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1、 精品文檔
第7類 寓意哲思
19. (2016衡陽)命題作文:翅膀
【范文賞析】
翅膀
每個人都有一雙隱形的翅膀,這翅膀或大或小,有親情的翅膀、友情的翅膀、信念的翅膀……學小提琴的幾年里,老師的一番話讓我找到了終身受益的那雙翅膀。
還記得那次,去老師家上課時要現(xiàn)場表演,我本來滿懷信心。因為我在家中練習得非常熟練,所以對節(jié)奏的把握也能夠恰到好處。
但隨著拉得時間越來越長,我越來越覺得自己拉出來的曲子缺少點什么。不是音準不對,也不是節(jié)奏過快或過慢了,但就是感覺不如原版的曲子好聽。我滿懷疑惑,卻無計可施,只能湊合著拉了下去。
下課后,我主動請教老師,說出了我
2、的困惑。老師笑瞇瞇地對我說:“你拉得很好,音準也沒有錯,節(jié)奏也挑不出毛病,但是你拉的時候沒有絲毫情感。你要記住,拉小提琴與彈琴、寫文章一樣,只有飽含深情,才能打動人。音樂少了情感,就像人類沒了靈魂。情感是音樂中最重要的部分,只有飽含情感,別人聽了才會陶醉其中,音樂才會變得富有活力。只有走進作曲者的內(nèi)心,了解這支曲子是要講述什么,準確把握這支曲子要表達的情感、氛圍,才能將曲子的意境呈現(xiàn)出來?!?
老師的一番話讓我豁然開朗?;丶液螅易屑毾肓讼?,《天鵝湖》有著舒緩的節(jié)奏,優(yōu)美的旋律,全曲如泣如訴,溫柔而又略帶憂傷。一群純潔婀娜的白天鵝的身影赫然浮現(xiàn)在眼前,這便是它動人的意境了。
我深吸了一口氣,
3、將這首曲子帶著深情演繹了出來。舒緩節(jié)奏的引導下,旋律悠揚起伏、張弛有致,時而激情昂揚,時而如潺潺溪流一樣柔和。我跟著節(jié)奏搖頭晃腦,陶醉在音樂的世界里。從此,我終于明白,曲子是需要用情感來表達的。不用心去演奏,就體會不到作曲者的內(nèi)心感受。
老師的那番話直到現(xiàn)在仍深深地刻在我的腦海里,如同賦予了我一雙隱形的翅膀,現(xiàn)在仍給我力量,讓我在音樂之路上伴著優(yōu)美的旋律展翅翱翔。
旁批
→開門見山,引出下文。
→寫“我”拉琴的困惑,引出下文老師對“我”的開導。
→語言描寫,生動具體地寫出了老師的和藹可親。
→細節(jié)描寫,生動細膩,寫出“我”琴聲
4、的變化。
→結(jié)尾點題,老師的話給我力量。
【名師點評】文章立意高遠,選材別致。考生巧妙地將“翅膀”進行了拓展,將文章立意擬定為“隱形的翅膀”,通過自己學習拉小提琴過程中的一段插曲,寫出了獨特的人生體驗,給讀者以深刻的人生啟迪。文章形式新穎,構(gòu)思靈巧。開頭題記,巧妙點題,中間敘事描寫,層次明晰,結(jié)尾升華主題,余音繞梁。
20.(學生優(yōu)秀習作)命題作文:讓路
【范文賞析】
讓路
俗話說:“贈人以言,重于珠玉;傷人以言,重于劍戟?!鄙钪形覀兠總€人若都能有一顆“讓路”的心,那么我們的周圍,呈現(xiàn)的豈不是和諧的畫面?
事實確實如此,在生活中,我們身邊不見了“雞毛蒜皮”的爭吵,
5、有的只是人們見面時的點頭微笑和彼此的問候。讓路即寬容,拋棄狹隘的見解,讓心路昭昭,欣喜為何如?
記得西方有一位哲人戴爾·卡耐基說過:“寬容是人格成熟的重要標志之一?!币粋€人,倘若沒有一顆寬容的心,那么,別人一旦對你稍有傷害,你就會怒不可遏,大發(fā)雷霆。于是憤怒和憂愁便占據(jù)了你的心靈,快樂也會悄然隱退。然而,你一旦學會了寬容,那就不僅僅是自己快樂那么簡單了,而且還會給別人帶來快樂。
無獨有偶。清朝年間亦有“六尺巷”的故事:清朝康熙年間,安徽桐城人張英因才華出眾,任文華殿大學士兼禮部尚書。一次,桐城老家的鄰居為建房劃界砌墻之事,同張英的家人發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人派人送信到京城,想讓張英和地方官打個
6、招呼,為家里撐腰。張英看完信,立即回詩一首勸說:“千里送書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇?!睆埨戏蛉俗x了這首詩,深感有理,立即吩咐家人讓地三尺。鄰居家先是驚訝,既而感到十分慚愧,也讓地三尺。這樣兩家之間就空出了六尺寬的地段,后人稱之為“六尺巷”。
古人云:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。”如果我們每個人都有一顆寬容的心,一顆為別人“讓路”的心,相信它會為我們增添許多溫馨和歡樂,世界也會因此呈現(xiàn)出一片和諧的光彩。
如果我們每個人都斤斤計較,那么憤怒和憂愁便會占據(jù)我們的心靈。這樣不僅僅使自己不快樂,而且還會影響周圍人的情緒,自己的世界也會因此變得陰沉起來。
7、我們要學會讓路,如果每個人都學會讓路,世界將變得溫馨而又和諧,何樂而不為呢?
旁批
→開門見山,揭示“讓路”的真諦是寬容。
→此段宕開一筆,引用名人名言,印證中心。
→列舉“六尺巷”的故事,使主題再次得到升華。增加了說理的力度,更加可信。
→以古語歸結(jié),再次點題。
→從反面進行說理,使說理更加透徹。
【名師點評】這篇作文呈現(xiàn)出以下三個亮點:一是立意新穎,超出了一般學生的思考空間,把真實的“路”延伸了,寫出了“心路”,擴展了“路”的內(nèi)涵,使“路”具有了新的意義。二是立意奇特,深刻突出。結(jié)合當今實際,提出了和諧的話題,“文章合為時而著”,具有很強的現(xiàn)實意義。三是說理詳實,使人信服,名人名言、名人事跡信手拈來,為文章增色不少。
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