《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專題十二 文學(xué)類文本閱讀（一）小說(shuō)閱讀 1 如何讀懂小說(shuō)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專題十二 文學(xué)類文本閱讀（一）小說(shuō)閱讀 1 如何讀懂小說(shuō)課件（80頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、命題探究考情解讀命題探究考情解讀自新課標(biāo)全國(guó)卷命題以來(lái)，文學(xué)類文本閱讀在選材時(shí)均采用小說(shuō)自新課標(biāo)全國(guó)卷命題以來(lái)，文學(xué)類文本閱讀在選材時(shí)均采用小說(shuō)文體。具體分析命題情況，小說(shuō)考查有以下特點(diǎn)：文體。具體分析命題情況，小說(shuō)考查有以下特點(diǎn)：1.從試題形式看，高考小說(shuō)閱讀有何特點(diǎn)？從試題形式看，高考小說(shuō)閱讀有何特點(diǎn)？高考中小說(shuō)板塊試題樣式相對(duì)穩(wěn)定高考中小說(shuō)板塊試題樣式相對(duì)穩(wěn)定，一般為一般為4道題。命題方式是一道綜道題。命題方式是一道綜合選擇題和三道簡(jiǎn)答題。合選擇題和三道簡(jiǎn)答題。2.從考題考點(diǎn)上看，高考小說(shuō)閱讀有何特點(diǎn)？從考題考點(diǎn)上看，高考小說(shuō)閱讀有何特點(diǎn)？(1)高考命題人設(shè)計(jì)問題側(cè)重小說(shuō)高考命題人設(shè)計(jì)問

2、題側(cè)重小說(shuō)“三要素三要素”(人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境)和主題。和主題。往往在以下題型中選擇往往在以下題型中選擇4個(gè)考查：個(gè)考查：把握故事情節(jié)；把握故事情節(jié)；揣摩人物形象；揣摩人物形象；賞析環(huán)境賞析環(huán)境描寫；描寫；概括探究主題；概括探究主題；品味賞析語(yǔ)言；品味賞析語(yǔ)言；賞析藝術(shù)技巧；賞析藝術(shù)技巧；理解小說(shuō)的標(biāo)題。理解小說(shuō)的標(biāo)題。(2)設(shè)計(jì)問題的切入點(diǎn)很小設(shè)計(jì)問題的切入點(diǎn)很小，問題較具體。問題較具體。(3)設(shè)題內(nèi)容更趨向關(guān)注對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考。設(shè)題內(nèi)容更趨向關(guān)注對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考。3.2017年該考點(diǎn)有什么變化？年該考點(diǎn)有什么變化？從從2017年開始年開始，將將“文學(xué)類

3、文本閱讀文學(xué)類文本閱讀”確定為必考內(nèi)容確定為必考內(nèi)容，雖然減少了題量與分值雖然減少了題量與分值，但提升了它在試卷中的地位。，但提升了它在試卷中的地位。文本內(nèi)容文本內(nèi)容塾師老汪塾師老汪老汪在開封上過七年學(xué)老汪在開封上過七年學(xué)，也算有學(xué)問了。老汪瘦也算有學(xué)問了。老汪瘦，留個(gè)分頭留個(gè)分頭，穿上長(zhǎng)衫穿上長(zhǎng)衫，像個(gè)讀書人；但老像個(gè)讀書人；但老汪嘴笨汪嘴笨，又有些結(jié)巴又有些結(jié)巴，并不適合教書。也許他肚子里有東西并不適合教書。也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子但像茶壺里煮餃子，倒不出來(lái)。倒不出來(lái)。頭幾年教私塾頭幾年教私塾，每到一家每到一家，教不到三個(gè)月教不到三個(gè)月，就被人辭退了。，就被人辭退了。人問：人問：“老汪老汪，你有學(xué)問嗎？，你有學(xué)問嗎？”老汪紅著臉：老汪紅著臉：“拿紙筆來(lái)拿紙筆來(lái)，我給你做一篇述論。，我給你做一篇述論?！比耍喝耍骸坝杏校φf(shuō)不出來(lái)呢？，咋說(shuō)不出來(lái)呢？”老汪嘆息：老汪嘆息：“我跟你說(shuō)不清楚我跟你說(shuō)不清楚，噪人之辭多噪人之辭多，吉人之辭寡。吉人之辭寡?！?/p>