《《老鷹抓小雞》小班健康訓(xùn)練教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《老鷹抓小雞》小班健康訓(xùn)練教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《老鷹抓小雞》小班健康訓(xùn)練教案 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、樂(lè)于參與體育嬉戲，能夠大膽地快速走、跑。 　　2、在嬉戲中學(xué)會(huì)躲閃，知道愛(ài)護(hù)自己。 　　3、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。 　　4、熬煉幼兒的.反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 　　活動(dòng)預(yù)備 　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。 　　隨著音樂(lè)入場(chǎng)，雞媽媽帶雞寶寶隨音樂(lè)學(xué)小雞的樣子做各種預(yù)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。 　　2、小雞們，今日的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧! 　　幼兒學(xué)習(xí)小雞的各種動(dòng)作，

2、幼兒用手做小尖嘴，在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲(chóng)子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動(dòng)作。 　　3、嬉戲——老鷹抓小雞。 　　(1)兒歌導(dǎo)入嬉戲。 　　老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)兒歌：老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。 　　(2)交待嬉戲規(guī)章：小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹追捉小雞時(shí)，母雞極力愛(ài)護(hù)身后的小雞，小雞隨著母雞的愛(ài)護(hù)而左右躲閃。留意不能用力拍打或拉扯老鷹，被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停嬉戲)。 　　(3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽?zhuān)變鹤鲂‰u，嬉戲進(jìn)行兩次。 　　(4)幼兒清晰嬉戲規(guī)章與玩法后，由幼兒自己扮演全部

3、角色進(jìn)行嬉戲。按幼兒人數(shù)老師可分3—5組進(jìn)行嬉戲，老師在旁邊指導(dǎo)。 　　(5)嬉戲結(jié)束。沒(méi)有被老鷹捉住的小雞快來(lái)媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好嗎?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來(lái)。) 　　4、放松運(yùn)動(dòng)。 　　老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)跳舞我愛(ài)我的小動(dòng)物。 　　教學(xué)反思： 　　這節(jié)課孩子們主動(dòng)投入、愛(ài)好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)嬉戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培育了幼兒遵守嬉戲規(guī)章意識(shí)和平安意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中老師還充分利用背景音樂(lè)代替老師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育嬉戲活動(dòng)成為培育兒童愛(ài)好、進(jìn)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。