《2022年(春)一年級數學下冊 8.3 簡單的圖形和數字變化規(guī)律教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(春)一年級數學下冊 8.3 簡單的圖形和數字變化規(guī)律教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年(春)一年級數學下冊 8.3 簡單的圖形和數字變化規(guī)律教案 新人教版 教學目的： 通過學生的觀察、實驗，使學生認識圖形和相應的數字之間的聯系，啟發(fā)學生結合圖形的變化規(guī)律發(fā)現相應的數字之間的聯系。 重點難點： 引導學生理解圖形和數字的對應關系，并結合圖形的變化規(guī)律，發(fā)現相應的數字變化規(guī)律。 很好地實現從圖形變化規(guī)律的認識轉到數字變化規(guī)律的認識上來。 教學準備： 小黑板、掛圖等。 教 學 過 程 （一）、復習導入 師：同學們你們喜歡擺圖形嗎？大家看看老師擺的這個圖形，（即例6的圖），你們能接著老師的后面擺出來嗎？好！大家試試。

2、 （二）、教學新課 1、教學例6第（1）題。 （1）師根據學生的發(fā)言相應依次出示對應的數字卡片。 （2）請大家對著圖形找一找數字變化有什么規(guī)律，接著排什么數？ （3）小組合作討論，然后班內交流。小結：每組中都有正方形和三角形。它們依次重復出現，而小棒的根數變化就是4和3依次重復出現，所以接著還應排數字4和數字3。 2、教學例6第（2）、（3）兩題。 （1）出示例6（2）、（3）兩題的圖。 （2）引導思考：這兩題圖形的變化有什么規(guī)律？圖形的個數又是怎樣變化的？ （3）教師在學生發(fā)言的同時，相應的圖形的下方出示相應的一列數。 （4）學生獨立思考：接著應排什么數？指名口答，并說出發(fā)現的規(guī)律是什么。全班評議，教師小結。 （三）教學效果測評 1、完成“擺一擺”、“填一填”。 2、完成練習十六第3題。 （1）擺一擺第3題的圖形，然后獨立完成作業(yè)。 （2）提問：接著怎么擺？為什么？ 3、課堂小結。 今天我們不但找出了圖形的變化規(guī)律，還找出了數字的變化規(guī)律。每組圖形的個數是怎么變化的，就有了相應的數字變化規(guī)律。你能寫出幾組有規(guī)律的數嗎？ 十、課后小結。 二次備課