《《企業(yè)經(jīng)營管理沙盤》 教案 單元教學設(shè)計 項目1-8.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《企業(yè)經(jīng)營管理沙盤》 教案 單元教學設(shè)計 項目1-8.docx（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等 課程名稱（學習領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 教學做時間：4學時 學習情境名稱：項目1 企業(yè)設(shè)立 教學條件：實訓室教學 學習任務(wù)描述 任務(wù)1組織機構(gòu)設(shè)置；任務(wù)2企業(yè)設(shè)立；任務(wù)3廣告制作； 任務(wù)4沙盤教具認知 相應(yīng)工作情境描述 通過確立管理團隊，各高管明確職責，成立并命名相應(yīng)公司 與其他學習情境的關(guān)系 項目1的內(nèi)容是后期項目的前提和基礎(chǔ)，只有做好基礎(chǔ)準備工作， 在以后的項目中才可以順利的進行企業(yè)的運營。 學習目標 通過了解企業(yè)的組織構(gòu)成，使同學們掌握每個角色職業(yè)定位，明 確企業(yè)內(nèi)部崗位責任，成立公司。

2、 學習內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件 工作對象/題材 ＞背景了解 ＞明確職業(yè)定位； ＞熟悉崗位責任； ＞人員分配： ＞公司成立； 工作方法 ＞分角色扮演方法； ＞創(chuàng)意方法； ＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略方 案； 工作要求 ＞ 了解企業(yè)的組織構(gòu)成； ＞掌握每個角色職業(yè)定位； ＞明確企業(yè)內(nèi)部崗位責任 ＞學會企業(yè)成立的流程 教學方法與組織形式 啟發(fā)式教學；情景教學；分角色教學；案例教學 教學流程 人員分組-高管競聘-管理團隊確定-公司命名-公司成立-廣告制 作-教具認知 學業(yè)評價 學生學習積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多

3、，有利于提高學 生的學習興趣。 教學方法與組織形式 啟發(fā)式教學；情景教學；分角色教學；案例教學 教學流程 進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤6年運營-總結(jié)討論■教 師點評 學業(yè)評價 學生學習積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學生的 學習興趣。 專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等 課程名稱（學習領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 教學做時間：6學時 學習情境名稱：項目2 初始年模擬經(jīng)營 教學條件：實訓室教學 學習任務(wù)描述 任務(wù)1初始狀態(tài)設(shè)定；任務(wù)2初始年運營；任務(wù)3財務(wù)報表編制 相應(yīng)工作情境描述 通過初始狀態(tài)的

4、設(shè)定，了解企業(yè)目前財務(wù)狀況，并裝點物理沙盤 盤面 與其他學習情境的關(guān)系 項目2的內(nèi)容是后期項目的前提和基礎(chǔ)，只有做好基礎(chǔ)準備工作， 在以后的項目中才可以順利的進行企業(yè)的運營。 學習目標 通過了解企業(yè)的初始狀態(tài)，分析目前企業(yè)的財務(wù)狀況，為確定企 業(yè)戰(zhàn)略打下基礎(chǔ)；能夠熟練裝點物理沙盤的盤面。 學習內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件 工作對象/題材 ＞明確1：作任務(wù)； ＞制定工作計劃； ＞制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作； ＞記錄、整理和保存的工 作文檔。 工作方法 ＞分角色扮演方法； ＞創(chuàng)意方法； ＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇

5、戰(zhàn)略方 案； 工作要求 ＞熟練裝點物理沙盤盤面； ＞會結(jié)合盤面編制資產(chǎn)負 債表、利潤表； ＞分析目前企業(yè)財務(wù)狀況， ＞確定企業(yè)戰(zhàn)略； 教學方法與組織形式 啟發(fā)式教學；情景教學；分角色教學；案例教學 教學流程 人員分組-管理團隊確定-公司命名-企業(yè)資產(chǎn)介紹-負債介紹-裝 點盤面-資產(chǎn)負債表-利潤表-進入電子沙盤 學業(yè)評價 學生學習積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學 生的學習興趣。 專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等 課程名稱（學習領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 教學做時間：3學時 學習情境名稱： 項目3第一年運營

6、 教學條件：實訓室教學 學習任務(wù)描述 任務(wù)1總體戰(zhàn)略制定；任務(wù)2產(chǎn)品與市場定位；任務(wù)3第一 年運營 相應(yīng)工作情境描述 企業(yè)制定企業(yè)戰(zhàn)略，做好產(chǎn)品與市場定位，按業(yè)務(wù)流程做完第1 年業(yè)務(wù) 與其他學習情境的關(guān)系 項FI 3的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的開始，只有根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略，做好 產(chǎn)品與市場定位，熟悉企業(yè)的運營規(guī)則和流程，在以后的項目中 才可以順利的進行。 學習目標 引導學生運用學過的專業(yè)知識，并結(jié)合沙盤實訓的操作規(guī)則進行 六年的經(jīng)營規(guī)劃，尤其是第一年的總體戰(zhàn)略制定和各項開發(fā)計 劃。 學習內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件 工作對象/題材 ＞明確工作任務(wù)； ＞制定工作計劃； ＞制訂企業(yè)戰(zhàn)略方

7、案； ＞協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作； ＞記錄、整理和保存的工 作文檔。 工作方法 ＞分角色扮演方法； ＞創(chuàng)意方法； ＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略方 案； 工作要求 ＞熟練操作物理沙盤； ＞熟練操作電子沙盤； ＞學會制定工作計劃； ＞協(xié)調(diào)部門工作； A調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制； 教學方法與組織形式 啟發(fā)式教學：情景教學；分角色教學；案例教學 教學流程 進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤■戰(zhàn)略規(guī)劃-第1年 運營-總結(jié)討論-教師點評 學業(yè)評價 學生學習積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學 生的學習興趣。 專業(yè)

8、名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等 課程名稱（學習領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 教學做時間：3學時 學習情境名稱： 項目4第二年運營 教學條件：實訓室教學 學習任務(wù)描述 任務(wù)1競爭戰(zhàn)略選擇；任務(wù)2 MRP制定；任務(wù)3第二年運營 相應(yīng)工作情境描述 企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第2年業(yè)務(wù) 與其他學習情境的關(guān)系 企業(yè)根據(jù)總體戰(zhàn)略和競爭戰(zhàn)略，進行生產(chǎn)經(jīng)營，為以后的項目順 利的進行打好基礎(chǔ)。 學習目標 引導學生運用學過的專業(yè)知識，并結(jié)合沙盤實訓的操作規(guī)則進行 以后六年的經(jīng)營運規(guī)劃，尤其是第二年的生產(chǎn)計劃和各項開發(fā)計 劃； 學習內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件 工作

9、對象/題材 ＞明確工作任務(wù)； ＞制定工作計劃； ＞制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作； ＞記錄、整理和保存的工 作文檔。 工作方法 ＞分角色扮演方法； ＞創(chuàng)意方法； ＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略方 案； 工作要求 ＞熟練操作物理沙盤； ＞熟練操作電子沙盤； ＞學會制定工作計劃； ＞協(xié)調(diào)部門工作； A調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制； 教學方法與組織形式 啟發(fā)式教學；情景教學；分角色教學；案例教學 教學流程 進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤-戰(zhàn)略規(guī)劃-第2年 運營-總結(jié)討論-教師點評 學業(yè)評價 學生學習積

10、極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學 生的學習興趣。 專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等 課程名稱（學習領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 教學做時間：3學時 學習情境名稱： 項目5第三年運營 教學條件：實訓室教學 學習任務(wù)描述 任務(wù)1投資管理；任務(wù)2融資管理：任務(wù)3第三年運營 相應(yīng)工作情境描述 企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第3年業(yè)務(wù) 與其他學習情境的關(guān)系 項目5的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的連續(xù)，企業(yè)在熟悉經(jīng)營規(guī)則和流 程后，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，做好投融資管理，為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標而奮斗。 學習目標 參與中學習，學生和其他同學一起去尋找市場機會，分析規(guī)律，

11、 制定投融資管理策略，實施全面管理。 學習內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件 工作對象/題材 ＞明確工作任務(wù)； ＞制定工作計劃； ＞制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作； ＞記錄、整理和保存的工 作文檔。 工作方法 ＞分角色扮演方法； ＞創(chuàng)意方法； ＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略 方案； 工作要求 ＞熟練操作物理沙盤； ＞熟練操作電子沙盤； ＞學會制定工作計劃； ＞協(xié)調(diào)部門工作： ＞調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制； 教學方法與組織形式 啟發(fā)式教學；情景教學；分角色教學；案例教學 教學流程 進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理

12、沙盤-第3年運營-總結(jié) 討論-教師點評 學業(yè)評價 學生學習積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學 生的學習興趣。 專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等 課程名稱（學習領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 教學做時間：3學時 學習情境名稱：項目6第四年運營 教學條件：實訓室教學 學習任務(wù)描述 任務(wù)1 SWOT分析；任務(wù)2產(chǎn)品生命周期分析；任務(wù)3波 士頓矩陣分析；任務(wù)4第四年運營 相應(yīng)工作情境描述 企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第4年業(yè)務(wù) 與其他學習情境的關(guān)系 項目6的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的連續(xù)，企業(yè)進行SWOT分析的基 礎(chǔ)上，基于產(chǎn)品生命周期和波士

13、頓矩陣分析，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，為實現(xiàn) 戰(zhàn)略目標而奮斗。 學習目標 在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，領(lǐng)會管理技 巧，提高管理素質(zhì)。 學習內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件 工作對象/題材 ＞明確工作任務(wù)； ＞制定工作計劃； ＞制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作； ＞記錄、整理和保存的工 作文檔。 工作方法 ＞分角色扮演方法； ＞創(chuàng)意方法； ＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略 方案； 工作要求 ＞熟練操作物理沙盤； ＞熟練操作電子沙盤； ＞學會制定工作計劃； ＞協(xié)調(diào)部門工作； ＞調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制； 教學方法與組織

14、形式 啟發(fā)式教學；情景教學；分角色教學；案例教學 教學流程 進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤-第4年運營-總結(jié) 討論-教師點評 學業(yè)評價 學生學習積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學 生的學習興趣。 專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等 課程名稱（學習領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 教學做時間：3學時 學習情境名稱：項目7 第五年運營 教學條件：實訓室教學 學習任務(wù)描述 任務(wù)1全面成本管理；任務(wù)2人力資源管理；任務(wù)3第五年 運營 相應(yīng)工作情境描述 企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第5年業(yè)務(wù) 與其他學習情境的關(guān)系 項目7

15、的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的連續(xù)，企業(yè)進行全面成本管理和 人力資源管理，為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標而奮斗。 學習目標 在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，領(lǐng)會管理技 巧，提高管理素質(zhì)。 學習內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件 工作對象/題材 ＞明確工作任務(wù)； ＞制定工作計劃； ＞制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作； ＞記錄、整理和保存的工 作文檔。 工作方法 ＞分角色扮演方法； ＞創(chuàng)意方法； ＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略 方案； 工作要求 ＞熟練操作物理沙盤； ＞熟練操作電子沙盤； ＞學會制定工作計劃； ＞協(xié)調(diào)部門工作；

16、 A調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制； 教學方法與組織形式 啟發(fā)式教學；情景教學；分角色教學；案例教學 教學流程 進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤-第5年運營-總結(jié) 討論-教師點評 學業(yè)評價 學生學習積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學 生的學習興趣。 《企業(yè)經(jīng)營管理沙盤》教學設(shè)計 專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等 課程名稱（學習領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 教學做時間：3學時 學習情境名稱：項目8第六年運營 教學條件：實訓室教學 學習任務(wù)描述 任務(wù)1經(jīng)營績效評價；任務(wù)2本量利分析；任務(wù)3第六年 運營 相應(yīng)工作情境

17、描述 企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第6年業(yè)務(wù) 與其他學習情境的關(guān)系 項目8的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的連續(xù)，企業(yè)在分析企業(yè)經(jīng)營績效 的基礎(chǔ)上，進行本量利分析，為下一輪企業(yè)經(jīng)營競爭做準備。 學習目標 在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，領(lǐng)會管理技 巧，提高管理素質(zhì)。 學習內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件 工作對象/題材 ＞明確工作任務(wù)； ＞制定工作計劃； ＞制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作； ＞記錄、整理和保存的 工作文檔。 工作方法 ＞分角色扮演方法； ＞創(chuàng)意方法； ＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略 方案； 工作要求 ＞

18、熟練操作物理沙盤； ＞熟練操作電子沙盤； ＞學會制定工作計劃； ＞協(xié)調(diào)部門工作； ＞調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制； 教學方法與組織形式 啟發(fā)式教學；情景教學；分角色教學：案例教學 教學流程 進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤-第6年運營-總結(jié) 討論-教師點評 學業(yè)評價 學生學習積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學 生的學習興趣。 《企業(yè)經(jīng)營管理沙盤》教學設(shè)計 專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等 課程名稱（學習領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 教學做時間：2學時 學習情境名稱：項目9 企業(yè)經(jīng)營總結(jié) 教學條件：實訓室教學

19、 學習任務(wù)描述 任務(wù)1項目總結(jié)報告；任務(wù)2成績評定 相應(yīng)工作情境描述 六家企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完6年業(yè)務(wù)后的總結(jié)評價 與其他學習情境的關(guān)系 項月9的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的總結(jié)。 學習目標 在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，領(lǐng)會管理技巧， 提高管理素質(zhì)。 學習內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件 工作對象/題材 ＞明確工作任務(wù)； ＞制定工作計劃； ＞制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞協(xié)調(diào)參與各高管人員的 工作； ＞記錄、整理和保存的工 作文檔。 工作方法 ＞分角色扮演方法； ＞創(chuàng)意方法； ＞制定企業(yè)戰(zhàn)略方案； ＞依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、有 效性等標準選擇戰(zhàn)略方案； 工作要求 ＞熟練操作物理沙盤； ＞熟練操作電子沙盤； ＞學會制定工作計劃； ＞協(xié)調(diào)部門工作； ＞調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制；