《高中生物 專題3課題1 菊花的組織培養(yǎng)精講導學課件 新人教版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物 專題3課題1 菊花的組織培養(yǎng)精講導學課件 新人教版選修1（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題3植物的組織培養(yǎng)技術課題1菊花的組織培養(yǎng)一、植物組織培養(yǎng)一、植物組織培養(yǎng)1.1.原理原理: :(1)(1)細胞全能性細胞全能性: :具有某種生物全套具有某種生物全套_的任何一個活細的任何一個活細胞胞, ,都具有發(fā)育成都具有發(fā)育成_的能力的能力, ,即每個生物細胞都具有即每個生物細胞都具有_。(2)(2)細胞分化細胞分化: :在植物的個體發(fā)育過程中在植物的個體發(fā)育過程中, ,細胞在細胞在_、_和和_上出現(xiàn)上出現(xiàn)_差異差異, ,形成這些差異的過程叫做細形成這些差異的過程叫做細胞分化。胞分化。遺傳信息遺傳信息完整個體完整個體全能性全能性形態(tài)形態(tài)結構結構生理功能生理功能穩(wěn)定性穩(wěn)定性_脫分化脫分化2

2、.2.植物組織培養(yǎng)的過程植物組織培養(yǎng)的過程: :離體的植物組織或細胞離體的植物組織或細胞 愈傷愈傷組織組織 根或芽根或芽 完整植株完整植株(1)(1)脫分化脫分化: :又叫去分化又叫去分化, ,是由是由_的植物組織或細胞產生的植物組織或細胞產生_的過程。的過程。(2)(2)再分化再分化:_:_繼續(xù)培養(yǎng)繼續(xù)培養(yǎng), ,重新分化成重新分化成_等器官的等器官的過程。過程。(3)(3)愈傷組織的特點愈傷組織的特點: :細胞細胞_而無規(guī)則而無規(guī)則, ,是一種是一種_的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞。的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞。_再分化再分化高度分化高度分化愈傷組織愈傷組織愈傷組織愈傷組織根或芽根或芽排列疏松排列疏松

3、高度液高度液泡化泡化3.3.繁殖方式繁殖方式: :植物組織培養(yǎng)屬于植物組織培養(yǎng)屬于_。4.4.優(yōu)點優(yōu)點: :保持親本的保持親本的_。無性繁殖無性繁殖優(yōu)良特性優(yōu)良特性二、影響植物組織培養(yǎng)的因素二、影響植物組織培養(yǎng)的因素1.1.材料選取材料選取: :(1)(1)不同的植物組織不同的植物組織, ,培養(yǎng)的難易程度培養(yǎng)的難易程度_。(2)(2)同一種植物材料同一種植物材料, ,材料的材料的_、保存時間的、保存時間的_等也會影等也會影響實驗結果。響實驗結果。2.2.營養(yǎng)成分營養(yǎng)成分: :常用的一種培養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基是_,_,主要成分包括主要成分包括: :(1)(1)大量元素大量元素, ,如如_。(2

4、)(2)微量元素微量元素, ,如如_。(3)(3)有機物有機物, ,如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素, ,以及以及_等。等。差別很大差別很大年齡年齡長短長短MSMS培養(yǎng)基培養(yǎng)基N N、P P、K K、CaCa、MgMg、S SB B、MnMn、CuCu、ZnZn、FeFe、MoMo、I I、CoCo蔗糖蔗糖3.3.植物激素植物激素: :關鍵性激素是關鍵性激素是_和細胞分裂素和細胞分裂素, ,二者的濃度、二者的濃度、使用的使用的_及用量的比例等都會影響實驗結果。及用量的比例等都會影響實驗結果。4.4.環(huán)境因素環(huán)境因素: :環(huán)境因素是指環(huán)境因素是指pHpH、_、光照等環(huán)境條

5、件。一般、光照等環(huán)境條件。一般而言而言, ,菊花的組織培養(yǎng)所需菊花的組織培養(yǎng)所需pHpH為為_左右左右, ,溫度為溫度為_,_,光照條件為每日用日光燈照射光照條件為每日用日光燈照射12 h12 h。生長素生長素先后順序先后順序溫度溫度5.85.818182222三、實驗操作三、實驗操作1.1.制備制備MSMS固體培養(yǎng)基固體培養(yǎng)基: :(1)(1)配制各種母液配制各種母液: :無機物中無機物中_元素濃縮元素濃縮1010倍倍;_;_元素濃元素濃縮縮100100倍倍;_;_類、維生素類以及用量較小的類、維生素類以及用量較小的_一般可按一般可按1 mg/mL1 mg/mL的質量濃度單獨配制成母液。的質

6、量濃度單獨配制成母液。大量大量微量微量激素激素有機物有機物(2)(2)配制培養(yǎng)基配制培養(yǎng)基: :應加入的物質有瓊脂、應加入的物質有瓊脂、_、大量元素、微、大量元素、微量元素、有機物和植物激素的母液量元素、有機物和植物激素的母液, ,并加并加_定容到定容到_mL_mL, ,調節(jié)調節(jié)pHpH并分裝。在菊花組織培養(yǎng)中并分裝。在菊花組織培養(yǎng)中, ,可以不添加可以不添加_,_,原因是菊花莖段的組織培養(yǎng)比較容易。原因是菊花莖段的組織培養(yǎng)比較容易。(3)(3)滅菌滅菌: :將分裝好的培養(yǎng)基連同其他器械一起進行將分裝好的培養(yǎng)基連同其他器械一起進行_滅菌。滅菌。蔗糖蔗糖蒸餾水蒸餾水1 0001 000植物激素植

7、物激素高壓蒸汽高壓蒸汽2.2.外植體消毒外植體消毒: :( (氯化汞氯化汞) )70%70%的酒精的酒精3.3.接種接種: :(1)(1)前期準備前期準備: :用體積分數(shù)為用體積分數(shù)為_的酒精消毒工作臺后的酒精消毒工作臺后, ,點燃酒點燃酒精燈。注意所有接種操作都必須在精燈。注意所有接種操作都必須在_旁進行旁進行, ,并且每次使并且每次使用器械后用器械后, ,都要用都要用_滅菌。滅菌。(2)(2)接種操作接種操作: :接種過程中插入外植體時形態(tài)學上端朝接種過程中插入外植體時形態(tài)學上端朝_,_,每個每個錐形瓶接種錐形瓶接種_塊外植體。塊外植體。70%70%酒精燈酒精燈火焰灼燒火焰灼燒上上6 68

8、 84.4.培養(yǎng)培養(yǎng): :培養(yǎng)過程應該放在培養(yǎng)過程應該放在_中進行中進行, ,并定期進行并定期進行_,_,保持適宜的保持適宜的_和和_。5.5.移栽移栽: :移栽前應先打開培養(yǎng)瓶的移栽前應先打開培養(yǎng)瓶的_,_,讓試管苗在培養(yǎng)間讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日生長幾日, ,然后用流水清洗根部的培養(yǎng)基。最后將幼苗移植到然后用流水清洗根部的培養(yǎng)基。最后將幼苗移植到消過毒的消過毒的_或珍珠巖等環(huán)境中生活一段時間或珍珠巖等環(huán)境中生活一段時間, ,等幼苗長壯后等幼苗長壯后再移栽到再移栽到_中。中。6.6.栽培栽培: :將幼苗移栽后將幼苗移栽后, ,每天觀察并記錄幼苗的每天觀察并記錄幼苗的_情況情況, ,適時適時澆

9、水、施肥澆水、施肥, ,直至直至_。無菌箱無菌箱消毒消毒溫度溫度光照光照封口膜封口膜蛭石蛭石土壤土壤生長生長開花開花【思考辨析【思考辨析】1.1.判斷正誤判斷正誤(1)(1)菊花莖段組織培養(yǎng)時不必添加植物激素。菊花莖段組織培養(yǎng)時不必添加植物激素。( ( ) )(2)(2)植物組織培養(yǎng)過程中無需從外部供糖。植物組織培養(yǎng)過程中無需從外部供糖。( ( ) )【分析【分析】由于幼小的外植體不能進行光合作用產生有機由于幼小的外植體不能進行光合作用產生有機物物, ,需從需從MSMS培養(yǎng)基中吸收少量有機物培養(yǎng)基中吸收少量有機物, ,所以所以MSMS培養(yǎng)基中須含有培養(yǎng)基中須含有少量的糖類有機物。少量的糖類有機

10、物。(3)(3)植物組織培養(yǎng)時菊花莖段的任意端插入培養(yǎng)基都可以。植物組織培養(yǎng)時菊花莖段的任意端插入培養(yǎng)基都可以。 ( ( ) )【分析【分析】菊花莖段插入培養(yǎng)基中時菊花莖段插入培養(yǎng)基中時, ,應將其形態(tài)學的下端插入應將其形態(tài)學的下端插入培養(yǎng)基中培養(yǎng)基中, ,因為在莖段中生長素、有機物都是由形態(tài)學的上端因為在莖段中生長素、有機物都是由形態(tài)學的上端向下端運輸。向下端運輸。(4)(4)實驗室一般使用實驗室一般使用44保存的配制好的培養(yǎng)基母液制備保存的配制好的培養(yǎng)基母液制備MSMS培養(yǎng)培養(yǎng)基?；?。( ( ) )2.2.問題思考問題思考(1)(1)在植物體內細胞不表現(xiàn)出全能性在植物體內細胞不表現(xiàn)出全能性

11、, ,而是分化為不同的組織、而是分化為不同的組織、器官的原因是什么器官的原因是什么? ?提示：提示：植物細胞全能性表達的條件之一是離體狀態(tài)植物細胞全能性表達的條件之一是離體狀態(tài), ,如植株上如植株上的分生組織細胞在體內只能進行分裂分化的分生組織細胞在體內只能進行分裂分化, ,形成不同的組織形成不同的組織, ,但但不能表達出全能性。不能表達出全能性。(2)(2)為什么選取菊花莖尖分生區(qū)作為外植體進行離體培養(yǎng)為什么選取菊花莖尖分生區(qū)作為外植體進行離體培養(yǎng)? ?提示：提示：分生區(qū)細胞分裂旺盛分生區(qū)細胞分裂旺盛, ,生長狀況好生長狀況好, ,容易誘導脫分化和再容易誘導脫分化和再分化。分化。 一、植物組

12、織培養(yǎng)的理解一、植物組織培養(yǎng)的理解1.1.理論基礎理論基礎: :細胞的全能性。細胞的全能性。2.2.細胞具有全能性的原因細胞具有全能性的原因: :所有體細胞均來自受精卵的有絲分所有體細胞均來自受精卵的有絲分裂裂, ,都具有和受精卵相同的一整套遺傳基因。都具有和受精卵相同的一整套遺傳基因。3.3.植物體細胞表現(xiàn)出全能性的條件植物體細胞表現(xiàn)出全能性的條件: :脫離原來所在植物體脫離原來所在植物體( (離體離體培養(yǎng)培養(yǎng)) )、營養(yǎng)供給、激素控制、無菌條件、適宜的溫度、營養(yǎng)供給、激素控制、無菌條件、適宜的溫度、pHpH和和光照等外界條件。光照等外界條件。 4.4.植物組織培養(yǎng)的過程植物組織培養(yǎng)的過程:

13、 :(1)(1)植物組織培養(yǎng)的一般過程分析植物組織培養(yǎng)的一般過程分析: :名稱名稱過程過程特點特點條件條件脫分化脫分化由外植體形由外植體形成愈傷組織成愈傷組織排列疏松、高度液排列疏松、高度液泡化的薄壁細胞團泡化的薄壁細胞團離體離體提供營養(yǎng)物提供營養(yǎng)物質質( (有機物、無有機物、無機物機物) )提供激素提供激素提供其他適提供其他適宜條件宜條件再分化再分化由愈傷組織由愈傷組織形成幼苗或形成幼苗或胚狀體結構胚狀體結構有根、芽或有生根有根、芽或有生根發(fā)芽的能力發(fā)芽的能力營養(yǎng)生營養(yǎng)生長、生長、生殖生長殖生長發(fā)育成完整發(fā)育成完整的植物體的植物體由根、莖、葉、花、由根、莖、葉、花、果實、種子組成果實、種子組

14、成栽培栽培(2)(2)根尖分生組織和愈傷組織的異同根尖分生組織和愈傷組織的異同: :組織組織類型類型細胞細胞來源來源細胞細胞形態(tài)形態(tài)細胞細胞結構結構細胞細胞排列排列細胞細胞去向去向根尖根尖分生分生組織組織受精卵受精卵正方形正方形無液泡無液泡緊密緊密分化成分化成多種細多種細胞組織胞組織愈傷愈傷組織組織高度分高度分化細胞化細胞無定形無定形高度高度液泡化液泡化疏松疏松再分化成再分化成新個體新個體相同點相同點都通過有絲分裂進行細胞增殖都通過有絲分裂進行細胞增殖5.5.植物激素在組織培養(yǎng)過程中的重要作用植物激素在組織培養(yǎng)過程中的重要作用: :(1)(1)在配制好的在配制好的MSMS培養(yǎng)基中培養(yǎng)基中, ,

15、常常需要添加植物激素。植物激素常常需要添加植物激素。植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素。鍵性激素。(2)(2)激素使用的先后順序及其用量的比例對細胞分裂和分化的激素使用的先后順序及其用量的比例對細胞分裂和分化的影響。影響。激素使用的先后順序產生的影響激素使用的先后順序產生的影響: :使用順序使用順序實驗結果實驗結果先使用生長素先使用生長素, ,后使用細后使用細胞分裂素胞分裂素有利于細胞分裂有利于細胞分裂, ,但細胞不分化但細胞不分化使用順序使用順序實驗結果實驗結果先使用細胞分裂素先使用細胞分裂素, ,后使

16、后使用生長素用生長素細胞既分裂也分化細胞既分裂也分化同時使用同時使用分化頻率提高分化頻率提高激素用量比例產生的影響激素用量比例產生的影響: : 生長素生長素/ /細胞分裂素比值細胞分裂素比值結果結果比值高時比值高時促根分化促根分化, ,抑芽形成抑芽形成比值低時比值低時促芽分化促芽分化, ,抑根形成抑根形成比值適中比值適中促進愈傷組織的形成促進愈傷組織的形成【思維拓展【思維拓展】(1)(1)細胞全能性大小的比較細胞全能性大小的比較: :受精卵受精卵 生殖細胞生殖細胞 體體細胞細胞; ;幼嫩組織細胞幼嫩組織細胞 成熟組織細胞成熟組織細胞; ;分化程度低的細胞分化程度低的細胞 分化程分化程度高的細胞

17、。度高的細胞。(2)(2)脫分化的結果形成了愈傷組織脫分化的結果形成了愈傷組織, ,愈傷組織細胞的分化程度降愈傷組織細胞的分化程度降低了低了, ,但全能性提高了。但全能性提高了。 【典例訓練【典例訓練1 1】如圖是基因型為如圖是基因型為AaBbAaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖圖, ,據(jù)圖回答下列問題據(jù)圖回答下列問題: :(1)(1)圖中圖中A A和和B B分別表示分別表示和和。菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是 。(2)(2)菊花的組織培養(yǎng)形成試管苗的過程中菊花的組織培養(yǎng)形成試管苗的過程中, ,其中應大量供給的元其中應大量供給的元素是素是。試

18、管苗形成過程中要給予一定光。試管苗形成過程中要給予一定光照照, ,其原因是其原因是。(3)(3)脫分化是指脫分化是指, ,脫分化和再分脫分化和再分化這兩個過程的進行除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外化這兩個過程的進行除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外, ,還要保證還要保證。否則植物組織培養(yǎng)就不能成功。否則植物組織培養(yǎng)就不能成功。(4)(4)這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是。 【解析【解析】(1)(1)離體的植物組織或細胞離體的植物組織或細胞, ,在培養(yǎng)了一段時間以后在培養(yǎng)了一段時間以后, ,會通過細胞分裂會通過細胞分裂, ,形成愈傷組織。脫分化產生的愈傷組織繼續(xù)形成

19、愈傷組織。脫分化產生的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)培養(yǎng), ,又可以重新分化成根或芽等器官又可以重新分化成根或芽等器官, ,這個過程叫做再分化。這個過程叫做再分化。菊花莖尖能培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細胞具有全能性。菊花莖尖能培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細胞具有全能性。(2)(2)離體的植物組織和細胞離體的植物組織和細胞, ,常用常用MSMS培養(yǎng)基培養(yǎng)培養(yǎng)基培養(yǎng), ,其主要成分包其主要成分包括括: :大量元素大量元素, ,如如N N、P P、K K、CaCa、MgMg、S;S;微量元素微量元素, ,如如FeFe、MnMn、B B、ZnZn、CuCu、MoMo、CoCo、I,I,以及植物激素等。在試管苗形成

20、過程以及植物激素等。在試管苗形成過程中要每日給予日照中要每日給予日照12 h,12 h,其原因是試管苗形成過程中要進行光其原因是試管苗形成過程中要進行光合作用合成有機物。合作用合成有機物。(3)(3)脫分化和再分化這兩個過程的進行脫分化和再分化這兩個過程的進行除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外, ,還要保證無菌還要保證無菌, ,原因原因是雜菌產生的毒素等物質會影響或阻礙植物組織脫分化形成愈是雜菌產生的毒素等物質會影響或阻礙植物組織脫分化形成愈傷組織或再分化為根和芽傷組織或再分化為根和芽, ,且雜菌的繁殖能力很強且雜菌的繁殖能力很強, ,會與植物組會與植物組

21、織爭奪培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質織爭奪培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質, ,使植物得不到營養(yǎng)使植物得不到營養(yǎng), ,同時雜菌還能同時雜菌還能侵染植株侵染植株, ,使之受到損害。使之受到損害。(4)(4)由于植物組織培養(yǎng)過程中細胞進由于植物組織培養(yǎng)過程中細胞進行有絲分裂行有絲分裂, ,這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是AaBbAaBb。 答案：答案：(1)(1)脫分化再分化植物細胞具有全能性脫分化再分化植物細胞具有全能性(2)N(2)N、S S、P P、K K、CaCa、MgMg試管苗形成過程中要進行光合作用試管苗形成過程中要進行光合作用合成有機物合成有機物(3)(3)高度分化的植物組織或細胞高度

22、分化的植物組織或細胞, ,通過離體培養(yǎng)產生愈傷組織的通過離體培養(yǎng)產生愈傷組織的過程無菌過程無菌(4)AaBb(4)AaBb【互動探究【互動探究】(1)(1)上題中對外植體需要做什么處理上題中對外植體需要做什么處理? ?原因是什么原因是什么? ?提示：提示：消毒。外植體體積小消毒。外植體體積小, ,抗逆性差抗逆性差, ,容易被雜菌感染。容易被雜菌感染。(2)(2)上題圖示中的愈傷組織有何特點上題圖示中的愈傷組織有何特點? ?提示：提示：A A為愈傷組織為愈傷組織, ,細胞排列疏松而無規(guī)則細胞排列疏松而無規(guī)則, ,是一種高度液泡是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞?；某薀o定形狀態(tài)的薄壁細胞。

23、二、無菌操作的分析二、無菌操作的分析1.1.無菌技術是植物組織培養(yǎng)獲得成功的關鍵無菌技術是植物組織培養(yǎng)獲得成功的關鍵: :(1)(1)嚴格的無菌操作嚴格的無菌操作: :由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差小、抗性差, ,所以對培養(yǎng)條件的要求高。用于植物組織培養(yǎng)的所以對培養(yǎng)條件的要求高。用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長, ,如一些細菌、真菌的生如一些細菌、真菌的生長。而培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染長。而培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染, ,就會導致實驗前功盡棄就會導致實驗前功盡棄, ,因此要進行嚴格的無菌操作

24、。因此要進行嚴格的無菌操作。(2)(2)無菌技術包括對培養(yǎng)基、器械和植物材料無菌技術包括對培養(yǎng)基、器械和植物材料( (外植體外植體) )的滅菌的滅菌消毒。對培養(yǎng)材料進行表面消毒時消毒。對培養(yǎng)材料進行表面消毒時, ,一方面要考慮藥劑的消毒一方面要考慮藥劑的消毒效果效果, ,另一方面要考慮植物材料的耐受性。另一方面要考慮植物材料的耐受性。(3)(3)妥善處理被污染的培養(yǎng)物妥善處理被污染的培養(yǎng)物: :一旦發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)材料被污染一旦發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)材料被污染, ,特別特別是真菌污染是真菌污染, ,一定要先滅菌然后再打開清洗。一定要先滅菌然后再打開清洗。(4)(4)有毒物質用后要妥善處理有毒物質用后要妥善處理, ,

25、以免造成環(huán)境污染。以免造成環(huán)境污染。2.2.污染原因與處理污染原因與處理: :污染種類污染種類細菌污染細菌污染真菌污染真菌污染污染原因污染原因可能是由操作人員造成的可能是由操作人員造成的, ,如未戴口罩、接種時說話、如未戴口罩、接種時說話、手未消毒或器械滅菌不徹手未消毒或器械滅菌不徹底等底等可能是由植物材可能是由植物材料消毒不當引起料消毒不當引起的的處理措施處理措施將被污染的培養(yǎng)瓶統(tǒng)一放在高壓蒸汽鍋內進行將被污染的培養(yǎng)瓶統(tǒng)一放在高壓蒸汽鍋內進行高壓蒸汽滅菌高壓蒸汽滅菌, ,然后再打開培養(yǎng)瓶進行清洗然后再打開培養(yǎng)瓶進行清洗【典例訓練【典例訓練2 2】(2013(2013宜春高二檢測宜春高二檢測)

26、 )某組織培養(yǎng)實驗室的愈某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染傷組織被真菌嚴重污染, ,為查找污染原因設計了四個實驗為查找污染原因設計了四個實驗, ,實驗實驗條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實驗結果條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實驗結果, ,據(jù)圖不能據(jù)圖不能得出的初步結論是得出的初步結論是( () )A.A.污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的B.B.污染不可能來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織污染不可能來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織C.C.調節(jié)培養(yǎng)基調節(jié)培養(yǎng)基pHpH不能解決污染問題不能解決污染問題D.D.調節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題調節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污

27、染問題【解題關鍵【解題關鍵】解答本題應注意以下關鍵點解答本題應注意以下關鍵點: :(1)(1)注意不同因素對植物組織培養(yǎng)的影響注意不同因素對植物組織培養(yǎng)的影響, ,如溫度、培養(yǎng)基如溫度、培養(yǎng)基pHpH、滅菌時間等。滅菌時間等。(2)(2)理解坐標圖理解坐標圖: :關注橫坐標關注橫坐標( (影響因素影響因素) )與縱坐標與縱坐標( (污染率污染率););理解曲線圖走勢理解曲線圖走勢, ,并聯(lián)系相關選項作出正確的判斷。并聯(lián)系相關選項作出正確的判斷?！窘馕觥窘馕觥窟x選B B。本題主要考查圖文轉換能力。本題主要考查圖文轉換能力。A A、C C、D D圖解所示圖解所示的信息是隨培養(yǎng)基滅菌時間、培養(yǎng)基的信

28、息是隨培養(yǎng)基滅菌時間、培養(yǎng)基pHpH和培養(yǎng)溫度的增加和培養(yǎng)溫度的增加, ,污污染率在染率在90%90%上下波動上下波動, ,說明污染源不是這三方面的原因說明污染源不是這三方面的原因; ;而而B B圖解圖解中隨外植體消毒時間的延長中隨外植體消毒時間的延長, ,污染率急劇下降污染率急劇下降, ,因而因而, ,該曲線表該曲線表明組織培養(yǎng)所用的離體組織是污染的主要原因。明組織培養(yǎng)所用的離體組織是污染的主要原因?！咀兪接柧殹咀兪接柧殹繜o菌技術是植物組織培養(yǎng)能否獲得成功的關鍵無菌技術是植物組織培養(yǎng)能否獲得成功的關鍵, ,以下說法正確的是以下說法正確的是( () )由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗

29、逆性差由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗逆性差, ,對對無菌操作的要求非常嚴格無菌操作的要求非常嚴格對培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌對培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌對培養(yǎng)材料進行表面消毒時對培養(yǎng)材料進行表面消毒時, ,一方面要考慮藥劑的消毒效果一方面要考慮藥劑的消毒效果, ,另一方面還要考慮植物材料的耐受能力另一方面還要考慮植物材料的耐受能力培養(yǎng)中不同藥劑、不同植物材料培養(yǎng)中不同藥劑、不同植物材料, ,甚至不同器官要區(qū)別對待甚至不同器官要區(qū)別對待對培養(yǎng)材料可用高壓蒸汽滅菌對培養(yǎng)材料可用高壓蒸汽滅菌如果不小心引起污染如果不小心引起污染, ,可能將造成培養(yǎng)工作前功盡棄可能將造成培養(yǎng)工作前功盡棄A.A. B.B.C.C. D. D.【解析【解析】選選C C。不同的材料或對象。不同的材料或對象, ,所采用的滅菌或消毒方法不所采用的滅菌或消毒方法不同同, ,對培養(yǎng)材料不能采用高壓蒸汽滅菌對培養(yǎng)材料不能采用高壓蒸汽滅菌, ,否則會導致培養(yǎng)材料死否則會導致培養(yǎng)材料死亡亡, ,在操作過程中一定要嚴格遵守無菌操作在操作過程中一定要嚴格遵守無菌操作, ,以免污染以免污染, ,前功盡前功盡棄。棄。