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1、 理直氣壯地抓好對口單招 在江蘇，雖然普通高校面向中等職業(yè)學校的對 口單招政策經(jīng)歷過一個曲折的過程，但經(jīng)過多輪的改 革實踐，已經(jīng)建立了比較完善的“文化 +專業(yè)”“知識 +技能”并重的評價標準、 評價方式和評價制度， 并配 有技能大賽、 創(chuàng)新大賽、“三創(chuàng)” 優(yōu)秀學生的免試入學 等獎勵政策。顯然，對口單招是現(xiàn)代職教體系建設(shè)和 中高職銜接工作的重要途徑之一，其培養(yǎng)目標仍是技 能型人才，不但推動了中等職業(yè)教育的教學改革、學 校管理，提升了師資水平、培養(yǎng)質(zhì)量，而且在為普通 高校輸送新一類人才

2、、延緩社會就業(yè)壓力、推進學業(yè) 水平測試等方面起到了積極作用，成為中等職業(yè)學校 升學招生考試中社會信譽度最高的平臺。 目前，江蘇的五年制高職只存在于江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院分院和辦學點，中高職銜接的試點也僅限于省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)和省級高水平示范性職業(yè)學校，而對于 HM 中專那樣的縣級職業(yè)學校往往被排除在外，迫使對口單招成為這類學校唯一和最佳的升學途徑，學校將其作為事業(yè)發(fā)展的重要組成部分無可厚非。 在現(xiàn)代職教體系建設(shè)、中高職銜接工作大力推進 的新形勢下，我們無須太多爭論和顧及職業(yè)教育的主 要與次要方向，把就業(yè)與升學導(dǎo)向并行并重，讓不同 地區(qū)、不同層次的職業(yè)學校在政策許可范圍之內(nèi)選擇 對口單招、五年制高職、中高職銜接分段培養(yǎng)、成人 大專和直接就業(yè)的事業(yè)規(guī)模和層次類別。只要事業(yè)擴 大了、質(zhì)量提升了、企業(yè)歡迎了、學生發(fā)展了、家長 滿意了，滿足和平衡了各方面的主要需求，就是好的 和正確的方向。至于其中的弊端和憂慮，只能通過改 革實踐去不斷完善，通過政策調(diào)整去引導(dǎo)。