《第4課《觀滄?！方贪?部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第4課《觀滄?！方贪?部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《觀滄?！方贪? 教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)歌的優(yōu)美語(yǔ)句和深遂內(nèi)涵。 2、 通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)人闊大的胸襟和宏大的抱負(fù)，學(xué)習(xí)古人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。 3、 背誦、默寫(xiě)詩(shī)歌并賞析名句。 教學(xué)重難點(diǎn)： 借景抒情，情景交融的寫(xiě)法；豐富、奇特的想象；背誦、默寫(xiě)詩(shī)歌并賞析名句。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入： 背誦曹操的《龜雖壽》引入《觀滄海》。 二、 介紹作者及寫(xiě)作背景 1、 曹操，即魏武帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，沛國(guó)譙縣（今安 徽亳市）人。善詩(shī)歌，其詩(shī)大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生 活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”

2、。 2、 公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧 龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě) 下了這首壯麗的詩(shī)篇。 三、 解題 《觀滄?！愤@首詩(shī)的題目是什么意思？ “滄海”的“滄”字作何解，能否換“觀 大?！边@個(gè)題目？ 討論、歸納、明確：“滄”是暗綠色的意思，“滄?！本惋@示了大海的色彩，比 用“大?！备蜗?、更生動(dòng)，所以不能換。 四、 朗讀詩(shī)歌，整體感知。 1、 播放音頻朗讀，學(xué)生跟讀； 2、 學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌，感知詩(shī)意；（出示補(bǔ)充注釋） 臨，來(lái)到,文中指登上的意思。滄,通“蒼”,青綠色。海，渤海。竦，同“聳”， 高。觀

3、，看，統(tǒng)領(lǐng)全篇。蕭瑟，樹(shù)木被秋風(fēng)吹動(dòng)的聲音。洪，大。行，運(yùn)行。若, 如同。星漢，銀河。志，思想感情。 3、 出示畫(huà)面，感受形象。 4、理解詩(shī)歌大意 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 向東行登上碣石山，來(lái)觀賞大海的奇景。 海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 樹(shù)木和百草一叢一叢的，十分繁茂， 秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的波浪。 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。太陽(yáng)和月亮 的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。 銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。 我很高興，就用這首詩(shī)

4、歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。（幸甚至哉，歌以詠志?！边@ 是合樂(lè)時(shí)的套語(yǔ)，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。） 五、 品讀詩(shī)歌，感受意境 1、 這首詩(shī)敘述了一件什么事？ 2、 本詩(shī)是寫(xiě)景詩(shī)，還是抒情詩(shī)？寫(xiě)了什么景？抒了什么情？ 景：（實(shí)）海水、樹(shù)木、草、秋風(fēng)、洪波生機(jī)勃勃 （虛）日月星漢寬闊、博大情：這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，勾畫(huà)大海吞吐日月，包蘊(yùn) 萬(wàn)千的壯麗圖景，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的理想。 六、 賞析詩(shī)歌及名句： 1、 “東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙”，頭二句點(diǎn)明“觀滄?！钡?位置：詩(shī)人登上碣石山頂，居高臨海，大海的壯闊景象盡收眼底。 “水何澹澹，山島竦峙”是望海初得

5、的大致印象，有點(diǎn)像繪畫(huà)的輪廓。在這水波 “澹?！钡暮Ｉ?，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面 上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫(xiě)出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入 描寫(xiě) 2、 樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！鼻岸渚唧w寫(xiě)竦峙的山島： 雖然己到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹(shù)木繁茂，百草豐美，給人詩(shī)意盎 然之感。后二句則是對(duì)“水何澹?！?一句的進(jìn)一層描寫(xiě)：定神細(xì)看，在秋風(fēng)簫瑟 中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，“老驥伏楊，志在千里” 的“壯志”胸懷 3、賞析名句：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 賞析一：這四句描繪大海吞吐日月、包容

6、星漢的壯闊景象，表現(xiàn)出詩(shī)人博大的胸 懷、開(kāi)闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。暗含-?種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己 掌中的胸襟。 賞析二：日月的運(yùn)行好象從海里升起，乂落到海里。星漢是指銀河，燦爛的銀河 斜貫天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端伸向大海，好象也發(fā)源于大海。日月星辰的運(yùn)行都離不開(kāi) 大海的懷抱。大海宛若是日月星辰的母親，表現(xiàn)大海的一種寬闊、博大的胸懷。 讓學(xué)生思考、討論：1、這是實(shí)景，還是虛景，即詩(shī)人想象？ 2、如果是虛景，為 什么會(huì)產(chǎn)生這種想象？（明確：前面幾句描繪了大海的壯麗，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山 河的贊美和熱愛(ài)。目睹這壯麗的山河，激發(fā)了詩(shī)人要統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望，因而 借助想象，表達(dá)愿望。詩(shī)人以大海自比，開(kāi)

7、闊的意境、雄渾的氣勢(shì)，實(shí)際上是詩(shī) 人寬廣胸懷、豪邁氣魄的寫(xiě)照。） 七、 寫(xiě)作特點(diǎn)分析： 這首詩(shī)在寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)是借景抒情，融情于景，可謂詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中含情， 這種寫(xiě)法，詩(shī)人們常用，但古代也有些詩(shī)歌情景是分開(kāi)的。 曹操這首《觀滄?！窚?zhǔn)確生動(dòng)地描繪出海洋的形象，單純而又飽滿，豐富而不瑣 細(xì)，好像一幅粗線條的炭筆畫(huà)一樣。尤其可貴的是，這首詩(shī)不僅僅反映了海洋的 形象，同時(shí)也賦予它以性格。句句寫(xiě)景，乂是句句抒情。既表現(xiàn)了大海，也表現(xiàn) 了詩(shī)人自己。詩(shī)人不滿足于對(duì)海洋做形似的摹擬，而是通過(guò)形象，力求表現(xiàn)海洋 那種孕大含深、動(dòng)蕩不安的性格。海，本來(lái)是沒(méi)有生命的，然而在詩(shī)人筆下卻具 有了性格。這樣才更真實(shí)、更深刻地反映了大海的面貌。 《觀滄?！肥墙杈笆闱?，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一 起。《觀滄?！返母叱狈旁谠?shī)的末尾，它的感情非常奔放，思想?yún)s很含蓄。不但 做到了情景交融，而且做到了情理結(jié)合、寓情于景。因?yàn)樗睿愿袉l(fā) 性，更能激發(fā)我們的想像，更耐人尋味。 八、 鞏固練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 借景抒情：實(shí)景：海水樹(shù)木草秋風(fēng)洪波 虛景：日月星漢寬闊、博大 情：開(kāi)闊胸襟統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)理想