《八年級政治下冊 第一課 第二框 我們享有廣泛的權(quán)利課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 第一課 第二框 我們享有廣泛的權(quán)利課件 新人教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二框第二框我們享有廣泛的權(quán)利我們享有廣泛的權(quán)利1.1.認識我國公民享有的基本權(quán)利，了解我國公民的權(quán)利認識我國公民享有的基本權(quán)利，了解我國公民的權(quán)利涉及人們社會生活的方方面面，具有廣泛性涉及人們社會生活的方方面面，具有廣泛性, , 掌握如何掌握如何正確行使公民權(quán)利。正確行使公民權(quán)利。2.2.通過學(xué)習(xí)認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，通過學(xué)習(xí)認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，提高正確行使權(quán)利的能力，培養(yǎng)自覺遵紀守法的意識，提高正確行使權(quán)利的能力，培養(yǎng)自覺遵紀守法的意識，學(xué)會尋求法律的保護。學(xué)會尋求法律的保護。3.3.形成正確行使公民權(quán)利的意識，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，形成正確行使公民權(quán)利

2、的意識，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，合法、有效地行使自己的公民權(quán)利。合法、有效地行使自己的公民權(quán)利。圖片中的公民分別享有了哪些權(quán)利？我國公民還享圖片中的公民分別享有了哪些權(quán)利？我國公民還享有哪些權(quán)利呢？有哪些權(quán)利呢？互互 動動 探探 究究板塊一：公民權(quán)利的廣泛性板塊一：公民權(quán)利的廣泛性田甜的成長經(jīng)歷田甜的成長經(jīng)歷 閱讀教材閱讀教材P8P8田甜的故事，回答下列問題：田甜的故事，回答下列問題： 主人公田甜享受到了哪些權(quán)利？主人公田甜享受到了哪些權(quán)利？ 你認為我們在日常生活、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該享有哪些權(quán)你認為我們在日常生活、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？利？ 公民享有的這些權(quán)利于己、于人、于國家、于社會公民享有的這些

3、權(quán)利于己、于人、于國家、于社會的進步和發(fā)展有什么益處？的進步和發(fā)展有什么益處？主人公有自己的名字叫田甜主人公有自己的名字叫田甜, ,體現(xiàn)她享有體現(xiàn)她享有 權(quán)；權(quán)；父母的撫育父母的撫育, ,體現(xiàn)了她享有體現(xiàn)了她享有 權(quán)；權(quán)；在清新美麗的環(huán)境中成長在清新美麗的環(huán)境中成長, ,體現(xiàn)了她享有體現(xiàn)了她享有 權(quán)；權(quán)；按時入學(xué)按時入學(xué), ,到校學(xué)習(xí)到校學(xué)習(xí), ,體現(xiàn)了她享有體現(xiàn)了她享有 權(quán)；權(quán)；畫作出版畫作出版, ,體現(xiàn)了她享有體現(xiàn)了她享有 權(quán)；權(quán)；獲得榮譽稱號獲得榮譽稱號, ,體現(xiàn)了她享有體現(xiàn)了她享有 權(quán)；權(quán)；向工商局提出建議向工商局提出建議, ,體現(xiàn)了她享有體現(xiàn)了她享有 權(quán)；權(quán)；獲得勞動收入獲得勞動收入

4、, ,體現(xiàn)了她享有體現(xiàn)了她享有 權(quán)；權(quán)；參加選舉參加選舉, ,體現(xiàn)了她享有體現(xiàn)了她享有 權(quán)；權(quán)；你認為我們還有什么權(quán)利你認為我們還有什么權(quán)利? ?生命健康權(quán)、名譽權(quán)、通信自由、言論自由、學(xué)術(shù)自生命健康權(quán)、名譽權(quán)、通信自由、言論自由、學(xué)術(shù)自由由公民權(quán)利的廣泛性公民權(quán)利的廣泛性: :涉及的范圍是很廣泛的涉及的范圍是很廣泛的 涉及政治、經(jīng)濟、文化，涵蓋家庭、學(xué)校和社會涉及政治、經(jīng)濟、文化，涵蓋家庭、學(xué)校和社會的各個生活領(lǐng)域。的各個生活領(lǐng)域。 九大類別：九大類別： （1 1）平等權(quán)）平等權(quán) （2 2）政治權(quán)利和自由）政治權(quán)利和自由 （3 3）宗教信仰自由）宗教信仰自由 （4 4）人身自由）人身自由 （

5、5 5）對國家機關(guān)和工作人員的批評、建議、檢舉、）對國家機關(guān)和工作人員的批評、建議、檢舉、 賠償權(quán)賠償權(quán) （6 6）社會經(jīng)濟權(quán)利）社會經(jīng)濟權(quán)利 （7 7）教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由）教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由 （8 8）婦女的權(quán)利，老人和兒童受國家保護）婦女的權(quán)利，老人和兒童受國家保護 （9 9）華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)利受法律保護）華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)利受法律保護公民權(quán)利的特點：公民權(quán)利的特點：廣泛性和真實性廣泛性和真實性憲法與公民權(quán)利的關(guān)系：憲法與公民權(quán)利的關(guān)系：（1 1）憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。）憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。（2 2）我國的普通法律依據(jù)憲法進一步規(guī)

6、定公民的具體權(quán)利。）我國的普通法律依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。思考：公民享有廣泛的權(quán)利，就可以隨意地行使權(quán)利嗎？思考：公民享有廣泛的權(quán)利，就可以隨意地行使權(quán)利嗎？板塊二：正確行使權(quán)利板塊二：正確行使權(quán)利在都市生活的馮某有養(yǎng)狗在都市生活的馮某有養(yǎng)狗的權(quán)利嗎？的權(quán)利嗎？有有馮某的不文明養(yǎng)狗行為馮某的不文明養(yǎng)狗行為侵犯了其他居民的什么侵犯了其他居民的什么權(quán)利權(quán)利? ?休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)從這個案例中你得到了什么啟示？從這個案例中你得到了什么啟示？公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利 2010 2010年年8 8月月8 8日下午，鄭州市日下午，鄭州

7、市隴海路和工人路交叉口附近，隴海路和工人路交叉口附近，3 3個農(nóng)民工牽著一個小伙子個農(nóng)民工牽著一個小伙子“游游街街”一人在前面用鐵絲牽著一人在前面用鐵絲牽著他的手腕，兩人在他的后面邊走他的手腕，兩人在他的后面邊走邊踢。邊踢。 小伙子很年輕，低著頭，小伙子很年輕，低著頭，被人踹一步走一步?？床簧偃藝蝗缩咭徊阶咭徊健？床簧偃藝^，牽著他的人指著小伙子說：觀，牽著他的人指著小伙子說：“他欠我們錢！欠他欠我們錢！欠27002700元！元！”見見狀，有市民報了警。狀，有市民報了警。鐵絲在包工頭的手腕上勒鐵絲在包工頭的手腕上勒出一條印痕出一條印痕議一議：農(nóng)民工的什么權(quán)利受到了侵犯？農(nóng)民工這樣的討議一議：

8、農(nóng)民工的什么權(quán)利受到了侵犯？農(nóng)民工這樣的討薪方式正確嗎？于人于己于社會有什么危害？給我們什么薪方式正確嗎？于人于己于社會有什么危害？給我們什么警示？警示？農(nóng)民工的勞動報酬權(quán)受到了侵犯。農(nóng)民工的勞動報酬權(quán)受到了侵犯。這種討薪方式不正確，這種行為侵犯了他人的人身自這種討薪方式不正確，這種行為侵犯了他人的人身自由權(quán)和生命健康權(quán)。由權(quán)和生命健康權(quán)。這警示我們：公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。這警示我們：公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。繼之前風(fēng)靡一時的網(wǎng)上繼之前風(fēng)靡一時的網(wǎng)上“偷菜偷菜”現(xiàn)現(xiàn)象后，象后，“捏捏族捏捏族”是一個新出現(xiàn)群是一個新出現(xiàn)群體，多由年輕白領(lǐng)組成，因為客觀體，多由年輕白領(lǐng)組成，因

9、為客觀環(huán)境競爭激烈、主觀心態(tài)調(diào)節(jié)不當，環(huán)境競爭激烈、主觀心態(tài)調(diào)節(jié)不當，他們選擇到超市他們選擇到超市“虐待虐待”食品來宣食品來宣泄情緒、釋放壓力。泄情緒、釋放壓力。 “聽著方便聽著方便面被捏碎時發(fā)出的那聲音，很刺激，面被捏碎時發(fā)出的那聲音，很刺激，內(nèi)心得到極大的滿足。內(nèi)心得到極大的滿足。”你認為這種緩解壓力的方式會受法你認為這種緩解壓力的方式會受法律保護嗎？對我們行使權(quán)利有什么律保護嗎？對我們行使權(quán)利有什么啟示？啟示？不會受法律保護。不會受法律保護。啟示：公民要以合法的方式行使權(quán)啟示：公民要以合法的方式行使權(quán)利。利。1.1.下列行使權(quán)利的行為中正確的是（下列行使權(quán)利的行為中正確的是（ ）學(xué)生小凡

10、中考前到寺廟求神拜佛學(xué)生小凡中考前到寺廟求神拜佛小東私自在班級上宣讀同學(xué)的日記小東私自在班級上宣讀同學(xué)的日記小柯高中畢業(yè)后與他人合伙開書店小柯高中畢業(yè)后與他人合伙開書店小敏在購物時向店主索要稅務(wù)發(fā)票小敏在購物時向店主索要稅務(wù)發(fā)票A A B B C C D DB B2.2.近幾年來，胡錦濤主席、溫家寶總理經(jīng)常與網(wǎng)民在線近幾年來，胡錦濤主席、溫家寶總理經(jīng)常與網(wǎng)民在線交流，回答網(wǎng)友提出的問題。交流，回答網(wǎng)友提出的問題。國家中長期教育改革和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要發(fā)展規(guī)劃綱要也在互聯(lián)網(wǎng)上公開向全社會征求意見。也在互聯(lián)網(wǎng)上公開向全社會征求意見。這些舉措說明這些舉措說明( )( )A A互聯(lián)網(wǎng)是公

11、民依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的唯一渠道互聯(lián)網(wǎng)是公民依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的唯一渠道B B在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表意見可以不受法律、法規(guī)約束在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表意見可以不受法律、法規(guī)約束C C作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等 權(quán)力權(quán)力D D我國公民享有廣泛、真實的自由和權(quán)力，想怎么干我國公民享有廣泛、真實的自由和權(quán)力，想怎么干 就怎么干就怎么干 C C3.3.小強將小明父母離婚的事告訴了班上的很多同學(xué)。小明小強將小明父母離婚的事告訴了班上的很多同學(xué)。小明得知后，感到自己在班上無地自容，于是他捏造事實，逢人得知后，感到自己在班上無地自容，于是他捏造事實，逢人便說小強

12、偷東西。為此，兩人發(fā)生爭執(zhí)，進而扭打起來，小便說小強偷東西。為此，兩人發(fā)生爭執(zhí)，進而扭打起來，小 強受傷入院。小強和小明的上述行為（強受傷入院。小強和小明的上述行為（ ）相互侵犯了對方的隱私權(quán)和榮譽權(quán)相互侵犯了對方的隱私權(quán)和榮譽權(quán)說明任何公民在行使權(quán)利時不得侵犯他人的合法權(quán)利說明任何公民在行使權(quán)利時不得侵犯他人的合法權(quán)利既是違法行為，又是違反道德的行為既是違法行為，又是違反道德的行為都侵犯了對方的人身自由權(quán)都侵犯了對方的人身自由權(quán)A.A. B. B. C. C. D. D.C C我們享有廣泛的權(quán)利我們享有廣泛的權(quán)利公民權(quán)利的公民權(quán)利的廣泛性廣泛性正確行使權(quán)正確行使權(quán)利利1.1.權(quán)利分類權(quán)利分類

13、2.2.憲法是公民權(quán)利的確憲法是公民權(quán)利的確認書和保證書認書和保證書1.1.尊重他人權(quán)利尊重他人權(quán)利2.2.不得損害國家、社會、不得損害國家、社會、集體的利益集體的利益3.3.要在法律允許的范圍要在法律允許的范圍內(nèi)行使內(nèi)行使4.4.要以合法的方式行使要以合法的方式行使 依法治國是黨和政府治理國家的基本方略，是建設(shè)中依法治國是黨和政府治理國家的基本方略，是建設(shè)中國特色社會主義的必然要求。社會不斷發(fā)展，要求我們的國特色社會主義的必然要求。社會不斷發(fā)展，要求我們的法制觀念和法制意識不斷增強，法律素質(zhì)不斷提高。我們法制觀念和法制意識不斷增強，法律素質(zhì)不斷提高。我們要樹立法制意識，增強法制觀念，尤其要增強權(quán)利觀念，要樹立法制意識，增強法制觀念，尤其要增強權(quán)利觀念，學(xué)會正確行使權(quán)利，養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣，做一個合學(xué)會正確行使權(quán)利，養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣，做一個合格的公民。格的公民。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？