《中年級-自我意識-《獨一無二的我》【教案】.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中年級-自我意識-《獨一無二的我》【教案】.docx（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、獨一無二的我 【活動背景】 隨著年齡的增長，學生的思維不斷發(fā)展，活動范圍不斷擴大，他們逐漸能夠客觀地認識自己、評價自己。引導學生正確的認識自己，欣賞自己，并且學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，尊重別人，才促進學生自我健康發(fā)展和良好個性的形成。 【活動目標】 1. 通過游戲，引導學生認識每個人在外貌、表情、性格、興趣等方面都有自己的特征，從而增進對自己的認識和了解。引導學生認識自己的典型特征、興趣等獨特的地方，從而悅納自己， 2. 通過活動，引導學生認識到他人的獨特，既珍視、尊重和愛護自己，也珍視、尊重和愛護他人。 【活動方法】游戲體驗、冥想、討論等 【課時】一課時 【適用年級】三、四年級

2、【活動準備】 1. 成長樹、獨一無二的我、欣賞卡 2. 彩筆、鋼筆 【活動過程】 課前交流： 同學們，很高興今天和你們一起上這節(jié)活動課，能夠認識你們這些優(yōu)秀的新朋友，真幸福！認識老師這位新朋友，你們開心嗎？今天就讓我們換一種方式來表達這種快樂的心情吧！全體同學，請起立，跟我一起做！《幸福拍手歌》 看到同學們這么投入、這么開心，相信大家也能這樣積極的參與今天的活動課一一請接受我真誠的邀請：“積極的參與，真誠的分享，用心的傾聽。"放松些，你會做的更好！ 一、游戲體驗，感受獨特 1. 小游戲一一“猜猜他是誰" 我們一起先來做個小游戲一一猜猜他是誰？老師需要請6位同學到前面來配合，誰

3、來？（轉身，背向同學） 注意聽好游戲規(guī)則：下面的同學按照屏幕的要求，完成指定任務。臺上的同學根據聲音猜猜他是誰，大聲喊出他的名字。 如果猜對了，大家及時掌聲鼓勵。 同學們，準備好了嗎？游戲馬上開始?。ㄖ该麑W生讀詩句、唱歌曲、模仿哈哈大笑） 孩子們，真了不起！說說看，你是怎么猜中的？ 正像同學說的，我們天天生活在一起，都熟悉彼此的聲音。這是因為每個人說話、唱歌、笑的方式都是獨特的，都是不同于別人的。 2、思考：除了聲音，我們還有什么與別人不同？誰來說一說？ 二、觀看視頻，揭密獨特 你想知道我們?yōu)槭裁磁c眾不同嗎？請看視頻。［胎兒的形成］ 隨著一聲聲啼哭，一個個小生命呱呱墜地，因為

4、每個精子、卵子都不相同，所以每個人都各不相同，都是獨特的。 即使是雙胞胎，也會有各自的獨特之處，每個人都是獨一無二的。今天我們就來認識一下獨一無二的自己。（板書課題） 三、畫畫照照，認識自我 1. 畫成長樹 同學們，那你們的獨特之處在哪里呢？下面，我們來做一個畫"成長樹"的游戲，它能幫助我們更好的認識自己。 看，這就是一棵成長樹，孩子們，我們每個人都是一棵成長中的小樹，樹上結滿了許多的果子，每個果子都是你的一個特點：°代表自己的興趣或愛好，0代表自己的學習，9代表自己的運動，代0表自己的交往。 同學們自己在成長樹上畫上不同的果實。 看哪些同學畫的又快又好！開始吧一一（播放音樂）

5、 學生畫，教師巡視。 老師發(fā)現(xiàn)有的同學已經畫好了，請把你的成長樹貼到黑板上。 請看這幾棵成長樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？（各不相同） 看看你的成長樹，和他們的相同嗎？ 是的，沒有兩張是完全相同的，每個人都有自己的特點。 2. 照鏡子 老師請來了一面神奇的鏡子，從正面可以照見自己眼中的自己，從反面可以照見別人眼中的自己： （1）同學們，閉上眼睛，深呼吸，想一想，你都有哪些獨特的地方？相貌（比如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、發(fā)型……）……身高……體重……表情……習慣性的動作……，性格……學習（比如學習興趣、學習成績、獲獎情況……）……你都有哪些與別人不同的地方？這就是獨一無二的你！ 拿起獨特

6、卡，將自己獨特的地方寫在卡片上。（獨一無二的我） 老師發(fā)現(xiàn)有些同學已經寫完了，誰來和大家分享你的獨特之處？ 同學們，你們太棒了！發(fā)現(xiàn)了自己那么多的獨特之處！把掌聲送給最優(yōu)秀的自己！ （2）我們從正面看到了自己的眼中的自己，在別人眼中的自己又是什么樣的呢？互相照鏡子一一 父母眼中的自己： 老師眼中的自己： 同學眼中的自己： 周圍的每一個人都是我們生活中的一面鏡子，能夠讓我們更清楚的看清自己，及時的反省自己。 四、欣賞自我，悅納自我 1. 欣賞自己 孩子們，喜歡你自己嗎？看到同學們這么優(yōu)秀、這么自信，我也喜歡你們！老師也喜歡我自己，健康的身體，白白的皮膚，大大的眼睛，做事認真、

7、勤奮，我善良、真誠、懂得感恩…… 當然，任何人都不可能十全十美，每個人都有自己的優(yōu)點和不足。你看老師,雖然我的個子矮，但是我很健康、我很快樂！雖然我長得不夠漂亮，但是我很聰明、我很自信！親愛的同學們，也許你不會唱歌，但是你有甜甜的笑容！也許你不會畫畫，但是你是體育健將…… 試著說一說自己的認識。 人無完人，金無足赤。接受自己的不足，意味著進步的開始。你有你的可愛之處，你有你的優(yōu)點長處。在老師眼里，你們都是最優(yōu)秀的孩子。 伸出雙手、拍拍肩膀，給自己一個擁抱，擁抱獨特的自己，擁抱最優(yōu)秀的你！告訴自己：我很優(yōu)秀！我喜歡我自己！我愛我自己！ 2. 欣賞別人 孩子們，我們不僅要欣賞自己，還要

8、學會去欣賞別人。誰來說說，你都欣賞誰？欣賞他什么？ 請同學們拿出欣賞卡，寫下來。寫完送給他?。úシ乓魳罚? 誰收到欣賞卡了？上來展示一下，和大家分享你的快樂！ 能夠得到這么多同學的欣賞，你的心情怎樣？ 欣賞卡送出去了嗎？（有的同學可能欣賞爸爸媽媽，有的同學可能送給老師同學，課后，把你的這份欣賞送給他們，讓他們感受到這份幸福和快樂?。? 欣賞別人的同時，可以向別人學習，提升自己。 我們試著給身邊的人一個擁抱，擁抱他的不同，欣賞他的獨特！ 3. 滲透潛力 欣賞別人的獨特，我們得到啟發(fā)：別人能做的，很多事我也能做，只是臨時還沒發(fā)現(xiàn)，這就是潛力。挖掘潛力，會讓我們更優(yōu)秀！ 4. 老師帶來一首小詩，送給優(yōu)秀的你們。 欣賞自己也許你想成為太陽，也許你想成為一棵大樹。 如果做不了太陽，就做星星吧，在天空的一角發(fā)光；如果做不了大樹，就做小草吧，以自己的綠色裝點希望； 親愛的朋友，欣賞自己吧！一一因為我有比別人更美好的地方！ 五、融入集體，共同成長 孩子們，我們生活在一個溫暖的大家庭里，有疼愛你的爸爸媽媽，有關心你的老師同學，還有身邊熱心的叔叔阿姨，這個世界也因為有你、有我，所以才更加精彩！獨一無二的我，獨一無二的你，讓我們一起欣賞自己，尊重別人，團結 協(xié)作，共同成長！ 孩子們，全體起立，讓我們踏著幸福的節(jié)拍，結束今天的課程！