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1、語文園地七
備課時間
主 備 人
主備人所
在單位
復備時間
授課教師
授課教師
所在單位
課 題
語文園地七
課 型
新授
課時分配
第?? 1課時
上課時間
項 目
? 內(nèi) 容
教
學
目
標
知 識
能 力
認識8個生字,拓展識字。
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過 程
方 法
學習擬聲詞,學會賞析詞語和句子。
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情 感
態(tài) 度
價值觀
學會想象,試著描述自己所想象的畫面。
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教學重點
認識8個生字,積累詞語;熟練運用部首查字法學習生字,并賞析詞
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教學難點
認識8個生字,積累詞語;熟練運用部
2、首查字法學習生字,并賞析詞
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教學、教具
(課件)
準 備
1.制作課件。(教師)
2.預習內(nèi)容,準備字典。(學生)
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教 學 流 程
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教 師 活 動
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預設學生活動
一、識字加油站
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1.學生自學生字。
2.老師指導學習生字。
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3.小組交流識字方法,熟讀生字。
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二、字詞句運用
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三、寫話
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4.老師指導學生結(jié)合課本插圖和多媒體播放的圖片,朗讀詞語。
1.用部首查字法查出下面的字,再填一填。
(1)給出一個生字“
3、虧”,指導學生說出它的部首和筆畫。
(2)說明部首查字法的使用情況,示范用部首查字法查所示生字的步驟。
(4)全班交流,評議。
2.描述詞語描寫的景象。
(1)全班齊讀詞語。
(2)講解重點字的意思,啟發(fā)思考。
(3)這些都是描寫天氣的四字詞語,可引導學生進行相關(guān)的拓展,積累更多的詞語。
(4)小組交流,全班交流。
3.學習擬人句。
(1)老師講解什么是擬人句。
(2)根據(jù)課文所給句子仔細講解。
(3)學生試著說擬人句。
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(3)要求學生小組合作完成課文練習。
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3.要求學生寫一寫。
4.全班交流,
4、給出評價。
1.展示圖片,引導學生描述圖片內(nèi)容。
2.引導思考接下來會發(fā)生的情景,給出范例。
板
書
設
計
??? 語文園地七
海灘? 椰樹? 貝殼
沙漠? 胡楊? 駱駝
高原 雪蓮? 駿馬
懸崖 青松? 雄鷹?????????
課
后
反
思
?
?
結(jié)合生活經(jīng)歷,借助想象,感受四字詞語所呈現(xiàn)的不同地貌和相應的自然風光。
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?
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(二)年級(上)冊(語文)學科集體備課個案
備課時間
11.30
主 備 人
主備人所
在單位
復備時間
11.30
授課教師
授課教師
5、
所在單位
課 題
語文園地七
課 型
新授
課時分配
2
第? 2 課時
上課時間
12.8
項 目
? 內(nèi) 容
教
學
目
標
知 識
能 力
辨析字形字音,發(fā)現(xiàn)特點。
?
過 程
方 法
積累詩歌。
?
情 感
態(tài) 度
價值觀
了解繞口令的特點,能正確讀準“鴨”和“霞”的字音。了解學習普通話的重要性,并從中發(fā)現(xiàn)樂趣。
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教學重點
了解繞口令的特點,能正確讀準“鴨”和“霞”的字音。了解學習普通話的重要性,并從中發(fā)現(xiàn)樂趣。
?
教學難點
了解繞口令的特點,能正確讀準“鴨”和“霞”的字音。了解學習普通話的重要性,并從中發(fā)現(xiàn)
6、樂趣。
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教學、教具
(課件)
準 備
課件
教 學 流 程
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教 師 活 動
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預設學生活動
一、展示臺
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1.展示第一組詞語,講解寫字過程中的注意事項。
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二、日積月累
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三、我愛閱讀
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2.展示第二組詞語,引導學生發(fā)現(xiàn)加點字的特點,辨析形近字。
3.讀第三、四組詞語,發(fā)現(xiàn)加點字有什么特點,兩組詞語中的加點字有什么共同點和不同點。
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2.指導朗讀,小組朗讀,比賽朗讀,讀準字音,感受韻律。
3.背誦詩歌。
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1.話題引入,導入閱讀。
2.自由讀文章,把握文章大意。
3.講述文章描寫的故事。
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4.全班讀這些詞語,書寫詞語。
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1.借助拼音朗讀詩歌。
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板
書
設
計
????????????????????? 語文園地七
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課
后
反
思
“展示臺”要引導學生整理錯別字,交流預防寫錯別字的方法。”“我愛閱讀”中的繞口令,要鼓勵學生通過說、賽、聽等多種方式,感受繞口令的樂趣。