《2022年江西省中考生物總復習 強化訓練 細菌、真菌和病毒》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年江西省中考生物總復習 強化訓練 細菌、真菌和病毒（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、細菌、真菌和病毒 1. 2020年新冠肺炎疫情肆虐全球，引發(fā)此次疫情的罪魁禍首是新型冠狀病毒。下列有關說法中正確的是 （ ） A. 病毒的細胞結構由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成 B. 病毒以自我復制的方式進行增殖，能自由生活在空氣中 C. 新型冠狀病毒屬于動物病毒 D. 所有病毒對人類都是有害的 2. 下列有關病毒的敘述，錯誤的是（） A. 病毒很小，要用電了顯微鏡才能觀察到 B. 噬菌體是指寄生在細菌細胞內的病毒 C. 病毒形態(tài)多種多樣，無細胞結構，且比細胞小得多 D. 病毒會引起人和動植物的多種疾病，對人類只有害處 3. 天氣潮濕時柑橘易長青霉，如圖為長霉的柑橘的

2、鏡檢結果。下列有關敘述正確的是（） 長毒的柑橘 背霉的結構 A. 發(fā)霉的顏色是由青綠色的營養(yǎng)菌絲引起的 B. 青霉菌通過產(chǎn)生纖維素來殺死或者抑制周圍細菌的生長和繁殖 C. 將新鮮柑橘置于低溫冷藏是防止長霉的辦法之一 D. 可以使用噬菌體消除柑橘表面的霉菌細胞 4. （2021-江西模擬）下列四種微生物，在細胞結構組成上與其他幾種不同的是（） A B C D 5. 若細菌每30分鐘繁殖?代，你手上現(xiàn)有100個細菌，在沒有洗手或其他影響細菌生活繁殖的情況下, 2個小時后你手上的細菌數(shù)目是 個（） A. 400 B. 800 C. 1 600 D. 3 200

3、6. 如圖為細菌的結構示意圖。下列與細菌有關的敘述，正確的是（） A. 它與動植物細胞結構的主要區(qū)別是1和5 B. 該細胞可以通過分裂生殖 C. 該細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核 D. 所有細菌都具有2和6 7. （2021-江西模擬）如圖是幾種微生物的形態(tài)結構示意圖，下列各項中屬于它們共同特征的是（） 尹。也 A. 都可以進行無性生殖 B. 都是單細胞生物 C. 都是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者 D. 細胞中都有成形的細胞核 8. （2021 ?江西模擬）小紅在一段時間內發(fā)現(xiàn)自己腳上的皮膚出現(xiàn)了一塊塊水皰，特別的癢，去醫(yī)院檢查才 得知患上了足癬，這是感染了（）

4、A.細菌 B.寄生蟲 C.病毒 D.真菌 9. 在下列四種生物中，具有細胞壁的生物有兒種（） ①水綿②大腸桿菌③青霉④噬菌體 A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種 10. 以下關于細菌和真菌的說法，錯誤的是（） A. 細菌比真菌個體更小 B. 真萌沒有真正的細胞核 C. 剩飯變饅主要由細菌造成，而發(fā)霉則是由真菌造成 D. 真菌的菌落多有外觀可見的顏色 11. （2021-江西模擬）下列關于乳酸菌的敘述，不正確的是（） A. 具有細胞壁 B. 沒有成形的細胞核 C. 進行分裂生殖 D. 是制作米酒的菌種 12. 蘑菇營養(yǎng)價值高、味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認定為

5、“五大保健品”之一。如圖是蘑菇的形態(tài)結構示意 圖，下列有關分析錯誤的是（） A. ①是菌蓋，與③合稱子實體 B. ②是菌褶，它里面可產(chǎn)生⑤ C. ⑤是弛子，它具有與種子一樣的胚 D. ④是營養(yǎng)菌絲，能吸收水分和有機物 13. 我們時常用表格來比較生物之間的異同。如表所示列出了四種生物所具有的細胞結構（“W表示有，％ 表示無），其中不正確的是（） 種類 細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 葉綠體 艾滋病病毒 X X X X X 酵母菌 X V q X 變形蟲 X 4 寸 X 豌豆葉肉細胞 1 4 V A.艾滋病

6、病毒 B.酵母菌 C.變形蟲 D. 豌豆葉肉細胞 14. 如圖是某些生物結構或部分結構示意圖，下列說法不正確的是（） A. 除③外，其他都有細胞結構，都屬于真核細胞 B. ③必須寄生在活細胞內 C. ②可以用于制而包、齦酒，④對污水凈化有一定作用 D. ①?④由細胞直接構成生物體，而⑤是構成植物體的最基本單位 15. 黑麥草是草原動物的優(yōu)良飼料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麥草體內。為研究真菌A對真菌B的 影響，研究者將適量未感染真菌的黑麥草葉片均分為兩組，進行下表所示處理（“+"表示接種），得到如圖 所示結果，由實驗結果可推測，真菌A對真菌B的影響是（）

7、組別 處理 真菌A 真菌B 甲組 — + 乙組 + + 真菌B的生長速率（cm/夭） A.促進 B.抑制 C.無影響 D.不確定 16. 2020年初，全國各地相繼遭受新型冠狀病毒的侵害，新型冠狀病毒引起的肺炎是一種呼吸系統(tǒng)疾病, 主要通過飛沫等方式在人群當中傳播。 （1）新型冠狀病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的 組成。 (2) 從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析，新型冠狀病毒感染的肺炎病人屬于 。 (3) 新型冠狀病毒只能寄生在 內，靠 的方式繁殖后代，它屬于 病毒。 ⑷在預防新冠肺炎的公益廣告中，提倡大家“勤洗手，戴口罩”，這一預防措施屬于 (5)

8、新冠疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細胞產(chǎn)生 ,從而將入侵的病原體清 除，這屬于人體的第 道防線。 17. 微生物主要有細菌、真菌和病毒三大類群，下列是幾種常見的微生物結構示意圖，請據(jù)圖回I答問題。 大斷桿萌 育霉 醉母菌 腺病毒 (1) 大腸桿菌屬于細菌，是單細胞生物，雖有細胞壁、細胞膜、細胞質等部分，但沒有成形的 , 這樣的生物被稱為 。 (2) 與釀酒有關的微生物是 。 (3) 一些細菌生活在牛的胃腸內，幫助牛分解草料中的纖維素，它們之間存在著 關系。 (4) 以上微生物中沒有細胞結構的是 o 18. 為探究教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質

9、量的影響，某班委會設計了如下實驗： 第?步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(以高溫火菌)編號1、2、3o 第二步：打開I號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中10分鐘，蓋好封嚴；打開2 號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進行消毒的同一間教室空氣中10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不 做任何處理。 第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如表所示(用“一” 表示觀察不到細菌；用表示觀察到的菌落數(shù)量少；用"+ + +”表示觀察到的菌落數(shù)量多)。請回答下列 問題： 培養(yǎng)JIIL 觀察結果 + + + 2 + 3 —

10、 ⑴設計3號培養(yǎng)皿的目的是 (2) 根據(jù)實驗結果，你得到的結論是 。 (3) 班委會進-步對菌落中的微生物進行檢測，發(fā)現(xiàn)其中--種微生物的顯微形態(tài)結構如圖所示；該生物沒有 成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于 o (4) 經(jīng)專家鑒定，如圖所示生物具有致病性。從傳染病的角度看，該生物屬于 。 (5) 由此可見，被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣污染嚴重。為了讓實驗結論更有說服力，還應該 解析答案 I解析：新型冠狀病毒寄生在人體內，因此屬于動物病毒，C正確。 答案：C 2解析：有的病毒對人有害如艾滋病病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體(細菌病毒)， 可以治療綠膿

11、桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲：利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來預防疾病。 因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D不正確。 答案：D 3解析：低溫能抑制微生物的繁殖，所以將新鮮柑橘置于低溫冷藏是防止長霉的辦法之一，C正確。 答案：C 4解析：A圖中生物為霉筒，B圖中生物為細菌，C圖中生物為蘑菇，D圖中生物為酵母菌，霉筒、蘑菇、 酵母菌都屬于真菌，細胞內有成形的細胞核，細菌與真菌在細胞結構上的最大不同是細菌沒有成形的細胞 核。 答案：B 5解析：細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌，長大以后又能繼續(xù)分裂。按您30分 鐘繁殖一代計算，2小時后的細菌數(shù)目是I(X

12、)x24=1 600(個)。 答案：C 6解析：細菌具有細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA,沒有成形的細胞核，這是它與動植物細胞的主要區(qū)別， A錯誤；細菌依靠分裂的方式進行繁殖，B正確；細菌無成形的細胞核，C錯誤；并不是所有的細菌都具 有鞭毛和莢膜，D錯誤。 答案：B 7解析：細菌進行分裂生殖，真菌進行抱子生殖，都屬于無性生殖；細菌和酵母菌屬于單細胞生物，青霉 屬于多細胞生物；細菌和真菌都沒有葉綠體，必須依靠現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，有寄生也有 腐生；腐生細帽和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；細萌沒有成形的細胞核，只有DNA集中區(qū)域。 答案：A 8解析：有的真菌等微生物寄生在生物體

13、內，從生物體內獲得營養(yǎng)物質，并使生物患病。如有的真菌寄生 在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質，并使人患臂癬、足癬等皮膚病。 答案：D 9解析：①水綿屬于植物，其細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等；②大腸桿菌屬于細菌，其 細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質，但沒有成形的細胞核；③青霉屬于真菌，真菌細胞有細胞壁、細胞 膜、細胞質和細胞核；④噬菌體屬于病毒，病毒沒有細胞結構，因此沒有細胞壁。可見四種生物中，具有 細胞壁的生物有3種。 答案：C 10解析：真菌屬于真核生物，細胞內有真正的細胞核，B錯誤。 答案：B II解析：乳酸菌屬于細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集

14、中的區(qū)域，沒有成形的 細胞核，進行分裂生殖；利用乳酸菌可制作酸奶，酵母菌發(fā)酵能生成酒精，可以制作米酒，D符合題意。 答案：D 12解析：圖中①菌蓋和③菌柄合稱子實體，A正確；②菌褶，能產(chǎn)生大量的⑤抱子，B正確；⑤是抱子, 真菌靠抱子來繁殖新個體，屬于無性生殖，不具有與種子一樣的胚，C錯誤；④營養(yǎng)菌絲能吸收土壤中的 水分和有機物進行腐生生活，D正確。 答案：C 13解析：酵母菌有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，不含葉綠體。 答案：B 14解析：除③外，其他都有細胞結構，但①是細菌，屬于原核生物，其余都是真核生物，A錯誤。 答案：A 15解析：由實驗結果可知，乙組真菌B的生長速率降低

15、，據(jù)此推測真菌A可能產(chǎn)生某種物質抑制真菌B 的生長。 答案:B 16答案：⑴遺傳物質（2）傳染源（3）活細胞自我復制動物（4）切斷傳播途徑（5）抗體三 17解析：（1）大腸桿菌是細菌，沒有成形的細胞核，屬于原核生物。（2）釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條 件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二敏化碳。（3）牛為細菌提供了生存場所和食物，細菌為牛分解草料 中的纖維素，彼此依賴，共同生活，這種現(xiàn)象為共生。（4）以上微生物中，沒有細胞結構的是腺病毒，只有 蛋白質外殼和內部的遺傳物質。 答案：⑴細胞核原核生物（2）酵母菌（3洪生（4）腺病毒 18解析：（1）設計3號的目的是形成對照。（2）1號培養(yǎng)皿上的細菌最多，2號培養(yǎng)皿上的細菌較少，3號培 養(yǎng)皿上基本沒有細菌，說明教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質量有影響“（3）題圖生物有 細胞結構但沒有成形的細胞核，應該是細菌，通過分裂的方式繁殖后代。（4）這種生物有致病性，從傳染病 角度看該生物應該屬于病原體。（5）為了讓實驗結論更有說服力，還應該設置平衡重復組（或多做幾次對照 實驗）。 答案：（1）做對照（2）教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質量有影響（3）細菌（4）病原體 （5）設置重復組（或多做幾次對照實驗）