《四年級語文下冊 第31課《送別冰心》教學(xué)課件 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級語文下冊 第31課《送別冰心》教學(xué)課件 冀教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、送送 別別 冰冰 心心1.1.有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)課本中的生有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)課本中的生 字、新詞。字、新詞。2.2.了解人們是如何為冰心老人送別的，了解人們是如何為冰心老人送別的， 體會人們對冰心的愛戴之情。體會人們對冰心的愛戴之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)穆穆 壇壇廳廳 悼悼拾拾 拾拾姥姥 譽譽tndoshymtngshlo 文壇文壇悼念悼念拾取拾取名譽名譽肅穆肅穆客廳客廳拾級而上拾級而上姥姥姥姥生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)葬葬 銘銘鑄鑄 緩緩軀軀 凝凝氛氛 慈慈 祥祥mnghunnng czngzhqfnxing銘記銘記緩慢緩慢凝神凝神慈祥慈祥葬禮葬禮鑄造鑄造身軀身軀氛圍氛圍祥和祥和初

2、讀感知初讀感知 課文中寫了哪些人為冰心奶奶課文中寫了哪些人為冰心奶奶送別？人們是怎樣為世紀(jì)老人冰心送別？人們是怎樣為世紀(jì)老人冰心送別的？送別的？ 體會人們對冰心的悼念之情。體會人們對冰心的悼念之情。 文中文中1-21-2自然段介紹了冰心送別儀式自然段介紹了冰心送別儀式的獨特之處是什么？的獨特之處是什么？感悟理解感悟理解 沒有肅穆的黑色，沒有低回的哀樂。沒有肅穆的黑色，沒有低回的哀樂。 精心設(shè)計的靈堂，以大海的藍色和精心設(shè)計的靈堂，以大海的藍色和玫瑰的紅色為主色調(diào)。玫瑰的紅色為主色調(diào)。 海濤、海浪、海鷗的聲音。海濤、海浪、海鷗的聲音。 說明冰心看淡生死，心中充滿了愛說明冰心看淡生死，心中充滿了愛

3、和美好。和美好。 說說作者是按照什么順序來寫悼說說作者是按照什么順序來寫悼念儀式的？找出文中的關(guān)鍵詞。念儀式的？找出文中的關(guān)鍵詞。感悟理解感悟理解時間順序：時間順序：一大早一大早88點點4545分分99時整時整1010時整時整 課文都寫到了哪些人物？人們用課文都寫到了哪些人物？人們用什么來為冰心老人送別的？什么來為冰心老人送別的？感悟理解感悟理解冰心的孩子們冰心的孩子們讀者讀者各各民主黨派老者各各民主黨派老者少女少女伊莎貝拉伊莎貝拉克魯克夫人克魯克夫人 說說你對冰心奶奶了解了多少？說說你對冰心奶奶了解了多少？為什么要設(shè)計這樣的靈堂？是誰為為什么要設(shè)計這樣的靈堂？是誰為她設(shè)計的？她設(shè)計的？ 體會

4、冰心老人一直看淡人生，體會冰心老人一直看淡人生，不追求奢侈。不追求奢侈。1.1.你從人們的語言和行動中看到了你從人們的語言和行動中看到了 什么？為什么人們這樣的崇敬和什么？為什么人們這樣的崇敬和 懷念她？懷念她？2.2.你怎么理解冰心自寫的你怎么理解冰心自寫的“有了愛有了愛 就有了一切就有了一切”？3.3.把你感受最深的一段讀給大家聽，把你感受最深的一段讀給大家聽， 并說說你的體會。并說說你的體會。 學(xué)習(xí)課文最后一段，體會人們對冰學(xué)習(xí)課文最后一段，體會人們對冰心的崇敬和懷念之情：心的崇敬和懷念之情：1.1.你怎樣理解你怎樣理解“一顆善良、美麗的星一顆善良、美麗的星 辰隕落了辰隕落了”？“隕落隕落”是什么意思？是什么意思？2.2.哪些句子寫出了冰心老人的品格？哪些句子寫出了冰心老人的品格？ 找出體現(xiàn)冰心老人品格的句子，并找出體現(xiàn)冰心老人品格的句子，并 說說你的看法。說說你的看法。3.3.冰心老人走了，她的什么流傳千秋冰心老人走了，她的什么流傳千秋 萬代？萬代？拓展實踐拓展實踐1.1.通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你對冰心的通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你對冰心的 了解又增加了哪些？了解又增加了哪些？2.2.帶著對冰心深深的緬懷之情，閱讀帶著對冰心深深的緬懷之情，閱讀 她不同時期的代表作品或是其他著她不同時期的代表作品或是其他著 名人士悼念冰心的作品。名人士悼念冰心的作品。