《幼兒園大班科學(xué)《自然測量》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)《自然測量》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園，孩子快樂的家園，理想的起點(diǎn)。 活動名稱：自然測量 年齡段/領(lǐng)域：大班/科學(xué) 教學(xué)活動設(shè)計(jì)： 活動目標(biāo)： 1 .初步掌握用首尾相接的測量方法測量物體。 2 .能選擇自然物測量物品的長度并記錄測量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)量具的長短與測量的結(jié)果的關(guān)系。 3 .體驗(yàn)測量活動帶來的快樂與成功感。 活動重點(diǎn)：能選擇自然物測量物品的長度，學(xué)習(xí)用首尾相接的測量方法測量物體。 活動難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)量具的長短與測量的結(jié)果的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備： 1 .測量工具（樹葉一片、跳繩、吸管、雪糕棍、A4氏、鉛筆、圖書、 曲別針、搭建積木等）、鉛筆、橡皮 2 .測量記錄表：標(biāo)明測量物體、測量工具 3 .袋鼠

2、圖片 4 .PPT課件 活動過程： 一、故事情境引入，初步學(xué)習(xí)測量長度的方法1.播放課件，講述小動物爭吵的原因，引發(fā)幼兒討論提問：你認(rèn)為誰的尾巴最長？誰的尾巴最短？你是怎么知道的？教師鼓勵幼兒說出自己的想法追問：“除了 用眼睛觀察，還可以用什么方法確定到底誰的尾巴最長呢？” 2 .講述熊奶奶想的辦法，比較誰的尾巴最長提問：熊奶奶用什么來給小動物們測量？ 熊奶奶是怎樣測量的？ 分別測量出小動物的尾巴有多長？ 誰的尾巴最長？ 3 .教師示范，幼兒學(xué)習(xí)首尾相接的測量方法出示袋鼠圖片，教師用樹葉做量具，一邊示范一邊講解首尾相接的測量方法并用數(shù)字和符號進(jìn)行記錄，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。

3、 提問：老師是怎樣測量的？測量的時候要注意些什么？ 教師小結(jié)測量的方法：找到袋鼠尾巴的起點(diǎn)，用樹葉測一次就在尾端用筆做好標(biāo)記，再次測量時就從標(biāo)記這里不留空隙的繼續(xù)測，首尾相接、邊測邊數(shù)，最后用數(shù)字和符號記錄好測量結(jié)果。 二、“找一找、量一量”，尋找自然材料進(jìn)行測量游戲 1 .提問：生活中還可以用哪些材料進(jìn)行測量？ (鼓勵幼兒大膽表達(dá)，教師及時評價幼兒的想法) 2 .幼兒尋找教室里可用的自然材料、確定測量目標(biāo)開展測量活動提出測量要求：自己尋找一種自然材料測量的教室里的物品，記錄清楚測量的物品和結(jié)果。 3 .幼兒測量記錄 教師觀察幼兒測量和記錄的過程，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用首尾相接的方法開展測

4、量活動，并運(yùn)用適宜的符號記錄測量的結(jié)果。在測量過程中鼓勵幼兒相互合作開展測量活動，及時用相機(jī)記錄幼兒測量的過程。 4 .分享自己的測量發(fā)現(xiàn) (1)分享個別幼兒的測量過程 提問：請小朋友說一說你用什么工具測量了什么物體？結(jié)果是什么？ 這兩個小朋友是怎樣測量的？他們是怎樣合作的？ 教師評價幼兒測量工具的使用、測量方法的掌握以及同伴合作測量的積極體驗(yàn)。 (2)觀察幼兒記錄單，觀察發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果之間的關(guān)系提問：這兩個小朋友都是測量的XX,為什么測量的結(jié)果不一樣呢？引導(dǎo)幼兒觀察測量工具，比較發(fā)現(xiàn)測量工具與測量結(jié)果之間的相反關(guān)5.延伸活動 鼓勵幼兒嘗試用不同的自然材料繼續(xù)開展測量活動，體驗(yàn)測量活動的 有趣。 3 / 3