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1、2022秋蘇教版品生一上《拉拉手 交朋友》word教案 課題 拉拉手 交朋友 撰寫人：丁倩玉 本課時學習目標 1、培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。 2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。 學習方法建議 課前預(yù)習： 一、認識老師和同學 1、 老師作自我介紹，與同學交朋友 小朋友，歡迎你們來到興東實驗小學，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。?/p>

2、老師走下去和同學拉拉手） 2、 放多媒體圖片，給學生引見4個小動物 在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！ （4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！ 樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非常快樂，我也是來和大家交朋友的！ 愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！ 創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！

3、 同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。 二、 同桌同學相互認識 小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？ （啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。 4、 學做名片并展示交流 （1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。 （2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評） 老師示范，讓學生自我介紹。 認識4位新朋友。 認識一下周圍的同學，學會與他人

4、相處。 課堂練習： 課后反思： 附送： 2022秋蘇教版品生一上《送給新年的禮物》word教案 教學目標： 1．鼓勵學生主動了解自己進步的情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。 2．培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結(jié)的習慣。 教學重難點： 1．引導學生學校自我解剖，自我認識，自我總結(jié)的技能。 教學準備： 1．組織學生利用課余時間自制小卡片。 課時劃分：二課時 教學過程： 第一課時 一、你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你。 1.以小組活動形式進行，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。 2. 小組中依次有一位學生站立

5、，然后由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。 3. 讓學生說說自己對同學評價的感受。 二、你聽我說 組織學生自由地上臺說“XX眼中的我”的話語，并說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時?？勺寣W生同時展示父母送的小禮品。 三、照鏡子 1.老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計的“填寫表”。 2.學生自填。 3.學生介紹“夸夸我自己”。 4.老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。 四、放飛希望 組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。 第二課時 一、小明星在我班升起。 1.老師以“新年老人”的口吻提出本次活動的組織安排和要求。 2.分小組討論：夸夸“XX同學”，評選出小組中的小明星候選人。 3.各小組匯報和推薦本組提名的“候選人”。 4.全體學生民主投票，再評選，為小明星送上“新年寄語”。 二、讓群星更加燦爛 1.被選為明星的學生，作“一分鐘演講”。 2.未被評上的，如何向“小明星”學習，在新的一年中爭當“小明星”。 3.新年老人的祝愿：每個學生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個美好的祝愿。