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1、最新精品資料最新精品資料最新精品資料 第5篇 模擬測(cè)試卷（一） 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分) 1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分) (1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句) ①____________________，切問(wèn)而近思。(《論語(yǔ)》) ②潮平兩岸闊，____________________。(王灣《次北固山下》) ③巴東三峽巫峽長(zhǎng)，____________________ 。(酈道元《三峽》) ④____________________，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》) ⑤____________________，不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)

2、 ⑥懷舊空吟聞笛賦，____________________。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》) ⑦_(dá)___________________，決眥入歸鳥(niǎo)。(杜甫《望岳》) ⑧濁酒一杯家萬(wàn)里，____________________。(范仲淹《漁家傲·秋思》) (2)默寫(xiě)李商隱《無(wú)題》的頷聯(lián)和頸聯(lián)。 ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

3、__ 2．閱讀下面的文字，完成(1) ～ (4)題。(9分) 記憶中的田園是這樣的：南瓜慢不經(jīng)心地趴在墻頭，在午后yōng懶的陽(yáng)光下打瞌睡；妙齡的玉米每天盛裝婆娑，急著趕赴春天的約會(huì)；靦腆的桃花，胭脂淡薄，它含苞的花蕾擔(dān)憂(yōu)著必將凋謝的宿命；牛棚里納涼的牛羊，反chú著蔥蘢的光陰；燕子在湛藍(lán)的天空自由飛翔，裁剪云朵，優(yōu)雅瀟灑的舉動(dòng)像個(gè)氣質(zhì)非凡的紳士…… (1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(3分) yōng(　　)懶　　　反chú(　　)　　　婆娑(　　) (2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。(2分) (3)“蔥蘢的光陰

4、”中，“蔥蘢”的意思是______________。(2分) (4)這段文字主要運(yùn)用了________ 和________的修辭手法，描寫(xiě)了作者記憶中的田園風(fēng)光。(2分) 3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，回答問(wèn)題。(5分) (1)《水滸》和《西游記》都是我國(guó)長(zhǎng)篇________體小說(shuō)的代表作品。《水滸》是一部英雄傳奇小說(shuō)，講述了一系列英雄故事，如林教頭風(fēng)雪山神廟、________潯陽(yáng)樓題反詩(shī)等?！段饔斡洝肥且徊可衲≌f(shuō)，孫悟空是小說(shuō)中的主要人物，他因________被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下，后追隨唐僧完成了西天取經(jīng)的大業(yè)。 (2)《伊索寓言》是一部充滿(mǎn) ______________和__

5、____________的寓言故事集。 4．漢字是維系華夏文明的重要載體。近兩年，隨著央視《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的成功舉行，某校九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“手寫(xiě)漢字現(xiàn)狀”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，下面是活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，作為其中的成員之一，請(qǐng)你參與完成。(11分) (1)下面是活動(dòng)中收集到的材料，請(qǐng)你依據(jù)材料內(nèi)容概括出材料中所含的信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(5分) 材料一　重視手寫(xiě)漢字有什么意義？近日，《中國(guó)青年報(bào)》的調(diào)查顯示，84.9%的受訪者認(rèn)為可以幫助人們領(lǐng)略漢字之美，傳承民族文化；71.6%的受訪者認(rèn)為可以減少工具依賴(lài)，鍛煉想象力和創(chuàng)造力；58.0%的受訪者認(rèn)為可以促進(jìn)人與人之間的真誠(chéng)交流。 材料二某網(wǎng)站

6、關(guān)于“國(guó)民漢字書(shū)寫(xiě)水平”的抽樣調(diào)查 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)下面是三位語(yǔ)文老師就《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》與學(xué)生語(yǔ)文能力之間的關(guān)系進(jìn)行的一番對(duì)話(huà)。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)出張老師說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。(6分) 李老師：我看我們不能夸大《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的功能。一個(gè)活動(dòng)，怎么能提升靠長(zhǎng)期培養(yǎng)才能形成的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)呢？況且，認(rèn)字識(shí)詞只是語(yǔ)

7、文能力的一個(gè)方面，想靠它來(lái)提高語(yǔ)文能力，恐怕也不行。 張老師：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 王老師：你們都有道理，不必爭(zhēng)了。對(duì)同一個(gè)問(wèn)題可以從多個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)。作為語(yǔ)文老師，我們應(yīng)充分發(fā)

8、揮《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的作用。 二、閱讀(55分) 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。 (一)(23分) 杏蔭井臺(tái) 楊聞?dòng)? ①解放初年，村東，我家田地正中有一眼井，井臺(tái)四周長(zhǎng)著七株半摟粗的杏樹(shù)。 ②杏花破蕾，窩了一冬的麥子才起身；起身的麥苗拔節(jié)很快。待麥梢孕穗時(shí)，杏樹(shù)便裹著密匝匝的綠葉，風(fēng)兒俏皮地?fù)荛_(kāi)葉子，會(huì)露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麥黃時(shí)節(jié)，杏兒也黃了；黃杏還掩映在綠葉里，麥浪卻千頃萬(wàn)頃，將金色的波浪綿延不斷地推向遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)上。村莊里上下翻飛的黃鸝焦急地鳴唱著“算黃算割”，父兄們便提捏著鐮把，投入了一年一度最緊張的“龍口奪食”的夏收季節(jié)。因?yàn)樘?，父母?duì)我們這班七八歲的孩童的

9、吃、穿、玩、睡，是顧不得關(guān)照了。村巷里，我們捏著彈弓子亂竄，雞狗都不喜歡；到田地里撿拾遺落的麥穗兒去吧，身邊沒(méi)個(gè)伴，撿不了幾穗，便在烈日下伸懶腰，打哈欠，瞌睡就漫上來(lái)了。我排遣寂寞的地方，就是那井臺(tái)上涼幽幽的杏蔭之下。 ③水一樣的杏蔭下，綻開(kāi)一領(lǐng)破草席，脫下已露大腳趾的布鞋一扣當(dāng)枕頭，仰面朝天就躺下了。南風(fēng)習(xí)習(xí)，綠葉篩動(dòng)散碎的光影，入夢(mèng)是極容易的，想不到的是那些顧不上收摘的黃杏，動(dòng)不動(dòng)就“啪”地摔一個(gè)下來(lái)，大概要證明自己熟透了吧，一摔地就從棱界上裂開(kāi)個(gè)娃嘴似的縫兒，半露出銜著的紫褐色的杏核(這類(lèi)離核兒的白瓤?jī)菏怯执嘤痔鸬?。我肚皮朝天，睡姿不變，只需緩緩地伸開(kāi)手去，就能從草席邊捏一個(gè)擱進(jìn)嘴里

10、，美滋滋的味兒?jiǎn)?，?jiǎn)直沒(méi)法形容。當(dāng)然也偶有掃興之時(shí)，倘是鼾聲正勻，有某一個(gè)軟杏“啪”地砸在臉頰上，那又當(dāng)別論。總之，一覺(jué)醒來(lái)，周?chē)齼蓛桑瑫?huì)跌落許多黃杏兒，小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進(jìn)去了，于是就排成長(zhǎng)隊(duì)，以杏上的裂縫兒為大門(mén)，到那金黃色的寶庫(kù)里盡興地咂取享受…… ④“臘炙羊肉嘞！羊肉臘炙的！”地頭南邊塵土飛揚(yáng)的土路上，走著一個(gè)右臂攜著平底筐的漢子，走幾步就喊幾聲，唱歌一樣好聽(tīng)。 ⑤鄉(xiāng)下，長(zhǎng)年間難得見(jiàn)葷。我咽了口唾沫，倏地站起身來(lái)；可爸爸正在北壟上光著膀子割麥，尋上去也沒(méi)有錢(qián)。我麻利地脫下小褂兒，鋪在地上，失急慌忙地?fù)炝耸鄠€(gè)染有紅點(diǎn)兒的黃杏，斜插過(guò)麥茬地，朝土路上截了過(guò)去…… ⑥

11、臘炙肉，擺在筐里的平底木盤(pán)上，白紗布苫遮住多半邊，露出的幾塊紅光閃閃。賣(mài)肉的人瘦高個(gè)，五十大幾年紀(jì)，唇上兩撇八字形的細(xì)細(xì)的黃胡子，短衫兒敞開(kāi)著前襟，胸部肋骨一條一條的，深凹的兩眼格外有神。見(jiàn)我攤開(kāi)杏兒，便問(wèn)道：“換肉吃么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他遲疑了一下，在路畔青草上放下提籃，抽出尺把長(zhǎng)明锃锃的刀子，割豆腐那樣切下了雞蛋大小的一塊肉，我并攏雙手，肉輕輕地?cái)R在了我的掌上。他揩揩手收拾杏兒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)杏子全裂開(kāi)了半邊，縫里又爬滿(mǎn)了黑螞蟻，照著縫兒使勁吹了幾下，螞蟻也吹不掉。他咽了一口唾沫，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭：“小兄弟，我不要你這杏兒了?！彼呐碾p手，提起我的小衫兒抖了抖塵土，替我搭在肩膀上，我盯著捧在手上的臘

12、肉：“哪？哪咋辦呢？”我回望了井臺(tái)一眼，“我會(huì)上樹(shù)，上去給你搖好的吧！”他攜起路畔的筐籃，搖了搖頭：“算啦。咱倆交個(gè)朋友吧，這塊肉送給你啦?！闭f(shuō)罷，便起身趕路了。道上塵埃厚厚，一腳踩下去，撲起一團(tuán)煙塵，他的鞋和下半截褲筒染成了渾黃色…… ⑦我已經(jīng)要走近井臺(tái)了，賣(mài)肉的忽然又回頭喊道：“喂！小家伙！”我的心猛兒一跳：莫非后悔了，想要回他的肉！ ⑧“靜靜地在杏蔭下玩兒，別到井沿邊去。大人離井臺(tái)子遠(yuǎn)，你可別掉進(jìn)井里噢！”天熱，他那聲音已有些沙啞。 ⑨“好——的！”我踮起腳尖大聲回應(yīng)他。 ⑩四野茫茫，烈日炎炎，他那細(xì)瘦的身影漸漸地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了…… ?“臘炙羊肉嘞！羊肉臘炙的！”又是杏黃麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，

13、佇立在那片杏蔭之下，地平線(xiàn)上的熱風(fēng)，似又將那有些沙啞的吆喝聲隱隱約約地傳了過(guò)來(lái)。 (選自《文匯報(bào)》2015年5月13日第11版，有改動(dòng)) 5．仔細(xì)閱讀文章第②段中的畫(huà)線(xiàn)句，回答下面的問(wèn)題。(6分) (1)從畫(huà)線(xiàn)句看，導(dǎo)致“我”寂寞的兩個(gè)原因是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)回答，每個(gè)原因不要超過(guò)5個(gè)字。 ________________________________________________________________________ (2)聯(lián)系全文，揣摩作者這樣寫(xiě)的用意并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 _________________________________________________

14、_______________________ ________________________________________________________________________ 6．文章第③段中的畫(huà)線(xiàn)句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(5分) 小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進(jìn)去了，于是就排成長(zhǎng)隊(duì)，以杏上的裂縫兒為大門(mén)，到那金黃色的寶庫(kù)里盡興地咂取享受…… ________________________________________________________________________ ____________________________

15、____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．文中有多處細(xì)節(jié)寫(xiě)出了“我”對(duì)臘炙羊肉的渴望，請(qǐng)分點(diǎn)羅列其中的四處。(4分) _________________________________________________________________

16、_______ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

17、___ 8．文章第⑨⑩?三段文字蘊(yùn)含了“我”豐富的情感，請(qǐng)選擇其中一段作簡(jiǎn)要分析。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________

18、__________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．“杏蔭”在文中多次出現(xiàn)，它有怎樣的內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分) ____________________________________________________________________

19、____ _______________________________________________________________________ (二)(17分) 成為你自己 周?chē)?guó)平 童年和少年是充滿(mǎn)美好理想的時(shí)期。如果我問(wèn)你們，你們將來(lái)想成為怎樣的人，你們一定會(huì)給我許多漂亮的回答。譬如說(shuō)，想成為拿破侖那樣的偉人，愛(ài)因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過(guò)，我認(rèn)為比這一切都更重要的是：首先應(yīng)該成為你自己。 姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問(wèn)你，就讓你完完全全成為拿破侖，生活在他那個(gè)時(shí)代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎

20、？你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來(lái)：太愿意啦！我再問(wèn)你：讓你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有些猶豫了，會(huì)這么想：整個(gè)兒變成了他，不就是沒(méi)有我自己了嗎？對(duì)了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了？當(dāng)然嘍，因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過(guò)拿破侖，這個(gè)事實(shí)沒(méi)有改變，唯一的變化是你壓根兒不存在了。 由此可見(jiàn)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的還是他自己。無(wú)論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己，誰(shuí)都不肯了。 也許你會(huì)反駁我說(shuō)：你說(shuō)的真是廢話(huà)，每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了，怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢？不錯(cuò)，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說(shuō)的方式發(fā)生。不過(guò)，在實(shí)際生活

21、中，類(lèi)似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。真正成為自己可不是一件容易的事。世上有許多人，你可以說(shuō)他是隨便什么東西，例如是一種職業(yè)，一種身份，一個(gè)角色，唯獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見(jiàn)生活，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，總是在為外在的事務(wù)忙碌，沒(méi)有自己的內(nèi)心生活，那么，說(shuō)他不是他自己就一點(diǎn)兒沒(méi)有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個(gè)影子和事務(wù)的一架機(jī)器罷了。 那么，怎樣才能成為自己呢？這是真正的難題，我承認(rèn)我給不出一個(gè)答案。我還相信，不存在一個(gè)適用于一切人的答案。我只能說(shuō)，最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的“自我”的寶貴

22、，有了這個(gè)覺(jué)悟，他就會(huì)自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間，每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì)，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說(shuō)的，上帝把你造出來(lái)后，就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等是身外之物，人人都可求而得之，但沒(méi)有人能夠代替你感受人生。你死之后，沒(méi)有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識(shí)到了這一點(diǎn)，你就會(huì)明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味來(lái)。你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)人生意義的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守，從而使你的自我閃放出個(gè)性的光華。 在歷史上，每當(dāng)世風(fēng)腐敗之時(shí)，人們就會(huì)盼望救世主出現(xiàn)。其實(shí)，救世主就在每個(gè)人的心中。 (選自《

23、只有一個(gè)人生》，有刪減) 10．文章的中心論點(diǎn)是什么？ (3分) ________________________________________________________________________ 11．第三段中“由此可見(jiàn)”的“此”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)概括。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．作者論述

24、的“你自己”具有怎樣的特點(diǎn)？怎樣才能成為“你自己”？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．文章運(yùn)用了大量問(wèn)答句式進(jìn)行說(shuō)理，有何作用？(6分) ________________

25、________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)(15分) 【甲】 水調(diào)歌頭 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒

26、。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 【乙】 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 14．解釋下列加點(diǎn)的詞。(5分) (1)念無(wú)與為樂(lè)者_(dá)_______________________________________________________________________ (2)相與步于中庭__

27、______________________________________________________________________ (3)但少閑人如吾兩人者耳________________________________________________________________________ (4)把酒問(wèn)青天________________________________________________________________________ (5)高處不勝寒___________________________________________________

28、_____________________ 15．翻譯下列句子。(6分) (1)不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？ ________________________________________________________________________ (2)但少閑人如吾兩人者耳。 ________________________________________________________________________ 16．從表達(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的________，也都有堪稱(chēng)點(diǎn)睛之筆的____________。(4分) 三、作文(55分) 17. 按

29、要求作文。(55分) 只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，你的眼前便會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)幻般的世界；只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，你的心里便會(huì)多一些奮進(jìn)的力量；只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，你便能在理想的天空里飛得很高很高。 請(qǐng)以“簡(jiǎn)單的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇文章。 提示與要求：①可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分；④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)；⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。 【參考答案】 1．(1)①博學(xué)而篤志?、陲L(fēng)正一帆懸　③猿鳴三聲淚沾裳?、苷髋畛鰸h塞　⑤茍全

30、性命于亂世 ⑥到鄉(xiāng)翻似爛柯人　⑦蕩胸生曾云?、嘌嗳晃蠢諝w無(wú)計(jì) (2)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 2．(1) 慵　芻　suō (2)慢不經(jīng)心　漫不經(jīng)心 (3)草木青翠茂盛(的樣子) (4)擬人　比喻(排比) 3．(1)章回　宋江　大鬧天宮 (2)生活的智慧　　想象的魅力 4．(1)雖然民眾普遍認(rèn)識(shí)到手寫(xiě)漢字的意義重大，但是國(guó)民漢字書(shū)寫(xiě)水平不高。 (2)示例一：我認(rèn)為《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有積極作用。它以比賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的熱情，學(xué)生在備賽的過(guò)程中，了解漢字的特點(diǎn)，關(guān)注漢字背后的文化，肯定有助于提高語(yǔ)文能力。 示

31、例二：我認(rèn)為一個(gè)質(zhì)量高的活動(dòng)也可能對(duì)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)有著積極的作用。雖然認(rèn)字識(shí)詞只是語(yǔ)文能力的一個(gè)方面，但只有重視了這些小的方面才能切實(shí)地提高語(yǔ)文能力。 5．(1)沒(méi)人喜歡(關(guān)心、照顧)；沒(méi)人陪伴。(2)這樣寫(xiě)意在強(qiáng)調(diào)“我”沒(méi)人關(guān)心的寂寞，引出下文寫(xiě)“我”在杏蔭井臺(tái)所獲得的快樂(lè)，為突出賣(mài)臘肉的漢子對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)作鋪墊。 6．比喻、擬人。作者從兒童視角出發(fā)，用比喻、擬人的修辭手法，把有裂縫的杏兒比作開(kāi)了大門(mén)的寶庫(kù)；同時(shí)又賦予螞蟻以人的心理與行為，寫(xiě)出它們成群結(jié)隊(duì)盡情享用杏兒的情景，突出了杏兒味美的特點(diǎn)，描寫(xiě)具體生動(dòng)，富有童趣。 7．示例：①“我”咽了口唾沫，倏地站起身來(lái)；②(吆

32、喝聲)唱歌一樣好聽(tīng)；③麻利地脫下小褂兒去撿拾杏兒(換羊肉的迫切)；④斜插過(guò)麥茬地，朝土路上截過(guò)去(怕趕不上賣(mài)肉漢子)；⑤羊肉紅光閃閃(色澤誘人)；⑥并攏雙手接受羊肉；⑦盯著捧在手上的臘肉；⑧心猛兒一跳，擔(dān)心賣(mài)肉漢子后悔，把肉要回去。 8．(示例一)第⑨段：“踮起腳尖大聲回應(yīng)”表明“我”努力想讓賣(mài)肉漢子知道“我”會(huì)聽(tīng)從他的關(guān)照，表現(xiàn)了“我”對(duì)他的理解和感激。(示例二)第⑩段：“四野茫茫，烈日炎炎”與賣(mài)肉漢子“細(xì)瘦的身影”形成強(qiáng)烈反差，暗示賣(mài)肉漢子生活艱辛，體現(xiàn)了“我”對(duì)他的憐惜之情；“遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……”用反復(fù)手法，寫(xiě)出“我”目送賣(mài)肉漢子漸行漸遠(yuǎn)的情景，表達(dá)了對(duì)他的感激與不舍之情。(示例三)第?段

33、：寫(xiě)“我”重回杏蔭之下，似又聽(tīng)到賣(mài)肉漢子的叫賣(mài)聲，說(shuō)明“我”至今仍會(huì)想起賣(mài)肉漢子，表達(dá)了“我”對(duì)他的感激與懷念之情。 9．①杏蔭給“我”帶來(lái)的清涼；②杏蔭給“我”帶來(lái)的快樂(lè)；③賣(mài)臘肉的漢子給“我”的關(guān)愛(ài)呵護(hù)。 10．成為你自己。 11．“此”指代的內(nèi)容是人們不愿意從身體到靈魂都是拿破侖。(答到大意即可) 12．“你自己”具有的特點(diǎn)：①有自己的獨(dú)立思考；②有自己的內(nèi)心生活。 怎樣成為“你自己”：①意識(shí)到“自我”的寶貴；②活出自己的特色和滋味。 13．顯得親切自然，使讀者易于接受；能激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考；使說(shuō)理層層遞進(jìn)，條理清晰。(答到其中兩點(diǎn)即可) 14．(1)考慮，想到。(2)共同，一起。(3)清閑的人。(4)執(zhí)，持。(5)經(jīng)受不住。 15．(1)(月兒)不該(對(duì)人們)有什么怨恨吧，為什么偏在人們分離時(shí)圓呢？ (2)只不過(guò)缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。 16．描寫(xiě)　議論(抒情) 17．【寫(xiě)作指導(dǎo)】 這是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的文題，文題的中心詞是“夢(mèng)想”，修飾語(yǔ)是“簡(jiǎn)單”，審題時(shí)要抓住這兩個(gè)要素，選擇既簡(jiǎn)單又不失新穎的“夢(mèng)想”來(lái)寫(xiě)。在寫(xiě)作時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：①規(guī)避常見(jiàn)“夢(mèng)想”，小切口大智慧。②選擇生活素材，化腐朽為神奇。③借助合理想象，實(shí)現(xiàn)大膽創(chuàng)新。 最新精品資料最新精品資料最新精品資料