《2022年六年級英語下冊 Lesson2 Let’s Call a Friend!教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級英語下冊 Lesson2 Let’s Call a Friend!教案 冀教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級英語下冊 Lesson2 Let’s Call a Friend!教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識方面:復(fù)習(xí)數(shù)字,掌握單詞 zero, number,詞組call on the phone 2.能力方面：學(xué)生能夠熟練的讀出電話號碼，并能通過實(shí)踐、練習(xí)等準(zhǔn)確的撥通家人或朋友的電話，并能夠用英語在電話中進(jìn)行交流。 3.情感態(tài)度方面：關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動和教學(xué)評價(jià)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，使學(xué)生在英語課堂中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的發(fā)展。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)生能夠熟練的讀出電

2、話號碼，并能通過實(shí)踐、練習(xí)等準(zhǔn)確的撥通家人或朋友的電話，并能夠用英語在電話中進(jìn)行交流。 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 電話，錄音機(jī)，課件 預(yù)習(xí)：單詞 zero, number,詞組call on the phone 教學(xué)過程： Step1: Greeting ① Greetings ② Sing a song “Ten Little Indian Boys”（師生邊作動作邊唱歌） 設(shè)計(jì)意圖：簡單的問候以及歌曲的演唱，在課的一開始就給孩子們營造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進(jìn)師生之間的情感交流，使學(xué)生進(jìn)入一種自然的語言狀態(tài)。 Step2: Review the words

3、 ①做游戲“Number Game”來復(fù)習(xí)數(shù)字。 ②做游戲“What time is it?”復(fù)習(xí)時間的說法。 設(shè)計(jì)意圖：利用這種方式，讓復(fù)習(xí)也有意思，激活舊有知識，進(jìn)行知識遷移。 Step3: New words ① New number “zero” ② Read and write （通過操練，訓(xùn)練學(xué)生的聽，說，寫的能力） ③ Play the game “What’s your number？” （游戲是學(xué)生上課最愿意做的事情。通過上一環(huán)節(jié)的讀寫訓(xùn)練，進(jìn)而又做富有競爭性的游戲使所學(xué)得到了鞏固。兩組進(jìn)行競爭，活躍的課堂氣氛還鍛煉了學(xué)生的聽力和頭腦的反應(yīng)

4、能力。） ④ phone number and phone book Step 4 New text ①Listen to the text and answer the questions. What do you say when you answer the phone? (Hello?) What do you say when you hang up the phone? (Goodbye.) Jenny wants to speak to kim. What does she say? (Is Kim there?) What is the answer?

5、 (Just a moment, please.) ②教師創(chuàng)設(shè)情景。 ③Make dialogues in pairs. (利用電話進(jìn)行角色表演。) ④ Play the game “Mother，may I？” 設(shè)計(jì)意圖：多種練習(xí)方式，合理評價(jià)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性。培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 Step 5 Practice ① 爭當(dāng)小小配音師 ② Do the exercises in the activity book. Step 6 1.熟讀課文。下節(jié)課爭當(dāng)“超級配音師”。 2.小組利用本課所學(xué)新單詞編一組對話。 3.采訪同學(xué)或老師，填寫采訪

6、表。 附送： 2022年六年級英語下冊 Lesson20 Tomorrow We Will Work and Play教案（1） 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：will, skip, fly, very, park... 能力目標(biāo)：學(xué)會在將來時態(tài)中使用 “will” 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)花草樹木的思想感情 二、教學(xué)重難點(diǎn)：“will”在將來時態(tài)中的使用 三、教具學(xué)具：單詞卡片，表示處所的圖畫和動作單詞，課件等 四、教學(xué)過程： 1、Greeting： 2、用表示處所的圖片和相應(yīng)的動作單詞卡片練習(xí)句型Let＇s go to the _____（場所）to ____

7、 （動詞） _____（名詞）。 Eg: Let’s go to the bathroom to wash our hands. ??????? Let’s go to the living room to watch TV. ??????? Let’s go to the gym to play ping -pong. ??????? Let’s go to the park to fly kite. 3、做游戲“Memory Card”來復(fù)習(xí)動詞的三種時態(tài)： ??? 挑選10個左右動詞，分別寫出他們的三種時態(tài)。教師把單詞卡片分成 “過去，現(xiàn)在，將來”三種時態(tài)放在黑板前，首先讓學(xué)

8、生記憶單詞一分鐘，然后讓他們挑出相應(yīng)單詞三種形式組合在一起，并貼在黑板相應(yīng)的位置上?？茨墙M記得準(zhǔn)。 4、介紹will是be going to的另一種表達(dá)方法，然后在黑板上將來時態(tài)的部分加出第四欄，給出一個will的例子，學(xué)生試著填充其他動詞的這一部分。 5、小組活動： 將學(xué)生分成若干小組，告訴學(xué)生我們明天要去公園，請小組合作制作一項(xiàng)計(jì)劃，圍繞 “What will you do in the park?”展開討論，并把商議結(jié)果以對話的形式匯報(bào)。 6、聽錄音，回答問題： Question: A. what will LiMing, Jenny and Danny do? ??????

9、??????? B. What will Danny do in the park? 7、Reading following the tape. 8、練習(xí)： A: 仿寫句子： Eg: pencil??????? Tomorrow I will write a story. 1.book??????????? __________________________ 2.kite??????????? __________________________ 3.skipping rope?? __________________________ 4.park??????????? __

10、________________________ 5.grass?????????? __________________________ B:用所給詞適當(dāng)形式填空： 1. Yesterday I _______(go) to the park with my parents. ??? 2. LiMing always _______(go) to school by bus. ??? 3. Tomorrow I ________(go) to library to read a book. ??? 4. I ______(go) to beijing next holiday. ??? 5. Last holiday I _______(help) my mother with housework.?? 五、Blackboard： Lesson 20 Tomorrow We Will Work and Play Yesterday?Today?Tomorrow Ate?Eat?going to eat?Will eat