《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題3 氧氣制取學(xué)案 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題3 氧氣制取學(xué)案 (1)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。--培根 第二單元　　空氣 課題3　　制取氧氣(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道水和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)原理。 2.說出催化劑的概念，催化劑的作用。 3.概述氧氣的工業(yè)制法。 4.列舉分解反應(yīng)及其化合反應(yīng)的區(qū)別； 1． 哪些途徑可以得到氧氣?工業(yè)上是如何制取氧氣的呢? 2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有哪些方法？請(qǐng)用文字表達(dá)式書寫。 3.理解催化劑概念應(yīng)注意哪幾個(gè)要點(diǎn)？ 4．如果以過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣，你會(huì)用到什么儀器？ 4．用什么方法收集氧氣？在實(shí)驗(yàn)室里要收集一瓶比較純凈的氧氣，

2、最好用什么方法？ 5．.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一般用的是什么藥品？其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式怎樣書寫？ 1．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)為什么總要加入少量的二氧化錳？ 2．二氧化錳在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變了呢？ 3．用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)條件是什么？ 4．比較用分解過氧化氫溶液或加熱氯酸鉀和二氧化錳或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，哪一種方法更好？有什么優(yōu)點(diǎn)？ 5． 分析三個(gè)反應(yīng)，從生成物和反應(yīng)物的種類來看，這類反應(yīng)屬于什么反應(yīng)？ 1. 在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解???? ?? 溶液或加熱?? ? 的方法制取氧氣

3、，兩個(gè)反應(yīng)均屬于?? ? ? 反應(yīng)。在兩個(gè)反應(yīng)中，都接觸到一種物質(zhì)，它的名稱叫做???? ??? 。在前一個(gè)反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的????? ，在后一個(gè)反應(yīng)中,它是該反應(yīng)的??????? ??? 。 2.在下列反應(yīng)中：A、H2O→H2+O2 B、CO2+H2O→H2CO3 C、CH4+O2→CO2+H2O 屬于分解反應(yīng)的有 ；屬于化合反應(yīng)的有 ；屬于氧化反應(yīng)的有 。 3．在學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)、歸納，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解題就會(huì)簡(jiǎn)約化。例如，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，各種氣體的相對(duì)分子質(zhì)量、密度、實(shí)驗(yàn)室收集方法如下

4、表所示，通過比較找出規(guī)律回答下列問題： 氣體 相對(duì)分子質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度(g/L ) 收集方法 空氣 29 1.293 氧氣 32 1.429 向上排空氣法 二氧化碳 44 1.964 向上排空氣法 氫氣 2 0.089 向下排空氣法 (1)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是??????????????????????? ； (2) 實(shí)驗(yàn)室制取氨氣(其相對(duì)分子質(zhì)量是17，并且易溶于水)，用? 法收集。 4. （2011年湖南株洲，11題） 在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是( ) A．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變 B．反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變 C．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑 D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng) 5．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)原理：（各物質(zhì)的化學(xué)式寫在對(duì)應(yīng)的物質(zhì)下面） 2 / 2