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1、2021-2022年一年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ) 6A unit2(1)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助話題方式，學(xué)習(xí)用have/has to 描述自己或他人在日常生活中不得不做某些事情。 2、能夠用every week, twice a week, usually等頻度副詞描述自己或他人生活中某些活動(dòng)的頻率，會(huì)用I have to句型表達(dá)自己承擔(dān)家務(wù)活的情況進(jìn)行交流。 3、通過(guò)故事課文的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解國(guó)外同齡人承擔(dān)家務(wù)情況，能樹立關(guān)心家庭、作為家庭一員應(yīng)該承擔(dān)必要家務(wù)活的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： ? ?新句型I have to的學(xué)習(xí)，以及頻度副詞every day, once a week,

2、usually,sometimes在表達(dá)中的正確使用。 教學(xué)難點(diǎn)： ? ?用新句型表達(dá)自己的家務(wù)活情況，適著用 She/He has to表示他人不得不做的家務(wù)活情況，掌握句型結(jié)構(gòu)； 教學(xué)準(zhǔn)備： ? ?常用家務(wù)活的圖片及卡片，主人公圖像 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 1、師生問(wèn)候： 1)What day is today ? 2) What’s the date today? 3) What did you do last night ? 2、師做概述：（同時(shí)伴以相應(yīng)的動(dòng)作） Last night I helped make dinner, after dinner，I

3、washed the dishes, cleaned my room, walked the dog， and polished my shoes. 3、依次呈現(xiàn)上述家務(wù)活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀： make dinner/breakfast? ?? ?? ? wash the dishes walk the dog? ?? ?? ?take out the trash? ?? ???polish my shoes 二、呈現(xiàn)操練： （一）認(rèn)讀上述短語(yǔ)： 1、出示圖片wash the dishes. 教讀單詞dish(es) 估計(jì)： wash 和dishes的發(fā)音對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)有些困難

4、 對(duì)策：帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)元音字母a的發(fā)音，分別請(qǐng)不同的后進(jìn)生來(lái)練讀。 問(wèn)：Do you wash the dishes at home ? 引導(dǎo)學(xué)生用yes/ no 來(lái)回答。 2、借助動(dòng)作學(xué)習(xí)polish my shoes, 師做出刷鞋的動(dòng)作，然后教讀polish的發(fā)音，分別請(qǐng)中、后進(jìn)生跟讀。 問(wèn)：polish ,how spell?帶領(lǐng)大家猜測(cè)字母組成，加強(qiáng)識(shí)記 問(wèn)：Do you polish your shoes at home ? 請(qǐng)生作答 再問(wèn)：How often do you polish your shoes? 估計(jì)：1）學(xué)生對(duì)How often 的意思不明白，無(wú)所適

5、從 ? ?? ?? ???2）優(yōu)等生根據(jù)自己的猜測(cè)，答非所問(wèn)。 對(duì)策：教師針對(duì)情況進(jìn)行示范回答：I polish my shoes on Sundays. I often polish my shoes twice a week. ? ?然后繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答：How often do you polish your shoes ? ? ?針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行糾正 ，同時(shí)適當(dāng)引出every day,every moring/evening 3、看圖片自學(xué)walk the dog. 出示圖片后，請(qǐng)學(xué)生試著表達(dá)圖意，然后教師出示短語(yǔ)walk the dog. 估計(jì)：優(yōu)等生能夠根據(jù)圖中提

6、示進(jìn)行猜測(cè)，甚至預(yù)習(xí)的學(xué)生能一下子完整地說(shuō)出來(lái)。 對(duì)策：積極鼓勵(lì)，并請(qǐng)這樣的學(xué)生進(jìn)行范讀、領(lǐng)讀。 問(wèn)：Do you walk the dog at home ? How often do you walk the dog? ? ?? ???請(qǐng)優(yōu)等生進(jìn)行回答，依次在請(qǐng)中等生、后進(jìn)生完整回答。 ? ?? ???再請(qǐng)優(yōu)等生示范問(wèn)答，兩人小組互問(wèn)互答。 4、依次完成take out the trash ，clean my room 的學(xué)習(xí) （二）操練短語(yǔ)： 1、指著圖片，依次練習(xí)認(rèn)讀。 2、男女聲搶答賽。 3、問(wèn)：你覺得這些圖片所表達(dá)的意思有什么特點(diǎn)嗎？他們應(yīng)屬于哪一類？? ???

7、學(xué)生分析，進(jìn)而教師出示：chores? ? do chores. 教讀 問(wèn)： What chores do you have to do at home ? 請(qǐng)生試著回答在學(xué)生回答之前，教師幫其示范：I have to……帶領(lǐng)學(xué)生完整回答。 同時(shí)板書： I have to…… （三）課文對(duì)話操練： 1、故事導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們來(lái)看看Bingo kids club中的孩子們每天要做哪些家務(wù)活？ 2、完整聽第一遍對(duì)話， 思考：Does Charlie want to get up this moring ? why？ ? ?? ?? ?What chores does Charlie

8、 have to do ? ??學(xué)生看動(dòng)畫，完整聽錄音，邊聽邊用筆作標(biāo)記，聽后指生回答。 3、出示任務(wù)，聽然后將人物與他們所做的家務(wù)勞動(dòng)連線： Charlie? ?? ?? ?? ?? ? make my bed Daniel? ?? ?? ?? ?? ???take out the trash Sue? ?? ?? ?? ?? ?? ???walk the dog Lisa? ?? ?? ?? ?? ?? ? feed the fish Matt? ?? ?? ?? ?? ?? ? clean the room Ken? ?? ?? ?? ?? ?? ???cut the g

9、rass Ann? ?? ?? ?? ?? ?? ???do my homework ? ?? ?? ?? ?? ???學(xué)生邊聽邊連線， 4、逐幅圖的聽，注意錄音中的語(yǔ)氣和聲調(diào)。帶領(lǐng)學(xué)生模仿 5、分角色跟錄音對(duì)讀 6、再次思考：Where does Charlie meet Daniel and Sue? What does Charlie ask them? Do they also have to do chores? What about Ann and Ken ? 引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀短文，結(jié)合插圖的提示，引導(dǎo)學(xué)生從講述著的角度回答。 三、課堂檢測(cè)： 1、找出對(duì)話中的表示不

10、得不做的事情的句子，畫下來(lái)，讀一讀。 2、將短語(yǔ)和漢語(yǔ)意思搭配。 walk the dog ________? ?? ?? ?feed the dog_________? ?make breakfast________ polish my shoes_________? ? do my homework______??feed the fish_________ clean my room________? ?? ???wash the dishes______? ? dust the furniture__________ cut the grass_____________? ?

11、 make my bed_________take out the trash____________ 1遛狗? ?? ?2 喂魚? ?? ???3倒垃圾? ?? ?4 剪草? ?? ? 5 收拾床? ?6收拾屋子 7 做早餐? ? 8 擦家具? ???9 做作業(yè)? ?? ?10 喂狗? ?? ?11刷盤子? ? 12刷鞋 板書設(shè)計(jì)： Unit 2??Charlie’s chores I have to walk the dog every day. Charlie has to……. 附送： 2021-2022年一年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ) 6A unit3(1)教案 北師大版 教學(xué)

12、目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠基本掌握詢問(wèn)和表達(dá)be + doing 結(jié)構(gòu)表達(dá)將來(lái)打算的特殊用法。 2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使全體同學(xué)能夠聽懂對(duì)話內(nèi)容,聽懂be + doin結(jié)構(gòu)表達(dá)將來(lái)打算的特殊用法。 3、使學(xué)生能基本正確認(rèn)讀表示體育運(yùn)動(dòng)的新單詞，了解故事梗概。對(duì)課文中的功能句型能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀。 4、通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解外國(guó)同齡學(xué)生業(yè)余生活情況，擴(kuò)展視野，同時(shí)培養(yǎng)自己的愛好，參加體育活動(dòng)，鍛煉身體。 重點(diǎn)：會(huì)使用功能句型What are you doing tomorrow?詢問(wèn)他人明天的打算;用I am （going bowling）.這種句式表達(dá)自己的打算或安排。 難點(diǎn)：與原來(lái)學(xué)過(guò)

13、的“人稱+will+動(dòng)詞原型”和“be going to”表將來(lái)相區(qū)分，適應(yīng)這種表達(dá)形式。 教學(xué)準(zhǔn)備：表示體育運(yùn)動(dòng)的單詞卡片和其他的生詞卡片,教學(xué)光盤 有關(guān)課文內(nèi)容的小卷 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、Do you like sports? What kind of sports can you play? 師生一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的體育運(yùn)動(dòng)runjump long jump\ high jump\ swim\ play football\basketball \table tennis 2、過(guò)渡：Some kids are meeting at the health club tomo

14、rrow,what are they doing at the health club tomorrow? 二、感知新句型 1、播放英文歌曲：教材35頁(yè) 聽兩遍：第一遍讓學(xué)生整體感知 第二遍帶著問(wèn)題聽，幫助學(xué)生了解主要內(nèi)容 2、What are they doing tomorrow? 讓學(xué)生試著回答:they are going bowling \playing soccer\ learing karate tomorrow. 3、學(xué)習(xí)生詞：bowling\soccer\karate 重點(diǎn)學(xué)習(xí)bowling karate 出示單詞卡片學(xué)單詞的方法有：（看卡片做動(dòng)作看動(dòng)作）說(shuō)單

15、詞 三、呈現(xiàn)重點(diǎn)句型 1、師生看卡片齊說(shuō)：they are going bowling tomorrow . they are playing soccer. they are learing karate . 2、what are you going this weekend ? 指導(dǎo)學(xué)生回答：I’m playing football.\jumpinghigh \running\swimming . 3、領(lǐng)讀問(wèn)句及答語(yǔ),師生——生生問(wèn)答練習(xí)。 4、Why do you like sports? Yes, it is good for our health. The bing

16、o kids want to play sports at the redrock bay health club. Now let us learn unit 3. RedrockBay Health Club 四、Story 1、let’s watch and listen to the story.what do they talk about? 播放光盤故事,學(xué)生認(rèn)真傾聽，了解主要內(nèi)容。若學(xué)生沒有聽明白，可在播放一遍。 2、who are in the story? what are they doing tomorrow? 第一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回憶著說(shuō)一說(shuō)。然后讓學(xué)生拿出小

17、卷，連線，完成第二個(gè)問(wèn)題。 Charlie??Daniel? ?Matte? ?Ken? ?Lisa? ?Ann andSue Having a ski class? ? going to the gym? ???going swimming? ???goingbowling? ? doing karate??ice-skating 做完后集體交流互相檢查答案。 3、跟讀課文。對(duì)于生詞較多的句子或?qū)W生讀起來(lái)比較困難的句子，多跟讀兩遍。 4、領(lǐng)讀生詞：health??skate??ski? ?bowling? ?karate? ?partner??gym? ?ice-skating

18、 5、自己讀課文劃下有困難的單詞或句子。師巡視，發(fā)現(xiàn)普遍問(wèn)題集體解決。 6、重點(diǎn)練讀3---8幅圖。跟光盤讀——重點(diǎn)領(lǐng)讀——自由練讀 五、總結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一種表示將來(lái)時(shí)的新形式be doing +將來(lái)的時(shí)間。同學(xué)們普遍掌握比較好。 板書： Unit 3. Redrock Bay Health Club What are you going this weekend \tomorrow? I’m playing football.\jumping high\running\swimming . 生詞：health? ?skate? ? ?bowling? ?karate? ?partner? ?gym? ? ice-skating