《四年級語文下冊 第3單元 第12課《大自然的啟示》同步練習(xí)（2） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級語文下冊 第3單元 第12課《大自然的啟示》同步練習(xí)（2） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、12大自然的啟示（2） 一、用“/”畫去加點字的錯誤讀音。 遭殃（yānɡ yànɡ）? 掃帚（zou zhou）? 土壤（rǎn rǎnɡ）??腐爛（fǔ fù）? 關(guān)鍵（jiàn jiǎn）??機(jī)翼（jì yì）???? 簡略（nüè lüè）? ?鯨魚（jīnɡ jìnɡ） ? 二、比一比，再組詞。 棲（???? ）? 從（???? ）? 攻（???? ）? 末（???? ）? 形（???? ） 曬（???? ）? 叢（???? ）? 功（???? ）? 未（???? ）? 型（???? ） ? 三、照樣子連線。 砍光?????? 原理???????????????

2、??? 異想天開的???????? 飛機(jī) 除盡?????? 灌木?????????????????? 機(jī)毀人亡的????????? 地方 增強(qiáng)?????? 雜草?????????????????? 輕而易舉地????????? 命令 捕食?????? 肥力?????????????????? 動物棲息的????????? 慘禍 研究?????? 害蟲?????????????????? 性能優(yōu)良的????????? 超過 ? 四、選詞填空。 保持?????? 支持????? 堅持 1、我們要（???? ）大自然的生態(tài)平衡。 2、雖然他生病了，可他仍然（???? ）每天按時上

3、學(xué)。 3、誰的意見正確，我就（???? ）誰。 咬??? 吃?? 鉆??? 鋤??? 毀??? 砍??? 飛 4、林務(wù)官把灌木叢（???? ）了，把野草（???? ）了，鳥兒（???? ）走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，（???? ）樹葉，（???? ）樹根，（???? ）樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給（???? ）了。 ? ? 五、寫出加點詞的反義詞。 1、林子里又寬敞又潔凈。??????????? ?????????? ?（???? ） 2、是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。?? ?（???? ） 3、它們還是一些小動物的食物和隱

4、蔽場所。??????? （???? ） 4、設(shè)計師研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。????? （???? ） 5、有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。（???? ） ? 六、按課文內(nèi)容填空。 1、幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了，這是因為???????????????????????? ??????????。 ? 2、從前，在大海中航行的輪船，???????? 船頭是尖尖的，???????? 總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，????????? 常常???????? 地超過海輪。這是因為???????????????? 。

5、 ? 3、科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了??????????????????????????? 。 ? 4、科學(xué)家從鯨身上得到啟示，發(fā)明了???????????????????? 。 ? 七、讀句子，用帶點的詞造句。 1、科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。 ? 2、其實蜻蜓早就解決了這個問題。 ? 3、從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。 ? ? 八、閱讀理解。 發(fā)明家的“老師” ??? 可以這樣說，遍及海、陸、空的千姿百態(tài)的生物，都是發(fā)明家的“老師”。 ??? 從前，有幾個船員在北冰洋遇見一條漂浮的小鯨，他們

6、便開船趕去。哪知這條鯨的鰭起了發(fā)動機(jī)的作用，船員沒有追上。船員受此啟發(fā)，給船裝上了“船鰭”，使船航行得更快。后來，又有了仿照魚類呼吸的原理，制成了“人工鰓”，使?jié)撍畣T潛入深海。 ??? 海豚可以趕超一般船艦或潛艇，這是因為海豚具有流線形體態(tài)。它那獨特的雙層彈性皮膚，成了優(yōu)良的消振器，能消除湍流的阻力。據(jù)試驗，用人工仿造的海豚皮做成的魚雷，航速提高近一倍。 ??? 南極的企鵝平蹣跚（pán shān）而行，但遇到緊急情況，它能以三四千米的時速，在雪地上急馳如飛。原來，企鵝會匍匐在地，蹬起雙腳，好像滑雪者。在它的啟示下，人們設(shè)計出雪地越野汽車。這種無論汽車，用寬闊的底部貼在雪地行駛，時速可達(dá)

7、五十千米。 ??? 發(fā)明家模仿袋鼠跳躍前進(jìn)的方法，制成了“跳躍型汽車”。這種新型汽車無需道路，在沼澤、丘陵、草地或沙漠都可通行無阻。 ??? 響尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知遠(yuǎn)處動物散發(fā)的體溫，從而準(zhǔn)確地襲擊獵物。人們受到響尾蛇的啟示，研制出熱敏元件，將它裝配在導(dǎo)彈里，當(dāng)作熱定位器，就能彈無虛發(fā)。 ?? 人們參照蝙蝠在黑夜超聲定位的原理，發(fā)明了“聲納”，進(jìn)而制成了盲人探路器。 1、選字填空。 馳????? 弛 奔（???? ）? 疾（???? ）? 松（???? ）? 一張一（???? ）? 漠????? 摸 沙（???? ）? 冷（???? ）? 撫（???? ）?

8、（???? ）索 2、在文中找出下列詞語的反義詞。 狹窄——（???? ）??????? 寸步難行——（???? ） ? 3、填空。 人們受?? ??????啟發(fā)，給船裝上了??????????? ，使船航得更快；受???????? 的啟發(fā)，制成了?????? ，航速提高近一倍；受??????? 的啟發(fā)，設(shè)計出?????? ；模仿??????? ，制成了????????? ；受到????????? 的啟示，研制出???????? ；參照????????? 的原理，發(fā)明了“???????? ”，制成了??????????????? 。 ? ? 九、讀了課文之后，你一定受到很大的啟

9、發(fā)吧！請你舉出生活中生態(tài)不平衡的現(xiàn)象，并且設(shè)計治理方案。 生態(tài)不平衡的現(xiàn)象： 1、??????????????????????????????????????? 。 ? 2、??????????????????????????????????????? 。 ? 治理方案： 1、??????????????????????????????????????? 。 ? 2、??????????????????????????????????????? 。 ? 答案 12 《大自然的啟示》練習(xí)題 一、用“/”畫去加點字的錯誤讀音。 遭殃（yānɡ yànɡ）?掃帚（zou

10、zhou）? 土壤（rǎn rǎnɡ）?腐爛（fǔ fù）? 關(guān)鍵（jiàn jiǎn）??機(jī)翼（jì yì）???? 簡略（nüè lüè）? ?鯨魚（jīnɡ jìnɡ） ? 二、比一比，再組詞。 棲（棲息 ）? 從（從來 ）? 攻（進(jìn)攻 ）? 末（末尾 ）? 形（形狀 ） 曬（暴曬 ）? 叢（樹叢 ）? 功（功力 ）? 未（未來 ）? 型（模型 ） ? 三、照樣子連線。 砍光?????? 原理?????????????????? 異想天開的???????? 飛機(jī) 除盡?????? 灌木?????????????????? 機(jī)毀人亡的?????????

11、地方 增強(qiáng)?????? 雜草?????????????????? 輕而易舉地????????? 命令 捕食?????? 肥力?????????????????? 動物棲息的????????? 慘禍 研究?????? 害蟲?????????????????? 性能優(yōu)良的????????? 超過 ? 四、選詞填空。 保持?????? 支持????? 堅持 1、我們要（ 保持 ）大自然的生態(tài)平衡。 2、雖然他生病了，可他仍然（ 堅持 ）每天按時上學(xué)。 3、誰的意見正確，我就（?支持 ）誰。 咬??? 吃?? 鉆??? 鋤??? 毀??? 砍??? 飛 4、林務(wù)

12、官把灌木叢（?砍）了，把野草（?鋤）了，鳥兒（??飛? ）走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，（?吃）樹葉，（?咬 ）樹根，（??鉆 ）樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給（??毀 ）了。 ? ? 五、寫出加點詞的反義詞。 1、林子里又寬敞又潔凈。??????????? ?????????? ?（ 狹窄、骯臟 ） 2、是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。?? ?（?實事求是??? ） 3、它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。??????? （??公開?? ） 4、設(shè)計師研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。????? （??低劣? ）

13、 5、有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。（??困難重重? ） 六、按課文內(nèi)容填空。 1、幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了，這是因為??林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難??。 ? 2、從前，在大海中航行的輪船， 雖然?船頭是尖尖的，??但? 總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，???卻? 常常??輕而易舉? 地超過海輪。這是因為??鯨的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中收到的阻力是最小的。 ? 3、科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了????飛機(jī)?????????????????。 ? 4、科學(xué)家從鯨身上

14、得到啟示，發(fā)明了?????輪船 ????????。 ? 七、讀句子，用帶點的詞造句。 1、科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。 ? 終于——通過不懈的努力，我終于在期末取得了第一名。 2、其實蜻蜓早就解決了這個問題。 ? 其實——小明看起來學(xué)習(xí)很輕松，其實他一直很努力。 3、從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。? ? 雖然……但……—— 雖然學(xué)習(xí)很累，但我們還是要繼續(xù)努力。 八、閱讀理解。 發(fā)明家的“老師” ??? 可以這樣說，遍及海、陸、空的千姿百態(tài)的生物，都是發(fā)明家的“老師”。 ??? 從前，有幾

15、個船員在北冰洋遇見一條漂浮的小鯨，他們便開船趕去。哪知這條鯨的鰭起了發(fā)動機(jī)的作用，船員沒有追上。船員受此啟發(fā)，給船裝上了“船鰭”，使船航行得更快。后來，又有了仿照魚類呼吸的原理，制成了“人工鰓”，使?jié)撍畣T潛入深海。 ??? 海豚可以趕超一般船艦或潛艇，這是因為海豚具有流線形體態(tài)。它那獨特的雙層彈性皮膚，成了優(yōu)良的消振器，能消除湍流的阻力。據(jù)試驗，用人工仿造的海豚皮做成的魚雷，航速提高近一倍。 ??? 南極的企鵝平蹣跚（pán shān）而行，但遇到緊急情況，它能以三四千米的時速，在雪地上急馳如飛。原來，企鵝會匍匐在地，蹬起雙腳，好像滑雪者。在它的啟示下，人們設(shè)計出雪地越野汽車。這種無論汽

16、車，用寬闊的底部貼在雪地行駛，時速可達(dá)五十千米。 ??? 發(fā)明家模仿袋鼠跳躍前進(jìn)的方法，制成了“跳躍型汽車”。這種新型汽車無需道路，在沼澤、丘陵、草地或沙漠都可通行無阻。 ??? 響尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知遠(yuǎn)處動物散發(fā)的體溫，從而準(zhǔn)確地襲擊獵物。人們受到響尾蛇的啟示，研制出熱敏元件，將它裝配在導(dǎo)彈里，當(dāng)作熱定位器，就能彈無虛發(fā)。 ?? 人們參照蝙蝠在黑夜超聲定位的原理，發(fā)明了“聲納”，進(jìn)而制成了盲人探路器。 1、選字填空。 馳????? 弛 奔（?馳 ）? 疾（ 馳? ）? 松（?弛 ）? 一張一（ 弛 ）? 漠????? 摸 沙（?漠 ）? 冷（?漠 ）? 撫（

17、 摸 ）? （??摸 ）索 2、在文中找出下列詞語的反義詞。 狹窄——（ 寬闊? ）??????? 寸步難行——（ 通行無阻? ） ? 3、填空。 人們受??鯨??啟發(fā)，給船裝上了??船鰭?，使船航得更快；受??海豚?的啟發(fā)，制成了??魚雷 ，航速提高近一倍；受??企鵝?? 的啟發(fā)，設(shè)計出?雪地越野汽車?；模仿?袋鼠跳躍前進(jìn)的方法 ，制成了?跳躍型汽車；受到?響尾蛇 的啟示，研制出?熱敏元件 ；參照?蝙蝠在黑夜超生定位??? 的原理，發(fā)明了“???聲納? ”，制成了???盲人探路器 。 九、讀了課文之后，你一定受到很大的啟發(fā)吧！請你舉出生活中生態(tài)不平衡的現(xiàn)象，并且設(shè)計治理方案。 生態(tài)不平衡的現(xiàn)象： 1、??濫砍濫發(fā)，導(dǎo)致水土流失，土地沙漠化 ???????????????? 。 ? 2、??食物鏈的破壞，打破生態(tài)平衡?????????????????????????? ?? 。 ? 治理方案： 1、?? 愛護(hù)樹木，植樹造林，保護(hù)土地?????????????????????? ? 。 ? 2、??遵循生物生存的客觀規(guī)律??????????????????????????? ?? 。 ?