《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學九年級語文上冊 14 給兒子的一封信課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學九年級語文上冊 14 給兒子的一封信課件 語文版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 寄語十五歲：寄語十五歲： 思想影響行為，思想影響行為， 行為養(yǎng)成習慣，行為養(yǎng)成習慣， 習慣決定品質，習慣決定品質， 品質決定命運。品質決定命運。 給兒子的一封信給兒子的一封信劉亞洲作者簡介作者簡介 劉亞洲劉亞洲 19521952年年1010月出生，月出生，19681968年參軍，年參軍，19721972年入武漢大年入武漢大學英文系學習，學英文系學習，19741974年開始文學創(chuàng)作，第一部長篇小說年開始文學創(chuàng)作，第一部長篇小說陳勝陳勝于于19771977年出版。大學畢業(yè)后到空軍聯(lián)絡部工作，以敏銳的目光年出版。大學畢業(yè)后到空軍聯(lián)絡部工作，以敏銳的目光和寬闊的胸懷捕捉國際軍事斗爭新動向，創(chuàng)作了一系

2、列國際軍和寬闊的胸懷捕捉國際軍事斗爭新動向，創(chuàng)作了一系列國際軍事題材的報告文學，代表作品有事題材的報告文學，代表作品有惡魔導演的戰(zhàn)爭惡魔導演的戰(zhàn)爭，不少作，不少作品被翻譯成外文在國外出版。品被翻譯成外文在國外出版。速讀課文，說說這封信的主要內容速讀課文，說說這封信的主要內容（提示：這是什么人寫給什么人（提示：這是什么人寫給什么人的信，表達了怎樣的感情）的信，表達了怎樣的感情）這是一封父親寫給十四歲的兒子的這是一封父親寫給十四歲的兒子的信，信中充滿了信，信中充滿了深厚的父子之情，深厚的父子之情，寄托了父輩的殷切希望。寄托了父輩的殷切希望。信中作者信中作者以自己的成長過程及祖輩的坎坷經以自己的成長

3、過程及祖輩的坎坷經歷，對兒子進行教育。歷，對兒子進行教育。自學指導自學指導試站在這位父親的角度體驗一下試站在這位父親的角度體驗一下他對兒子的一片深情，并談談他肯他對兒子的一片深情，并談談他肯定了兒子的哪些優(yōu)點，又針對什么定了兒子的哪些優(yōu)點，又針對什么提出了哪些希望。提出了哪些希望。優(yōu)點：心地善良、具有平民思想。優(yōu)點：心地善良、具有平民思想。針對存在的缺點提出的希望：應針對存在的缺點提出的希望：應有博大的胸懷、要有鐵一般的意有博大的胸懷、要有鐵一般的意志。志。自學指導自學指導文章思路文章思路 給兒子的一封信給兒子的一封信 劉亞洲劉亞洲 兒子兒子追憶歷史追憶歷史 優(yōu)點評價優(yōu)點評價 提出希冀提出希冀

4、合作學習信中談到了大量的事例，你認信中談到了大量的事例，你認為這些事例有什么作用？其中為這些事例有什么作用？其中哪個事例給你的感觸最深？哪個事例給你的感觸最深？你最喜歡文中的哪些語句？能你最喜歡文中的哪些語句？能簡單說說喜歡的原因嗎？簡單說說喜歡的原因嗎？談談你讀完這封信后的感受。談談你讀完這封信后的感受。民意調查兩代人因生活時代、思維方式、行兩代人因生活時代、思維方式、行為方式、道德標準等方面的不同而為方式、道德標準等方面的不同而產生的思想觀念、行為習慣等方面產生的思想觀念、行為習慣等方面的差異、分歧和矛盾被稱之為的差異、分歧和矛盾被稱之為“代代溝溝”。你和你的父母之間有代溝嗎？。你和你的父

5、母之間有代溝嗎？如果有，你是怎么對待的？如果有，你是怎么對待的？1、如何正確認識愛的沖突？、如何正確認識愛的沖突？2、化解沖突小錦囊。、化解沖突小錦囊。1、“愛的沖突愛的沖突”的出現(xiàn)是正常的出現(xiàn)是正常的、自然的，是孩子渴望獨立、的、自然的，是孩子渴望獨立、渴望盡快成長的表現(xiàn)?？释M快成長的表現(xiàn)。2、“愛的沖突愛的沖突”會影響和諧會影響和諧親子關系，破壞正常的親子溝親子關系，破壞正常的親子溝通，應積極消除。通，應積極消除。拓展閱讀拓展閱讀時代在變，人物在變，社會在變，不變是時代在變，人物在變，社會在變，不變是親情、是父愛，今天劉亞洲給兒子的一封親情、是父愛，今天劉亞洲給兒子的一封信寄托著父輩對子

6、女的殷切期盼，在一千信寄托著父輩對子女的殷切期盼，在一千八百多年前，三國著名的政治家軍事家諸八百多年前，三國著名的政治家軍事家諸葛亮也定給兒子一封信，雖只有短短八十葛亮也定給兒子一封信，雖只有短短八十六個字，但對為學做人的道理講得精簡而六個字，但對為學做人的道理講得精簡而具體其中具體其中“非淡泊無以明志，非寧靜無非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠以致遠”也成為無數(shù)人的座右銘，查閱也成為無數(shù)人的座右銘，查閱誡子書誡子書，并與本文做一做比較。，并與本文做一做比較。諸葛亮諸葛亮誡子書誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以志遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不結也，悲守窮廬，將復何及！反思提升反思提升試著用文字來與父母交流，試著用文字來與父母交流，并將交流的結果寫在日記并將交流的結果寫在日記上，記得用書信體喲！上，記得用書信體喲！