《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二）第4講 空氣課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二）第4講 空氣課件（136頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第4講空氣講空氣考點(diǎn)考點(diǎn)考試內(nèi)容考試內(nèi)容考試要求考試要求浙江三年中考示例浙江三年中考示例空氣的主要空氣的主要成分成分說(shuō)出空氣的主要成分說(shuō)出空氣的主要成分a2016紹興，紹興，T5，4分分2016杭州，杭州，T6，4分分2015衢州，衢州，T33，4分分氧氣、二氧氧氣、二氧化碳化碳概述氧氣的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)概述氧氣的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)b2016衢州，衢州，T15，9分分2015溫州，溫州，T26，9分分2016嘉興，嘉興，T21，9分分說(shuō)明氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法說(shuō)明氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法b說(shuō)明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系說(shuō)明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系b概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)

2、和化學(xué)性質(zhì)概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)b說(shuō)明二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法說(shuō)明二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法b說(shuō)明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系說(shuō)明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系b臭氧層、溫臭氧層、溫室效應(yīng)室效應(yīng)說(shuō)明溫室效應(yīng)的成因說(shuō)明溫室效應(yīng)的成因b2016湖州，湖州，T7，3分分關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊b空氣污染空氣污染列舉空氣中污染物的主要來(lái)源列舉空氣中污染物的主要來(lái)源a2016湖州，湖州，T7，3分分2014金華，金華，T5，3分分列舉防治空氣污染的方法列舉防治空氣污染的方法a列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容a解析解析正確圖象正確圖象A加熱高錳酸鉀

3、生成氣體的同時(shí)，固體的質(zhì)量加熱高錳酸鉀生成氣體的同時(shí)，固體的質(zhì)量在減少，到完全反應(yīng)后固體質(zhì)量不再變化在減少，到完全反應(yīng)后固體質(zhì)量不再變化B高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后才有氧氣產(chǎn)生，且高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后才有氧氣產(chǎn)生，且開始時(shí)氧氣的質(zhì)量應(yīng)該為零開始時(shí)氧氣的質(zhì)量應(yīng)該為零C固體中錳元素的質(zhì)量不變，但固體質(zhì)量在減固體中錳元素的質(zhì)量不變，但固體質(zhì)量在減少，所以固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到一少，所以固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到一定程度不變定程度不變第一組第一組第二組第二組集氣集氣瓶編瓶編號(hào)號(hào)ABCDEABCDE集氣集氣前裝前裝入集入集氣瓶氣瓶?jī)?nèi)水內(nèi)水的體的體積積(毫毫升升)10203040503133353739帶火帶火星木星木條的條的狀況狀況微亮微亮亮亮很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2MnO2的質(zhì)量的質(zhì)量/克克0.50.55%的的H2O2的體積的體積/毫升毫升40待填待填水浴溫度水浴溫度/2080謝謝觀看