《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－15《我的成長(zhǎng)記錄》｜人美版（20XX秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－15《我的成長(zhǎng)記錄》｜人美版（20XX秋）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－15《我的成長(zhǎng)記錄》｜人美版（20XX秋） 城區(qū)二小“微課”導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第（3）單元第（15 ）課（小節(jié)）第（1）課時(shí) 科目 美術(shù) 課 題 我的成長(zhǎng)記錄 主備教師 班級(jí) 六 學(xué)習(xí)用具 素描紙、顏料、水粉、彩色筆 輔備教師 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、綜合己學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。 2、能用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)記錄童年成長(zhǎng)的足跡。 3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)及愛(ài)生活的情感。 4、發(fā)揮其想象力及對(duì)藝術(shù)的感受能力。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

2、 用形式多樣的藝術(shù)創(chuàng)作記錄小學(xué)階段最美好、最難忘的事情。 學(xué)情分析^p 綜合學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)和技能，用多種形式進(jìn)行創(chuàng)作。 學(xué)習(xí)反思 學(xué)生通過(guò)用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。 用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)記錄童年成長(zhǎng)的足跡。發(fā)揮其想象力及對(duì)藝術(shù)的感受能力。 導(dǎo)學(xué)流程 反饋與調(diào)整 （一）展示課件，引入課題 1、播放音樂(lè)《畢業(yè)歌》，引導(dǎo)觀看校園及校園生活的每個(gè)角落。 （二）新課講授 師：親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)著《畢業(yè)歌》，老師感覺(jué)我也回到了我的學(xué)生年代，和你們一樣調(diào)皮可愛(ài)了。我相信同學(xué)們此時(shí)也一定是思緒萬(wàn)千，是的，它勾起了我們對(duì)小學(xué)六年生活的回憶。親

3、愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看看教我們知識(shí)、教育我們成長(zhǎng)的母校吧。 師：這是我們?cè)谏龂?guó)旗，老師和同學(xué)們都很莊嚴(yán)肅穆，升國(guó)旗是我們熱愛(ài)祖國(guó)的一種表現(xiàn)，所以同學(xué)們哪怕是到了中學(xué)、大學(xué)，在升國(guó)旗時(shí)也一定要做到莊嚴(yán)認(rèn)真。 師：同學(xué)們現(xiàn)在有什么樣的感受呢？覺(jué)得我們的學(xué)校是怎么樣的校園呢？ 激發(fā)興趣 夠出回憶 導(dǎo)學(xué)流程 反饋與調(diào)整 生：美麗、歡樂(lè)、充滿知識(shí)的、充滿回憶的、快樂(lè)的生活。 小結(jié)：是啊，六年前你們還是懵懂學(xué)語(yǔ)的學(xué)前班孩子 ，現(xiàn)在卻即將畢業(yè)了升入中學(xué)了。同學(xué)們懷念這六年的童年生活嗎？ 今天這堂課就讓老師陪著，一起去尋找你們的成長(zhǎng)足跡吧 板書(shū)《我

4、的成長(zhǎng)記錄》 伴著音樂(lè)《你知道我在等你嗎》。觀看學(xué)生們成長(zhǎng)的生活點(diǎn)滴。 圖片展示：這是我上學(xué)前班了、我入少先隊(duì)了、參加活動(dòng)了、受到表彰了、我給弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾啦等等。 師：親愛(ài)的同學(xué)們，看了這些你此時(shí)內(nèi)心是什么感受呢，有沒(méi)有讓你印象特別深刻的老師、同學(xué)或者事情呢，誰(shuí)愿意跟我們一起來(lái)分享一下你內(nèi)心的小故事、小秘密嗎？ 伴著音樂(lè)《同桌的你》，學(xué)生到臺(tái)前講訴自己在校園里影響深刻的故事。 （師鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受）。 師：謝謝同學(xué)們分享給我們內(nèi)心的珍貴的小故事。那么 同學(xué)們你們現(xiàn)在想不想通過(guò)我們的美術(shù)課，用繪畫(huà)的形式把我們珍貴的小故事永遠(yuǎn)的保存到我們的畫(huà)

5、紙上呢？老師看出你們的迫不及待了。但是我們的小故事是有很多畫(huà)面的，那么我們要保留在紙上的就要爭(zhēng)取選一個(gè)最精彩最能表達(dá)的畫(huà)面。讓我們一起來(lái)回憶一下我們學(xué)習(xí)過(guò)接觸過(guò)哪些繪畫(huà)形式呢？來(lái)，我們一起來(lái)想一想、說(shuō)一說(shuō)。 生：水彩、素描、線描、貼畫(huà)、剪紙、漫畫(huà)還有攝影等等 師：哦，同學(xué)問(wèn)既然有攝影可以把生活中的人和事都拍下來(lái)，那怎么還有畫(huà)畫(huà)呢？ 小結(jié)：繪畫(huà)與攝影最大的區(qū)別就是繪畫(huà)不僅可以再現(xiàn)我們的自然，更多的是可以表達(dá)作者內(nèi)心情感的一種形式，所以我們說(shuō)，藝術(shù)生活，卻高于生活。 小結(jié)：那么不管畫(huà)什么，我們首先做到心中有畫(huà)，把自己想要畫(huà)的東西在心中勾勒一下，有一個(gè)大體印象。同學(xué)們拿起你們的畫(huà)

6、筆，著手畫(huà)吧，大膽的創(chuàng)作，構(gòu)畫(huà),涂色，老師相信你們都是獨(dú)一無(wú)二的。 看了圖片展示學(xué)生們心潮澎湃。 導(dǎo)學(xué)流程 反饋與調(diào)整 伴著音樂(lè)《我們都是好孩子》，學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。 六、作品展評(píng)（五分鐘） 展示自己的作品，講一講自己的畫(huà)，談一談自己的經(jīng)歷。欣賞其他同學(xué)的作品，說(shuō)一說(shuō)同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，還可以如何表達(dá)。 七、課后拓展（五分鐘） 鼓勵(lì)學(xué)生談一談自己創(chuàng)作后的感受。臨近畢業(yè)，對(duì)老師或母校有沒(méi)有想說(shuō)的悄悄話，可以寫(xiě)到作品的背面。 小結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)進(jìn)步中，無(wú)不滲透著老師的辛勤汗水。你們即將步入中學(xué)時(shí)代了，記住老師們永遠(yuǎn)希望你們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，自信的迎接新的挑戰(zhàn)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)