《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課《沙漠玫瑰》課件 西師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課《沙漠玫瑰》課件 西師大版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、西師大版西師大版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第六單元第六單元1 1學(xué)會(huì)本課生字新詞。學(xué)會(huì)本課生字新詞。2 2了解沙漠玫瑰的特點(diǎn)和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者細(xì)了解沙漠玫瑰的特點(diǎn)和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者細(xì) 致觀察周?chē)挛锏姆椒?。致觀察周?chē)挛锏姆椒ā? 3理解課文內(nèi)容，感悟沙漠玫瑰頑強(qiáng)的生命力。理解課文內(nèi)容，感悟沙漠玫瑰頑強(qiáng)的生命力。 龍應(yīng)臺(tái)龍應(yīng)臺(tái)(1952(1952) )，著名女作家、文學(xué)評(píng)論家、社，著名女作家、文學(xué)評(píng)論家、社會(huì)批評(píng)家。祖籍湖南衡山，會(huì)批評(píng)家。祖籍湖南衡山，19521952年生于高雄大寮。由年生于高雄大寮。由于父親是職業(yè)軍人，在不斷的搬遷中，也養(yǎng)成她站在于父親是職業(yè)軍人，在不斷的搬遷

2、中，也養(yǎng)成她站在心靈邊緣冷眼觀看世界的個(gè)性。心靈邊緣冷眼觀看世界的個(gè)性。19691969年進(jìn)入成功大學(xué)年進(jìn)入成功大學(xué)外文系，畢業(yè)后赴美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)攻讀英美文外文系，畢業(yè)后赴美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)攻讀英美文學(xué)博士，畢業(yè)后，曾任教于紐約市立大學(xué)。學(xué)博士，畢業(yè)后，曾任教于紐約市立大學(xué)。 龍應(yīng)臺(tái)枯萎了的沙漠玫瑰枯萎了的沙漠玫瑰復(fù)活了的沙漠玫瑰復(fù)活了的沙漠玫瑰請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？ 課文朗讀課文朗讀學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1 1段段 自由讀課文，畫(huà)出寫(xiě)沙漠玫瑰樣子的句子，自由讀課文，畫(huà)出寫(xiě)沙漠玫瑰樣子的句子，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了些什么。說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了些什么

3、。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2、3 3段段 “ “我我”按照說(shuō)明書(shū)把沙漠玫瑰浸泡在水按照說(shuō)明書(shū)把沙漠玫瑰浸泡在水里里后，情況發(fā)生了怎樣的變化？后，情況發(fā)生了怎樣的變化？ “ “這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐滿(mǎn)的、這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐滿(mǎn)的、復(fù)活了的沙漠玫瑰，一朵盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰復(fù)活了的沙漠玫瑰，一朵盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰”。 從從“我我”觀觀察沙漠玫瑰的察沙漠玫瑰的變化中，你學(xué)變化中，你學(xué)到了些什么？到了些什么？ 學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2、3 3段段“一把枯草一把枯草”“中心有一點(diǎn)綠中心有一點(diǎn)綠”“發(fā)出潮濕青苔的氣味發(fā)出潮濕青苔的氣味”“真有玫瑰形的圖案真有玫瑰形的圖案”“綠色層

4、層舒展綠色層層舒展”“延伸到它所有的枝丫延伸到它所有的枝丫”“盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰”。你怎樣看待你怎樣看待“我們我們”和鄰居的不同態(tài)度？和鄰居的不同態(tài)度？ 學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第2 2、3 3段段學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4段段 “地衣再美，能美到哪里去呢地衣再美，能美到哪里去呢” 當(dāng)你目睹了沙漠玫瑰由當(dāng)你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草一把枯草”到到“盡盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰”的變化后，你最想說(shuō)的變化后，你最想說(shuō)的是什么？的是什么？從哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔強(qiáng)。從哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔強(qiáng)。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4 4段段 “ “于是，它就等待，等待那極其難得的降于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。雨。終于到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，終于到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展現(xiàn)到極致把生命的活力展現(xiàn)到極致” ” 請(qǐng)大家有感情地文章最后一段請(qǐng)大家有感情地文章最后一段 （1 1）回憶上文，你從哪些地方感受到了沙漠玫）回憶上文，你從哪些地方感受到了沙漠玫瑰驚人的美？瑰驚人的美？ （2 2）作者是一種什么樣的心情？你又是一種什么）作者是一種什么樣的心情？你又是一種什么樣的心情？請(qǐng)仿照課文寫(xiě)法，寫(xiě)兩句話(huà)抒發(fā)自己的情樣的心情？請(qǐng)仿照課文寫(xiě)法，寫(xiě)兩句話(huà)抒發(fā)自己的情感。感?；仡櫷卣够仡櫷卣沽粜挠^察周?chē)环N事物的生長(zhǎng)過(guò)程，并把它寫(xiě)下來(lái)。