《八年級生物上冊 《芽的發(fā)育》課件 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級生物上冊 《芽的發(fā)育》課件 冀教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、種子的種子的萌發(fā)萌發(fā)自自身身條條件件環(huán)環(huán)境境條條件件種子的種子的大小大小種子的種子的飽滿程度飽滿程度水分水分空氣空氣種子的種子的形狀形狀溫度溫度影響種子萌發(fā)的因素影響種子萌發(fā)的因素種子的萌發(fā)產(chǎn)生的幼苗怎么種子的萌發(fā)產(chǎn)生的幼苗怎么會長成枝葉茂盛的植物體呢？會長成枝葉茂盛的植物體呢？這與芽的發(fā)育有關這與芽的發(fā)育有關頂頂 芽芽側側 芽芽芽是未發(fā)育的莖葉或花。芽是未發(fā)育的莖葉或花。在事宜的條件下（在事宜的條件下（氣溫適宜、氣溫適宜、水分和養(yǎng)料充足水分和養(yǎng)料充足），），頂部分生頂部分生組織組織不斷分裂，使芽軸伸長，不斷分裂，使芽軸伸長，葉原基葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，逐漸發(fā)育成幼葉，芽原芽原基基發(fā)育成側芽，

2、而幼葉長成葉。發(fā)育成側芽，而幼葉長成葉。主干主干和和側枝頂端側枝頂端的芽都叫頂芽的芽都叫頂芽主干一側主干一側和和側枝一側側枝一側的芽叫側芽，的芽叫側芽，不要認為側枝上的芽就叫側芽。不要認為側枝上的芽就叫側芽。芽原基芽原基（發(fā)育成發(fā)育成側芽側芽）葉原基葉原基（發(fā)育成發(fā)育成幼葉幼葉）頂端分生組頂端分生組織織（使芽軸不使芽軸不斷生長斷生長）芽軸芽軸（發(fā)育成發(fā)育成莖莖）幼葉幼葉（發(fā)育成發(fā)育成葉葉）芽芽芽的結芽的結構構根據(jù)根據(jù)著生位置著生位置的不同：的不同： 芽可以分為芽可以分為頂芽頂芽和和側芽側芽根據(jù)根據(jù)發(fā)育結果發(fā)育結果的不同：的不同： 芽可以分為芽可以分為葉芽葉芽、花芽花芽、混合芽混合芽 P96 圖

3、圖3-43 不同的樹形不同的樹形你能從圖上分析出頂芽和側芽的生長關系嗎？你能從圖上分析出頂芽和側芽的生長關系嗎？ 一般來說，總是一般來說，總是頂芽比側芽發(fā)育好頂芽比側芽發(fā)育好，頂芽發(fā)育旺盛，側芽，頂芽發(fā)育旺盛，側芽的發(fā)育往往會受到抑制。的發(fā)育往往會受到抑制。只有頂芽受到破壞，側芽才能迅只有頂芽受到破壞，側芽才能迅速地發(fā)育。速地發(fā)育。這種頂芽發(fā)育占優(yōu)勢，從而這種頂芽發(fā)育占優(yōu)勢，從而抑制側芽發(fā)育抑制側芽發(fā)育的現(xiàn)的現(xiàn)象，叫做象，叫做頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢。植物具有植物具有頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，與植物體內(nèi)的現(xiàn)象，與植物體內(nèi)生長素的分布生長素的分布有關系。有關系。 公路兩邊種植的法國梧桐，為了遮蔭公路兩邊種

4、植的法國梧桐，為了遮蔭多，栽培時應該注意到的是（多，栽培時應該注意到的是（ ）A.保護側枝的側芽保護側枝的側芽 B.摘除主干的頂芽摘除主干的頂芽C.保護主干的頂芽保護主干的頂芽D.摘除側枝的頂芽摘除側枝的頂芽 促進植物多生分枝的辦法是打破植物的頂端優(yōu)勢促進植物多生分枝的辦法是打破植物的頂端優(yōu)勢芽的結構：葉原基、頂端分生組織、幼葉、芽軸、芽原基芽的結構：葉原基、頂端分生組織、幼葉、芽軸、芽原基芽是未發(fā)育的莖葉或花芽是未發(fā)育的莖葉或花植物具有頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，與植物體內(nèi)生長素的分布有關系植物具有頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，與植物體內(nèi)生長素的分布有關系促進植物多生分枝的辦法是打破植物的頂端優(yōu)勢促進植物多生分枝的辦法是打破植物的頂端優(yōu)勢芽的分類：芽可以分為頂芽和側芽（著生位置不同）芽的分類：芽可以分為頂芽和側芽（著生位置不同）芽可以分為葉芽、花芽和混合芽（發(fā)育結果不同）芽可以分為葉芽、花芽和混合芽（發(fā)育結果不同）