《大班數(shù)學(xué)《我會看時鐘》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班數(shù)學(xué)《我會看時鐘》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)學(xué)《我會看時鐘》教案 大班 楊旭 設(shè)計思路： 《綱要》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，增進對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。本次活動建立在大班幼兒已經(jīng)初步認識時鐘的基礎(chǔ)上，目的是讓幼兒了解時鐘的基本知識,進一步認識整點、半點，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，以突出科學(xué)領(lǐng)域知識“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化”特點的一個嘗試性的

2、活動。期望通過類似的數(shù)學(xué)活動，指引幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)，達到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。 2. 學(xué)會看整點和半點。 3. 增強時間觀念，體驗游戲的快樂。 教學(xué)重點： 學(xué)會看整點和半點。 教學(xué)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：對認識時鐘已有一定的知識經(jīng)驗，并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，大鐘，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入，認識時鐘 1.猜謎引題，激發(fā)興趣 師：小朋友們，老師來給你們猜個謎語吧，仔細聽。滴答滴答，會走沒有腿

3、，會說沒有嘴，但是它會告訴我們什么時候起，什么時候睡。 生：鬧鐘，鐘表。 2. 交流經(jīng)驗，理解用途 師：小朋友們在哪里見過鬧鐘？ 生：鐘表店，幼兒園，車站，······ 師：原來這么多地方都可以見到鐘表，那么小朋友們知道鐘表是干什么用的呢？ 生：看時間的，······ 小結(jié)：時鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時間，應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。 3.播放課件，認識時鐘 師：小朋友們看看，老師這里有一個什么圖形？ 生：圓形。 師：如果老師要把圓變成時鐘，小朋友們能告訴我要添加什么嗎？ 生：數(shù)字。 師：是哪些數(shù)字呢？ 生：1到12

4、。 師：還有13、14、15、16······? 生：沒有。 師：原來時鐘上只有1到12，不多也不少。 師：這些數(shù)字又是怎么排列的呢？老師想把它們放哪就放哪嗎？ 生：不是。 師：那小朋友說說應(yīng)該怎么排列呢？ 生：按順序排列。 師：哦，是按什么順序？ ······一直到12的順序 師：最上面的數(shù)字是幾？ 生：12。 師：小朋友說得很對，那除了按順序添加數(shù)字，還需要添加什么呢？ 生：還要添加兩個針。 師：兩個針分別叫什么名字呢？ 生：時針和分針。 師：是的，我請小朋友觀察一下，時針和分針有什么不同的地方呢？ 生：長短不一樣。 師：除了這個不同，還有別的嗎？ 生

5、：粗細不一樣。 師：對了，小朋友觀察很仔細，看出來了，時針粗，分針細。 4. 教師操作，將時鐘指向12點整，用時針和分針賽跑的游戲來告訴小朋友，時針和分針哪個跑得快。分針轉(zhuǎn)一圈，時針走到數(shù)字1。 師：老師帶來了一個時鐘，我們讓時針和分針來個跑步比賽吧，看它們誰跑得快，預(yù)備，開始！ 小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字按一定的順序排列，長針叫分針，短針叫時針；時針比較粗，分針比較細。分針走得快，時針走得慢，分針跑一圈，時針走一格或者一個數(shù)字，這就是一小時。 二、操作學(xué)習(xí)，認識整點與半點 1.觀察課件，認識整點 師：小朋友們已經(jīng)認識時鐘了？那你們會不會看時鐘??？ 生：會。 （1）出示8點

6、整圖片 , 請幼兒說說是怎么看出來的。8點整我們在干什么？（分針指向十二，時針指向幾點就是幾點鐘） 師：小朋友們來看一看，這是幾點鐘？ 生：8點鐘 師：對了，8點整。你們是怎么看出來的呢？ 生：分針指向12，時針指到8，就是8點。 師：回答非常正確。我們怎么樣用數(shù)字表示8點整了呢？ 生：8，兩點，零零。 師：8點整我們在干什么呢？ 生：在做早操。 師：是的，我們一看就知道了。 （2）接著出示 9:00, 12:00圖片，進一步認識整點和知道怎樣用數(shù)字表示時間以及這些時間所做的事情。（9點整在上課，12點睡午覺） 小結(jié)：原來分針指在12，時針指向幾，就是幾點整。 2.

7、分三組操作，鞏固整點 教師：小朋友們都會看整點了，那么我們來做個練習(xí)吧。 第一組的小朋友，看時間對應(yīng)畫時鐘；第二組的小朋友，看時鐘對應(yīng)寫時間； 第三組的小朋友，時間時鐘連連看。請小朋友們開始操作，完成的小朋友可以在紙旁邊寫上自己的名字然后請小組長收上來交到老師這來。 3.講解練習(xí)，對不正確的結(jié)果進行糾正。 4.觀察課件，認識半點 （1）出示三個半點圖片：7:30 , 10:30, 11:30 （2）結(jié)合圖片告訴幼兒這幾個時間點都在干什么。（7點半背書包上學(xué)，10半戶外活動，11點半午餐） （3）強調(diào)半點的書寫格式。 （4）請個別幼兒撥出時間。 小

8、結(jié)：當(dāng)分針都指向6的時候，時針指向兩個相鄰的數(shù)字中間，時針剛走過幾，就是幾點半。 5. 觀看課件“我的幼兒園半日生活” 小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學(xué)了，會有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請時鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時起床、準(zhǔn)時睡覺。讓我們一起做一個守時的好寶寶吧！ 三、 游戲體驗，復(fù)習(xí)鞏固 游戲名稱：老狼老狼幾點鐘 師：小朋友們看看，老師今天要扮演什么動物？（教師拿出大灰狼頭飾戴在頭上） 生：老狼。 師：對了，我們要玩老狼，老狼，幾點了的游戲，小朋友們想不想玩？ 生：想。 師：好的。請小朋友拿好手上的時鐘。老師來當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時鐘時，請小羊說出時間。老狼說幾點時，小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來，請老狼看時間。如果撥錯時間，可能會被老狼吃掉哦。游戲規(guī)則都聽明白了吧？ 生：聽明白了。 師：小朋友們，請起立，我們開始做游戲吧。