《江蘇省東臺(tái)市南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20《窗》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20《窗》課件 蘇教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 窗泰格特泰格特消遣遣（qin） 俯瞰瞰（kn）一泓泓（hng） 心弦弦（xin） 斑斕斕（ln）草坪坪（png） 胳膊肘肘（zhu） 栩栩栩栩如生（x） 氣喘吁吁吁吁（xu） 爭(zhēng)相斗妍妍（yn) 充塞塞（s） 漱漱洗（sh） 咳嗽嗽（su） 津津津津有味（ jn ） 根據(jù)小說(shuō)的三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境），我們知道這個(gè)故事發(fā)生在 _，文中的主要人物是_ ，他們的病情_(kāi)。一開(kāi)始兩人關(guān)系_，他們經(jīng)常_，靠窗的病人還經(jīng)常為同伴描述_，后來(lái)不靠窗的病人_，所以他在同伴生命垂危的時(shí)候_。最后同伴不幸病重去世，不靠窗的病人最終如愿以?xún)敯岬搅丝看拔恢玫牟〈采?，但最后發(fā)現(xiàn)窗外竟然是_。一

2、堵光禿禿的墻一堵光禿禿的墻一家醫(yī)院的病房里一家醫(yī)院的病房里靠窗的病人（甲）和不靠窗的病人（乙）靠窗的病人（甲）和不靠窗的病人（乙）都很?chē)?yán)重都很?chē)?yán)重很融洽很融洽談天談天窗外的一切窗外的一切見(jiàn)死不救見(jiàn)死不救因?yàn)榧刀室驗(yàn)榧刀室?、閱讀第一、閱讀第3-5自然段，思考：自然段，思考：（1）他們的主要話(huà)題是什么）他們的主要話(huà)題是什么? (2)窗外的景色如何？這是真的嗎？窗外的景色如何？這是真的嗎？ 病人甲為什么要這樣做？病人甲為什么要這樣做？ 從中可以看出病人甲是個(gè)怎樣的人？從中可以看出病人甲是個(gè)怎樣的人？（3）病人乙對(duì)此有什么感受？）病人乙對(duì)此有什么感受？二、閱讀第二、閱讀第6-12自然段，思考：自然段，

3、思考：（1）對(duì)于占據(jù)窗口的病人甲，不靠窗的）對(duì)于占據(jù)窗口的病人甲，不靠窗的病人乙有什么想法？病人乙有什么想法？ (2)病人乙想靠窗看美景的想法正常嗎？病人乙想靠窗看美景的想法正常嗎？你如何看待。你如何看待。（3）在電鈴事件中，乙有什么表現(xiàn)？）在電鈴事件中，乙有什么表現(xiàn)？私欲膨脹私欲膨脹 冷酷無(wú)情冷酷無(wú)情病人甲：病人甲：病人乙：病人乙：關(guān)心他人關(guān)心他人 道德高尚道德高尚 對(duì)比對(duì)比卑鄙是卑鄙者的通行證卑鄙是卑鄙者的通行證 高尚是高尚者的墓志銘高尚是高尚者的墓志銘揚(yáng)善貶惡 同學(xué)們，拿起筆，默讀課文，同學(xué)們，拿起筆，默讀課文，自選自選一處一處對(duì)其進(jìn)行品味。對(duì)其進(jìn)行品味。 賞析：同伴大聲咳嗽，呼吸急促，

4、兩手摸賞析：同伴大聲咳嗽，呼吸急促，兩手摸索著呼救時(shí)用的電鈴按鈕。他卻索著呼救時(shí)用的電鈴按鈕。他卻“紋絲不紋絲不動(dòng)動(dòng)”，可見(jiàn)其靈魂丑惡，冷酷無(wú)情到了令人，可見(jiàn)其靈魂丑惡，冷酷無(wú)情到了令人發(fā)指的地步發(fā)指的地步。示例：但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。小說(shuō)以小說(shuō)以“窗窗”為標(biāo)題有何含義為標(biāo)題有何含義 作用？作用？情節(jié)上：窗是病房的窗戶(hù)，是小說(shuō)情節(jié)情節(jié)上：窗是病房的窗戶(hù)，是小說(shuō)情節(jié) 的線(xiàn)索。的線(xiàn)索。人物上：窗喻指人的心靈，讓我們看到人性中美丑的一面。人物上：窗喻指人的心靈，讓我們看到人性中美丑的一面。 “他看到的只是一堵光禿禿的墻他看到的只是一堵光禿禿的墻”。這樣的結(jié)尾令人震撼。想象一下，病人這樣的

5、結(jié)尾令人震撼。想象一下，病人乙看到光禿禿的一堵墻，他乙看到光禿禿的一堵墻，他 的心里怎的心里怎樣想的。請(qǐng)用第一人稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)。樣想的。請(qǐng)用第一人稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)我們心中有美，當(dāng)我們心中有美， 它便是五彩斑斕的圖畫(huà)；它便是五彩斑斕的圖畫(huà)；當(dāng)我們心中有愛(ài)，當(dāng)我們心中有愛(ài)， 它便是天使圣潔的羽衣；它便是天使圣潔的羽衣；當(dāng)我們心中有希望，當(dāng)我們心中有希望， 它便是清晨的曙光；它便是清晨的曙光；當(dāng)我們心中有熱情，當(dāng)我們心中有熱情， 它便是熊熊燃燒的火焰！它便是熊熊燃燒的火焰！ 假如病房中又來(lái)了一位病人，那么病人乙會(huì)怎樣做呢？發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)一段合符情理的情節(jié)。 閱讀美國(guó)作家歐閱讀美國(guó)作家歐享利的短篇享利的短篇小說(shuō)小說(shuō)最后一片葉子最后一片葉子 ，比較一，比較一下下窗窗在構(gòu)思上的異同。在構(gòu)思上的異同。