也”等詞構(gòu)成。等詞構(gòu)成。 陳勝者，陽(yáng)城人也。（陳勝者，陽(yáng)城人也。（陳涉世家陳涉世家） 夫戰(zhàn)，勇氣也。（夫戰(zhàn)，勇氣也。（曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)） 2.借助于借助于“乃乃”“”“是是”“”“為為”“”“則則”“”“悉悉”“”“本本”等等詞構(gòu)成。詞構(gòu)成。 當(dāng)立者當(dāng)立者乃乃公子扶蘇公子扶蘇陳涉世家陳涉世家 此此則則岳陽(yáng)樓之大觀也岳陽(yáng)樓之大觀也岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記 臣臣本本布衣布衣出師表出師表 提醒：提醒：如文言句子是判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)有如文言句子是判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)有“是是

31、”的句式。的句式。2021/6/2035 省略句：文言句子省略了某些成分。省略句：文言句子省略了某些成分。 1.主語(yǔ)省略主語(yǔ)省略 （村人）見(jiàn)漁人，乃大驚。（村人）見(jiàn)漁人，乃大驚。（桃花源記桃花源記） 2.謂語(yǔ)省略謂語(yǔ)省略 一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（曹劌論曹劌論戰(zhàn)戰(zhàn) ） 3.賓語(yǔ)省略賓語(yǔ)省略 便要（漁人）還家便要（漁人）還家( (桃花源記桃花源記） 4.介詞省略介詞省略 置（于）人所罾魚(yú)腹中置（于）人所罾魚(yú)腹中( (陳涉世家陳涉世家） 5.量詞省略量詞省略 三（次）三（次）顧顧臣于草廬之中（臣于草廬之中（出師表出師表） 提醒：提醒：如文言句子有省

32、略，翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)充完整，補(bǔ)充如文言句子有省略，翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的內(nèi)容加的內(nèi)容加“（）（）” 。2021/6/2036倒裝句倒裝句 倒裝句：在古代，倒裝句是正常的句法，所以在倒裝句：在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時(shí)有時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語(yǔ)中的文言文翻譯時(shí)有時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語(yǔ)中的倒裝句通常有以下幾種形式：倒裝句通常有以下幾種形式： 1.賓語(yǔ)前置：賓語(yǔ)前置： 疑問(wèn)句中，代詞作賓語(yǔ)前置：疑問(wèn)句中，代詞作賓語(yǔ)前置： 吾誰(shuí)與歸？（吾誰(shuí)與歸？（岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記） 否定句中，代詞作賓語(yǔ)前置：否定句中，代詞作賓語(yǔ)前置： 時(shí)人莫之許也。（時(shí)人莫之許也。（隆中對(duì)隆中對(duì)） 用用“之之”“”“

33、是是”使賓語(yǔ)提前：使賓語(yǔ)提前： 何陋之有？（何陋之有？（陋室銘陋室銘） 宋何罪之有？（宋何罪之有？（公輸公輸）2021/6/2037 2.狀語(yǔ)后置：翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。狀語(yǔ)后置：翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)） 祭以尉首（祭以尉首（陳涉世家陳涉世家） 3.定語(yǔ)后置：常用定語(yǔ)后置：常用“者者”作標(biāo)志，譯時(shí)放在名詞前。作標(biāo)志，譯時(shí)放在名詞前。 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（核舟記核舟記） 遂率子孫荷擔(dān)者三夫（遂率子孫荷擔(dān)者三夫（愚公移山愚公移山） 4.謂語(yǔ)前置：謂語(yǔ)前置： 甚矣，汝之不惠（甚矣，汝之不惠（愚公移山愚公移山） 提醒：提醒：如文言句子是倒裝句，翻譯

34、時(shí)應(yīng)先調(diào)整語(yǔ)如文言句子是倒裝句，翻譯時(shí)應(yīng)先調(diào)整語(yǔ)序。序。2021/6/2038被動(dòng)句被動(dòng)句 被動(dòng)句被動(dòng)句 ：古漢語(yǔ)中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系：古漢語(yǔ)中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系的敘述句叫被動(dòng)句。一般有以下幾種形式：的敘述句叫被動(dòng)句。一般有以下幾種形式： 1.1.用用“為為所所”“為所為所”表示被動(dòng)。表示被動(dòng)。 二蟲(chóng)盡為所吞（二蟲(chóng)盡為所吞（童趣童趣） 2.2.用用“為為+ +動(dòng)詞動(dòng)詞”表示被動(dòng)。表示被動(dòng)。 吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者（吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者（陳涉世家陳涉世家） 3.3.用用“于于”表示被動(dòng)。表示被動(dòng)。 提醒：提醒：如文言句子是被動(dòng)句，翻譯時(shí)應(yīng)譯成被動(dòng)如文言句子是被動(dòng)句，翻譯時(shí)應(yīng)

35、譯成被動(dòng)句式。句式。2021/6/2039固定句式固定句式 固定句式：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組成一個(gè)固定固定句式：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組成一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，在相對(duì)穩(wěn)定的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)較為固定的結(jié)構(gòu)，在相對(duì)穩(wěn)定的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)較為固定的意義。意義。 所以：所以：的原因；用來(lái)的原因；用來(lái)的方法。的方法。 有以：有以：有道理，有規(guī)律，有什么，有原因有道理，有規(guī)律，有什么，有原因 無(wú)以：無(wú)以：沒(méi)有（什么、誰(shuí)、辦法），不能沒(méi)有（什么、誰(shuí)、辦法），不能 雖然：雖然：雖然如此，但是雖然如此，但是 然則：然則：既然這樣既然這樣, ,那么那么 如如何：何：把把怎么樣怎么樣 得無(wú)得無(wú)乎：乎：該不會(huì)該不會(huì)吧吧 提醒：提醒

36、：如文言句子中有固定句式，翻譯規(guī)范。如文言句子中有固定句式，翻譯規(guī)范。2021/6/2040文言句子翻譯的方法文言句子翻譯的方法 擴(kuò)充法擴(kuò)充法 替換法替換法 引申法引申法 顯現(xiàn)法顯現(xiàn)法 增補(bǔ)法增補(bǔ)法 調(diào)整法調(diào)整法2021/6/2041文言句子翻譯的步驟文言句子翻譯的步驟 圈畫(huà)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，逐一解釋。圈畫(huà)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，逐一解釋。 看看句子是否有特殊句式：看看句子是否有特殊句式：判斷句、省略句、倒判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、固定句式裝句、被動(dòng)句、固定句式，注意它們的翻譯。，注意它們的翻譯。 聯(lián)系上下文，合理串詞成句，調(diào)整潤(rùn)色。聯(lián)系上下文，合理串詞成句，調(diào)整潤(rùn)色。 注意：注意：專(zhuān)用名詞（如姓

37、名、官名、地名、物品名專(zhuān)用名詞（如姓名、官名、地名、物品名等）可不譯；句子語(yǔ)氣等）可不譯；句子語(yǔ)氣。 文言句子翻譯的原則文言句子翻譯的原則 直譯為主，意譯為輔直譯為主，意譯為輔2021/6/2042理解、分析文章的主要內(nèi)容。理解、分析文章的主要內(nèi)容。文意理解、分析文意理解、分析2021/6/204320032009年杭州市中考文言文閱讀：文意分析年杭州市中考文言文閱讀：文意分析 (2003)23.(2003)23.本文寫(xiě)鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)本文寫(xiě)鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。（明一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。（3 3分分）【文章中心的概括文章中

38、心的概括】 (2004)23(2004)23為什么為什么“學(xué)者學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵老河兵”的結(jié)論是正確的的結(jié)論是正確的? ?請(qǐng)根據(jù)文意，用自己請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。的話簡(jiǎn)要回答。(3(3分分) )【文章內(nèi)容的理解文章內(nèi)容的理解】 (2005)23. (2005)23. 本文善于運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)刻畫(huà)人物本文善于運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)刻畫(huà)人物形象。文中的形象。文中的“墨翁墨翁”與與“逐利者逐利者”的區(qū)別是什的區(qū)別是什么？請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。（么？請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。（4 4分）分）【人物形象的評(píng)析人物形象的評(píng)析】2021/6/2044 (2

39、006)22(2006)22狄梁公救治病兒這件事，表現(xiàn)了他哪狄梁公救治病兒這件事，表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4 4分）分）【人物品性的人物品性的分析分析】 （20072007）2222結(jié)合文中材料，對(duì)李邕這一人物作結(jié)合文中材料，對(duì)李邕這一人物作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4 4分）分） 【人物形象的評(píng)析人物形象的評(píng)析】 （20082008）22.22.詹懋舉喜琴，鐘弱翁好字，而兩人的詹懋舉喜琴，鐘弱翁好字，而兩人的品性有什么不同品性有什么不同? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4(4分分) ) 【人物品性人物品性的分析的分析】 （20092009）2222范式和李勉

40、都看重友情，但在具體范式和李勉都看重友情，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要評(píng)析。表現(xiàn)上有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4(4分分) ) 【人物形象的評(píng)析人物形象的評(píng)析】2021/6/2045文意理解、分析文意理解、分析 （20032003）【文章中心的概括文章中心的概括】 （20042004）【文章內(nèi)容的理解文章內(nèi)容的理解】 （20052005）【人物形象的評(píng)析人物形象的評(píng)析】 （20062006）【人物品性的分析人物品性的分析】 （20072007）【人物形象的評(píng)析人物形象的評(píng)析】 （20082008）【人物品性的分析人物品性的分析】 （20092009）【人物形象的評(píng)析人物形

41、象的評(píng)析】 （20102010） ？2021/6/2046關(guān)于比較閱讀關(guān)于比較閱讀 考點(diǎn)考點(diǎn) 比較兩個(gè)閱讀材料中人物的異同；比較兩個(gè)閱讀材料中人物的異同； 比較閱讀材料內(nèi)容、寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式的異同；比較閱讀材料內(nèi)容、寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式的異同； 領(lǐng)悟兩個(gè)閱讀材料中作者的觀點(diǎn)和情感的異同；領(lǐng)悟兩個(gè)閱讀材料中作者的觀點(diǎn)和情感的異同； 就比較閱讀材料的內(nèi)容談自己的不同體驗(yàn)和感受。就比較閱讀材料的內(nèi)容談自己的不同體驗(yàn)和感受。 基本方法：基本方法：“異中求同，同中求異。異中求同，同中求異。” 異中求同是指通過(guò)比較閱讀，進(jìn)行甄別、篩選和提異中求同是指通過(guò)比較閱讀，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，找出兩文的共同的

42、特點(diǎn)，揭示一般規(guī)律；煉，找出兩文的共同的特點(diǎn)，揭示一般規(guī)律； 同中求異是從現(xiàn)象入手，分析、剖析材料，弄清各同中求異是從現(xiàn)象入手，分析、剖析材料，弄清各自表達(dá)的內(nèi)容，找出各自的個(gè)性，揭示個(gè)性特征。自表達(dá)的內(nèi)容，找出各自的個(gè)性，揭示個(gè)性特征。2021/6/2047文意理解、分析題解題思路文意理解、分析題解題思路 把握文意把握文意 明確明確“寫(xiě)什么寫(xiě)什么”（文章敘述了什么事）（文章敘述了什么事） 分析內(nèi)容分析內(nèi)容 弄清弄清“怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)”（通過(guò)（通過(guò)的手法來(lái)表現(xiàn)主題、的手法來(lái)表現(xiàn)主題、塑造人物的）塑造人物的） 概括中心、評(píng)析人物概括中心、評(píng)析人物 思考思考“為什么這樣寫(xiě)為什么這樣寫(xiě)”（文章表現(xiàn)什么，歌頌什（文章表現(xiàn)什么，歌頌什么，批判什么么，批判什么）2021/6/2048杭州市中考文言文語(yǔ)段的特點(diǎn)杭州市中考文言文語(yǔ)段的特點(diǎn) 詞語(yǔ)為文言中的常用語(yǔ)；詞語(yǔ)為文言中的常用語(yǔ)； 句子大都為文言中的常見(jiàn)句；句子大都為文言中的常見(jiàn)句； 文章以敘事、議論為主；文章以敘事、議論為主； 一般無(wú)須了解復(fù)雜的背景。一般無(wú)須了解復(fù)雜的背景。 基本復(fù)習(xí)方法基本復(fù)習(xí)方法 積累基本知識(shí)積累基本知識(shí) 訓(xùn)練基本技能訓(xùn)練基本技能 提高運(yùn)用能力提高運(yùn)用能力2021/6/2049謝謝！謝謝！部分資料從網(wǎng)絡(luò)收集整理而來(lái)，供大家參考，感謝您的關(guān)注！