《高中生物上篇 第4章 第3節(jié)物質跨膜運輸的方式課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物上篇 第4章 第3節(jié)物質跨膜運輸的方式課件 新人教版必修1（35頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測第第3節(jié)物質跨膜運輸的方式節(jié)物質跨膜運輸的方式課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課程標準課程標準說明物質進出細胞的方式。說明物質進出細胞的方式。課標解讀課標解讀1.說明物質進出細胞的方式。說明物質進出細胞的方式。2.嘗試提出問題，作出假設，進行圖嘗試提出問題，作出假設，進行圖表數據的解讀。表數據的解讀。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測跨膜運輸跨膜運輸離子和小分子物質的運輸方式離子和小分子物質的運輸方式類型類型概念概念實例實例自由自由擴散擴散物質通

2、過簡單的物質通過簡單的 進出細胞進出細胞水、水、CO2、甘油、甘油、乙醇等乙醇等協(xié)助協(xié)助擴散擴散進出細胞的物質借助進出細胞的物質借助 的擴散的擴散葡萄糖進入葡萄糖進入 擴散擴散作用作用載體蛋白載體蛋白紅細胞紅細胞課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測思維激活1 結合主動運輸所需要的條件分析，影響主動運輸的細胞器主要有哪些？提示核糖體、線粒體。載體蛋白載體蛋白 能量能量 營養(yǎng)物質營養(yǎng)物質 代謝廢物代謝廢物 有害有害 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂

3、互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測特別提醒(1)表中“高濃度”、“低濃度”是指運輸的離子或小分子本身的濃度，而不是它們所在溶液的濃度。(2)滲透與擴散的比較擴散是指某些物質分子從高濃度向低濃度的運動，可以是氣體、溶劑分子，也可以是溶質分子；而滲透是水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散。滲透需要半透膜，是擴散的一種特殊形式。其關系如圖所示。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測2影響物質跨膜運輸的因素(1)影響自由擴散的因素細胞膜內、外物質的濃度差。(2)影響協(xié)助擴散的因素細胞膜內、外物質的濃度差。細胞膜上載體蛋白的數量。(3)

4、影響主動運輸的因素載體：a.載體蛋白具有特異性，不同物質的載體蛋白不同，不同生物膜上載體蛋白的種類和數量也不同(根本原因是由基因決定的)。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測b載體蛋白具有飽和現象，當細胞膜上的載體蛋白已經達到飽和時，細胞通過載體蛋白運輸物質的速率不再隨物質濃度的增大而增大。能量：凡能影響細胞內產生能量的因素，都能影響主動運輸，如O2濃度、溫度等。(4)影響物質運輸速率的曲線課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測解析乙物質進入細胞是逆濃度

5、梯度運輸，一定是主動運輸，要有載體蛋白的協(xié)助；C選項中甲進入細胞是順濃度梯度運輸，只有主動運輸才消耗能量；D選項中甲物質運出細胞是逆濃度梯度運輸，一定消耗能量。答案A課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測1胞吞填空大分子附著在細胞膜表面，這部分細胞膜內陷形成 ，包圍著大分子。然后小囊從 上分離下來，形成 ，進入細胞內部。2胞吐填空細胞需要外排的大分子，先在細胞內形成 ，然后移動到細胞膜處，并與之 將大分子排出細胞。非跨膜運輸非跨膜運輸大分子物質的運輸大分子物質的運輸 小囊小囊細胞膜細胞膜囊泡囊泡囊泡囊泡融合融合課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨

6、堂達標檢測隨堂達標檢測思維激活2 大分子物質通過胞吞和胞吐作用進出細胞的結構基礎是什么？提示胞吞和胞吐都是通過膜融合的形式將胞外和胞內的大分子吞入和排出，其結構基礎是生物膜具有一定的流動性。胞吞和胞吐胞吞和胞吐主動運輸主動運輸分子大小分子大小大分子大分子小分子和離子小分子和離子是否需要載體是否需要載體否否是是是否消耗能量是否消耗能量是是是是結構或功能基礎結構或功能基礎細胞膜的流動性細胞膜的流動性細胞膜的選擇透過性細胞膜的選擇透過性課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測解析題圖示為細胞通過胞吐向外分泌物質?？贵w的分泌、胰島細胞分泌胰島素、消化腺細胞分泌消化酶等，

7、都是通過細胞膜的胞吐實現的；小泡內物質通過膜融合分泌到細胞外面，沒有穿過磷脂雙分子層(即0層)。答案C課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測【例1】 新生兒小腸上皮細胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質被吸收到血液中的方式依次是()。A主動運輸、主動運輸B胞吞、主動運輸C主動運輸、胞吞D被動運輸、主動運輸物質出入細胞方式的判斷物質出入細胞方式的判斷 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測深度剖析新生兒可直接吸收免疫球蛋白，免疫球蛋白是大分子物質，穿過細胞膜時必須先與膜結合，然后內陷形成小泡與細胞膜

8、分離，這樣才能進入細胞內部，該運輸方式為胞吞；半乳糖為小分子物質，進入小腸上皮細胞，消耗能量，為主動運輸。答案B課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測物質出入細胞的影響因素分析物質出入細胞的影響因素分析 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測A曲線AB段的形成是由于細胞膜上K載體數量未達到飽和且能量充足B曲線CD段的形成是由于細胞內K過多，細胞大量排出KCE點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收KD曲線BC、FG段的形成是由于細胞膜上K載體數量有限課堂互

9、動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測深度剖析 題圖一中橫坐標是培養(yǎng)液中K濃度，縱坐標是K吸收速率，因此曲線AB段限制因素是培養(yǎng)液中K濃度，則載體、能量均充足。BC段限制因素不再是培養(yǎng)液中K濃度，限制因素可能是載體數量，也可能是能量供應。CD段形成的原因可能是由于細胞外界溶液濃度過高，細胞失水，細胞呼吸速率下降，影響了對K的吸收。圖二中橫坐標是培養(yǎng)液中氧氣的相對含量，因此曲線EF段限制因素是能量，FG段限制因素可能是載體數量，也可能是培養(yǎng)液中K濃度。答案A課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測方法提煉坐標曲線題的解法(1)理解縱坐標

10、與橫坐標表示的含義橫坐標為自變量，縱坐標為因變量，即縱坐標隨著橫坐標的變化而變化。(2)學會曲線中限制因素的判斷在曲線上升階段，限制其增長的因素為橫坐標所表示的因子，如圖中限制EF段的因素為氧氣的相對含量；當曲線不再上升時，限制其增長的因素需要從內部因素和環(huán)境因素兩個方面加以考慮，如圖中限制FG段的因素為載體數量(內部因素)和溫度(環(huán)境因素)等。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測拓展深化(1)若將圖二中縱坐標改為水的吸收速率，該曲線的變化趨勢如何？提示水分子跨膜運輸是自由擴散，不需能量，所以氧氣的相對含量不會影響水的吸收速率，曲線表現為一條水平直線。(2)

11、若將圖二中橫坐標改為呼吸強度，則曲線的變化趨勢如何？提示曲線的趨勢不變，但曲線起點應為原點。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測【例3】 科學家研究細胞膜上的各種蛋白質時，通過測定氨基酸序列及其相應的DNA序列，發(fā)現了一種細胞水通道蛋白，并推測細胞滲透吸水或失水過程中，水分子進出需通過此通道。請完成下面的實驗探究。探究課題：細胞對水的吸收是否需要細胞膜上的水通道蛋白。我的假設：_。探究準備：人體成熟的紅細胞、生理鹽水、活性蛋白酶、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。實驗的對照原則之條件對照實驗的對照原則之條件對照 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達

12、標檢測隨堂達標檢測探究過程：(1)選取人體成熟的紅細胞，用_稀釋，分別置于A、B兩試管中。(2)A試管加入一定量的活性蛋白酶，B試管加入_高溫下失活的蛋白酶。(3)一定時間后，分別取A、B兩試管中的紅細胞樣液制成1、2號臨時裝片。(4)用顯微鏡觀察正常紅細胞的形態(tài)。(5)分別在1、2號臨時裝片的蓋玻片一側滴加清水，在另一側_，重復幾次，一段時間后觀察。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測在(2)中，蛋白酶處理細胞的目的是_，設置B組的目的是_。在(5)中，實驗的具體觀察指標是_。探究結論：若_，說明細胞對水的吸收需要細胞膜上的水通道蛋白。若_，說明細胞對水的

13、吸收不需要細胞膜上的水通道蛋白。深度剖析首先根據實驗目的“細胞對水的吸收是否需要細胞膜上的水通道蛋白”確定實驗的自變量：水通道蛋白的有無，然后再依照課題研究的步驟及對照原則和單一變量原則回答。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測答案我的假設：細胞對水的吸收需要細胞膜上通道蛋白的協(xié)助探究過程：(1)生理鹽水(2)等量(5)用吸水紙吸引去除通道蛋白對照紅細胞的體積變化探究結論：1號裝片中紅細胞的體積不變，2號明顯變大1號和2號裝片中的紅細胞體積均明顯變大，且二者變化無差異方法提煉對照原則之條件對照條件對照是指雖給對象施以某種實驗處理，但這種處理是作為對照意義的，

14、或者說這種處理不是實驗假設所給定的實驗變量。課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂小結 課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測A自由擴散B協(xié)助擴散C主動運輸D被動運輸解析由題圖知，該離子進入細胞為逆濃度梯度運輸，且消耗能量，故為主動運輸。答案C課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測解析由題圖示分析可知：主動運輸；協(xié)助擴散；、為協(xié)助擴散與主動運輸的實

15、例。協(xié)助擴散不需要消耗能量，順濃度梯度運輸，需要載體協(xié)助，A項錯誤；大分子物質進入細胞需要胞吞，不能通過主動運輸，C項錯誤；氨基酸進入組織細胞屬于主動運輸，與有關，D項錯誤；只有主動運輸能逆濃度梯度運輸物質，B項正確。答案B課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測解析胞吞和胞吐是大分子物質進出細胞的一種特殊方式，需要消耗能量。生物膜形成囊泡的結構基礎是生物膜的流動性，也體現在結構和功能上具有一定的連續(xù)性。排出代謝廢物(如尿素、Na等)和攝取養(yǎng)分(如氨基酸、葡萄糖等)的主要方式有自由擴散、協(xié)助

16、擴散和主動運輸。答案D課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測課堂互動探究課堂互動探究金榜通關必備金榜通關必備隨堂達標檢測隨堂達標檢測解析逐條曲線分析如下：曲線說明運輸速率與物質濃度成正比關系，不受其他因素的限制，應為自由擴散；曲線在一定濃度范圍內，隨物質濃度升高運輸速率加快，當達到一定程度后，由于受到載體蛋白數量的限制，運輸速率不再增加，而保持穩(wěn)定，說明這種運輸需要載體蛋白，不是自由擴散，可能是協(xié)助擴散或主動運輸；曲線運輸速率與氧氣濃度無關，而氧氣濃度的高低影響能量的產生進而影響主動運輸的速率，說明這種方式不是主動運輸，有可能是自由擴散或協(xié)助擴散；曲線運輸速率與氧氣濃度有關，說明這個過程需要能量，綜合，物質X的運輸方式只能是主動運輸。答案A