《《兩極地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩極地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩極地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景：教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要介紹地球上最神密的兩極地區(qū)。教材從位置、自然環(huán)境、自然資源、 和平利用等方面入手，系統(tǒng)介紹了冰雪覆蓋下的兩極地區(qū)，實(shí)則有著豐富的礦產(chǎn)資源、生物 資源、水資源，以喚起學(xué)生對(duì)兩極地區(qū)的向往，尤其是極地的保護(hù)與和平利用，是培養(yǎng)學(xué)生 環(huán)保意識(shí)和高尚道德情操的好教材。學(xué)情分析：學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了閱讀、使用地圖的方法，掌握了運(yùn)用地理圖表的基本技能， 形成了依據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋地理現(xiàn)象，收集地理資料，查找地理信息的技能和習(xí)慣，能初步說 明地形、氣候、緯度位置在地理環(huán)境形成中的作用以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，這是對(duì)學(xué)習(xí)有利 的一面。兩極地區(qū)氣候獨(dú)特，自然資源獨(dú)特，離學(xué)生

2、的生活實(shí)際太遠(yuǎn)，這是教學(xué)中的難點(diǎn)， 需要結(jié)合圖片等資料，創(chuàng)設(shè)情景，降低難度。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1.1.兩極地區(qū)的位置、范圍（未來(lái)交通中的地位）；2.2.兩極地區(qū)的氣候、自然資源等自然特征；3.3.能夠分析南極、北極地區(qū)氣候特點(diǎn)的形成及兩極氣候差別的原因；4 4理解南北兩極科學(xué)考察和保護(hù)兩極環(huán)境的意義；5 5能夠在南極北極地圖上辨別方向。過程與方法：觀察圖片、多媒體展示、合作探究。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感受到科學(xué)家熱愛科學(xué)，不畏艱險(xiǎn)，勇于探索的精神，并增強(qiáng)他們 保護(hù)兩極環(huán)境的意識(shí)和熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：自然環(huán)境特征教學(xué)難點(diǎn)：1.1.分析南極、北極地區(qū)氣候特征形成原因。2.2.極地地圖上辨

3、別方向。教學(xué)方法：談話法、講授法、合作探究法、比較分析法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)神秘的地區(qū)，它是世界地理學(xué)習(xí)的最后一個(gè)地區(qū)（兩極地區(qū) 板 書）。希望同學(xué)們積極參與、踴躍發(fā)言，為我們世界地理學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿句號(hào)。展示：極地特色風(fēng)情圖片導(dǎo)：我們首先來(lái)領(lǐng)略兩極地區(qū)的特色風(fēng)情：冰山圖片：?jiǎn)柋绞窃鯓有纬傻模浚蠘O大陸四周冰川斷裂，進(jìn)入大洋，冰山對(duì)航行不利，如泰坦尼克號(hào)的沉沒）兩極地區(qū)動(dòng)物圖片：這些動(dòng)物屬于南極還是北極？因紐特人生活圖片：這些人生活在南極還是北極？南極有沒有常住居民？（狩獵生活，住雪 屋，以石料和動(dòng)物皮毛做衣服。）一、兩極地區(qū)位置、范圍：展示兩極地區(qū)圖，討論完

4、成以下要求：圖一圖二1 1）、標(biāo)出 N N 或 S S 及地球自轉(zhuǎn)方向；2 2）、如何在極地地圖上辨別方向；3 3）、找出南極洲附近的大洲、大洋；4 4）、找出北冰洋附近的大洲、國(guó)家5 5）、南極地區(qū)就指南極洲，北極地區(qū)就指北冰洋嗎？學(xué)生活動(dòng)：師歸納：1 1）圖一 SS、順時(shí)針，圖二 NN逆時(shí)針；2 2）放射線表示經(jīng)線，經(jīng)線指示南北方向；圓圈表示緯線，緯線指示東西方向；南北方向判斷：南極點(diǎn)最南，站在南極點(diǎn)上，他的前后左右全在北方；北極點(diǎn)最北，站在北極點(diǎn)上，他的前后左右全在南方；同一經(jīng)線上正南或正北。東西方向判斷：地球自轉(zhuǎn)自西向東，北逆南順，順著地球自轉(zhuǎn)方向箭頭指東箭尾指西（切記：必須是劣弧V1

5、80180如果大于 180180 度那就在偏西）；同一緯線線上正東或正西。東西經(jīng)度判斷：順地球自轉(zhuǎn)方向，東經(jīng)度增大西經(jīng)度減小。練習(xí)：A A 點(diǎn)在 B B 點(diǎn)的_ 方向A A 點(diǎn)在 C C 點(diǎn)的_ 方向E點(diǎn)在C點(diǎn)的_ 向3 3）南極：南極半島與南美洲相望，順著地球自轉(zhuǎn)，分別是大西洋，印度洋，太平洋。回憶：三大洋的分界線：4 4）、大洲：亞洲、歐洲、北美洲；國(guó)家：俄羅斯、芬蘭、瑞典、挪威、冰島、丹麥、加拿 大、美國(guó)5 5）、南極地區(qū)國(guó)際上指 6060以南地區(qū)（不過我們習(xí)慣上指南極圈以南）中心是南極洲，是 緯度最南，發(fā)現(xiàn)最晚的大洲，大陸四周被大西洋，印度洋，太平洋包圍。北極地區(qū)指北極圈以北的地區(qū)。包

6、括北冰洋及歐亞北美北部一些島嶼。主要部分是北冰 洋，占北極地區(qū) 60%60%北冰洋為世界上最淺、最冷、最小的大洋。兩極地區(qū)的戰(zhàn)略地位：北極地區(qū)雖然海運(yùn)困難，但其上空是歐洲北部、北美北部、亞洲 北部的重要空中要道和最短航線；南極地區(qū)也是未來(lái)南半球國(guó)家的空中交通的唯一中間基地（過渡）這樣的位置對(duì)兩極的自然環(huán)境會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢？二、自然環(huán)境和自然資源1 1、地表形態(tài)南極洲的地形單一，是七大洲中平均海拔最高的一洲，平均厚度23502350 米，最大厚度 40004000米，最咼峰時(shí)文森峰，51405140 米，去掉冰雪之后海拔不咼。地面 90%90%勺地方被冰雪覆蓋，有“冰 雪高原”之稱。只有極少數(shù)

7、地區(qū)沒有常年覆蓋冰雪，被稱為冰雪大陸上的“綠洲”，是南極動(dòng)植物的生息之地。大陸周圍有許多高大的冰障、冰山，如著名的“羅斯冰障”長(zhǎng)度900900 米，對(duì)航行不利。師問：大家知道北極的地形呢？（許多地方被冰雪覆蓋，常年不化的冰蓋占2/32/3 ）（過渡）這樣的特殊景觀是由什么原因造成的？（緯度位置、寒冷的氣候）讓我們一起感受兩極的氣候吧！2 2、氣候展示南極洲氣候資料I960I960 年 8 8 月，科學(xué)家在蘇聯(lián)東方站曾測(cè)得88.388.3C的極端最低溫。在這樣低的溫度下， 將一杯熱水向空中潑灑，水未落到地面上就凍成了冰粒。南極洲的年平均降水量?jī)H為 5555 毫米，是地球上降水量最少的大陸，而且降

8、水幾乎全部是 雪。南極洲是世界上風(fēng)力最大和風(fēng)暴最多的地方，每年約有 2/32/3 的時(shí)間刮大風(fēng)。法國(guó)南極觀察 站曾記錄過 92.592.5 米/ /秒的世界最高風(fēng)速（1212 級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速為 3333 米/ /秒）。據(jù)材料歸納南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)，并分析原因（提示：影響風(fēng)力大小的因素有氣壓梯度力 及摩擦力）。小組活動(dòng)，得出答案師總結(jié)：氣候特點(diǎn)：酷寒、干燥、烈風(fēng)酷寒的原因：緯度高；海拔高；冰雪的強(qiáng)反射；西風(fēng)漂流。干燥的原因：極地高壓控制，氣流下沉，水汽不易凝結(jié)；氣溫低，蒸發(fā)弱，空氣中水汽含 量少；西風(fēng)漂流。烈風(fēng)的原因：酷寒形成強(qiáng)大的極地高壓，氣壓梯度力大；冰面摩擦力小，所以風(fēng)大。師問：1 1）、南

9、極降水少，為啥會(huì)形成巨厚的冰層？2 2）、那北極的氣候呢？3 3）、為啥南極地區(qū)比北極地區(qū)冷？答案：1 1）、緯度高，氣候寒冷，蒸發(fā)少；常年積累。2 2）、北極地區(qū)氣溫高于南極，降水多于南極，風(fēng)速小于南極。3 3 ）、原因：海陸熱力性質(zhì)差異。南極洲為陸地，氣溫更低；地形地勢(shì)。南極洲海拔高，氣溫更低； 冰雪的強(qiáng)反射。南極洲常年冰雪覆蓋；南極洲周圍勢(shì)力強(qiáng)勁的西 風(fēng)漂流（寒流）；南極極夜天數(shù)比北極長(zhǎng)。3 3、資源礦產(chǎn)資源：南極目前已發(fā)現(xiàn)有煤、鐵、錳等 200200 多種其中以煤和鐵最為豐富。淡水資源：南極洲是世界淡水最豐富的大洲。全球90%90%勺冰雪儲(chǔ)存在這里，占整個(gè)地球表面淡水儲(chǔ)量的 72%72

10、%生物資源：南極洲的植物種類很少，代表性的動(dòng)物有企鵝、藍(lán)鯨、海豹、磷蝦等。其中 富含蛋白質(zhì)的磷蝦是地球上最大的生物群。師問：同學(xué)們知道北極地區(qū)有哪些資源呢？（北極地區(qū)也有煤、石油、天然氣、有色金 屬等礦產(chǎn)資源，也有北極熊、馴鹿等生物資源及淡水資源）三、科考與環(huán)保1.1.南極科考：目前已有 1818 個(gè)國(guó)家在南極地區(qū)建了 140140 多個(gè)科考站。美國(guó)占據(jù)“極點(diǎn)”， 建立了阿蒙森斯科特站；俄羅斯占據(jù)“冰點(diǎn)”，建立了東方站；法國(guó)占據(jù)“磁點(diǎn)”，建立了 迪蒙-迪威爾站；我國(guó) 19851985 年在喬治王島上建立了長(zhǎng)城站（6262 1313 S S，5858 5858 W W），實(shí)現(xiàn)了我國(guó)南極考 察事業(yè)

11、從無(wú)到有；19891989 年在南極大陸的印度洋沿岸建立了中山站（6969 2525 S S，7676 1010 E E）， 標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)考察由小到大的發(fā)展；20092009 年在南極冰蓋最高點(diǎn)建立了昆侖站（7777 0707 E E， 8080 2525 S S） ,海拔 40934093 米，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)科考由大到強(qiáng)的歷史性跨越。師問：我國(guó)南極科考船雪龍?zhí)柆F(xiàn)在在哪？答：在南印度洋實(shí)行對(duì)馬航的搜索，雪龍?zhí)柸ツ蠘O考察返回路上接到上級(jí)命令，于是在 澳大利亞做了一下休整，馬上趕往失事海域。師問：1 1）、長(zhǎng)城站有極晝極夜現(xiàn)象嗎？（沒有）2 2、這兩個(gè)科考站哪個(gè)離北京近？（中山站）3 3、南極科考最

12、佳時(shí)間？ （ 1212、1 1、2 2 月）2.2. 北極科考：我國(guó)北極黃河站在（7878 5555 N,N, 1111 5656 E E 的挪威斯匹次卑爾根群島的 新奧爾松建成并于 20042004 年 7 7 月 2828 日投入使用。展示南極探險(xiǎn)材料：19111911 年 1111 月 1 1 日，以斯科特為首的英國(guó) 5 5 人探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)，他們利用西伯利亞 矮種馬作交通工具。這些馬速度慢，又經(jīng)不起風(fēng)暴，一匹匹倒下了。他們不得不用人拉著雪 橇慢行，當(dāng)他們歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)到達(dá)南極極點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)比阿蒙森晚了一個(gè)月零五天。他們 發(fā)現(xiàn)了阿蒙森留下的旗子。斯科特在日記中寫道：“挪威人捷足先登，

13、搶先抵達(dá)南極。這真 是一次毀滅性的打擊?。　?。他們住了兩天，重新測(cè)定了南極點(diǎn)的位置。在歸途中因食物不 足、體力不支相繼倒下。八個(gè)月后，后來(lái)的人發(fā)現(xiàn)了他們的遺體，旁邊還放著他們采集的地 質(zhì)標(biāo)本。（齊聲讀以上材料）師問：南極遠(yuǎn)離人類的居住地，自然條件又非常惡劣，但每年都有大批 的科學(xué)家前去考察，有時(shí)會(huì)付出生命的代價(jià)，他們的目的是什么？師總結(jié)：極地考察的意義南極洲地區(qū)資源豐富，資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，且這些資源多為其它大洲日益短缺或缺乏的 資源，意義重大。南極洲目前保存了原始的自然環(huán)境未經(jīng)人類開發(fā)，是地球上惟一沒有工業(yè)污染的大陸，這里空氣清潔、大氣能見高，是一個(gè)天然的實(shí)驗(yàn)室?？蒲醒芯款I(lǐng)域：氣象、冰川、地質(zhì)

14、、海洋、生物等，幾乎涉及每一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，在這里 可以獲得任何其他大陸所得不到的異常寶貴的科學(xué)資料。3.3. 環(huán)保：師問：說說人類活動(dòng)對(duì)南極環(huán)境產(chǎn)生了怎樣的影響？生答：臭氧空洞、全球變暖、濫捕濫殺等 出示圖片臭氧空洞圖：說明臭氧空洞有什么危害？全球變暖冰川哭泣圖：南極的冰川融化，海平面將上升50-7050-70 米，沿海地區(qū)被淹沒。人類將面臨一場(chǎng)可怕的災(zāi)難。濫捕濫殺巨頭鯨圖片：兩極地區(qū)都有大量的生物資源，但都不同程度地遭到濫捕濫殺，使兩 極地區(qū)生物資源陷于危機(jī)之中。師問：人類應(yīng)如何做？1 1）保護(hù)極地環(huán)境2 2）加入南極條約 保護(hù)南極的生態(tài)平衡 和平利用南極，禁止在南極進(jìn)行軍事活動(dòng)、核試驗(yàn)和放置

15、核廢料南極條約我國(guó)已于 19831983 年正式加入南極條約小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了兩極地區(qū)惡劣的自然環(huán)境和豐富的自然資源，了解 極地就是為了更合理的利用、保護(hù)它，為人類作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì):比較項(xiàng)目南極地區(qū)北極地區(qū)緯度位置南緯 66.5066.50 以南北緯 66.5066.50 以北海陸位置中間南極洲（冰雪咼原）周圍 三大洋中間北冰洋（終年冰封）周圍 三大洲戰(zhàn)略位置未來(lái)南半球大洲空中交通的 惟一中間基地三大洲最短的空中走廊地形特征冰雪咼原浮冰世界氣候特征酷寒（世界寒極）干燥（白色沙漠）烈風(fēng)（風(fēng)庫(kù)）氣溫降水和風(fēng)速遠(yuǎn)不如南極嚴(yán)酷代表動(dòng)物企鵝北極熊自然資源自然資源“大倉(cāng)庫(kù)”（煤鐵固體淡水海洋生物） 原始自然環(huán)境（天然實(shí)驗(yàn)室）石油天然氣煤鐵極地科考長(zhǎng)城站中山站昆侖站 北半球冬季 南極極晝暖季 時(shí)期黃河站北半球夏季北極極晝暖季時(shí)期課后反思：這是世界地理的最后一個(gè)地區(qū)，學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易；優(yōu) 點(diǎn)一：通過讀圖、讀材料培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力、獲取信息的能力；優(yōu)點(diǎn)二：設(shè)計(jì)了大量的問題, 通過合作探究、小組回答調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍；優(yōu)點(diǎn)三：通過比較法對(duì) 南北極進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，學(xué)生思路清楚，印象深刻；不足之處是學(xué)生對(duì)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向， 掌握的不太理想。特別是在兩極上辨別方向，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固，利用晚自習(xí)時(shí)練習(xí)幾個(gè)判 斷方向的題。