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1、幼兒園大班數(shù)學活動:《我會看時鐘》
幼兒園教案教學目標:
1了解鐘面的主要結構,明白時針、分針的運轉規(guī)律。
2學會看整點和半點。
3增強時間觀念,體驗游戲的高興。
幼兒園教案教學準備:
經(jīng)驗準備:對認識時鐘已有必須的知識經(jīng)驗,并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)?! ?
物質準備:課件,大鐘、幼兒每人一個小時鐘,實物投影儀,幼兒分組操作材料,大灰狼頭飾等?! ?
教案">幼兒園教案教學過程:
一、猜謎引題,認識時鐘
1猜謎引題,激發(fā)興趣
2交流經(jīng)驗,理解用途
小結:時鐘是我們的好朋友,能夠提醒我們:此刻是
2、什么時間,就應做什么事情了。它是我們生活的好幫手,我們的生活少不了它?! ?
3播放課件,認識時鐘
引導語:如果我們要把圓變成時鐘要添加什么?有哪些數(shù)字?數(shù)字排列有規(guī)律嗎?長針叫什么?短針叫什么?
小結:鐘面上有1-12的數(shù)字按必須的順序排列,長針叫分針,短針叫時針;時針比擬粗,分針比擬細。分針走得快,時針走得慢,分針跑一圈,時針走一格或者一個數(shù)字,這就是一小時。
二、操作學習,認識整點與半點
1察看課件,認識整點
小結:原先分針指在12,時針指向幾,就是幾點整?! ?
2分組操作,穩(wěn)固整點
A看時撥鐘B看時間對應畫時鐘
C對應時間插卡D時間時鐘對對碰
3、
3察看課件,認識半點
小結:當分針都指向6的時候,時針指向兩個相鄰的數(shù)字中間,時針剛走過幾,就是幾點半?! ?
4觀看課件“我的幼兒園半日生活〞
小結:小朋友們每一天都要做很多事情。而且你們立刻就要上小學了,會有更多的學習任務。我們能夠請時鐘幫助,提醒我們做好每一天該做的事情,按時起床、準時睡覺。讓我們一齊做一個守時的好寶寶吧!
三、游戲體驗,復習穩(wěn)固
游戲名稱:老狼老狼幾點鐘
教師講解游戲規(guī)那么:老師當老狼,小朋友們當小羊。老狼出示時鐘時,請小羊說出時間。老狼說幾點時,小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來,請老狼看時間。如果撥錯時間,可能會被老狼
4、吃掉?! ?
幼兒園教案創(chuàng)作感悟:
俗話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!〞從小培養(yǎng)幼兒的時間觀念,讓幼兒明白時間的寶貴,懂得顧惜時間,個性是對于立刻就要跨入小學大門的大班幼兒,發(fā)展此類活動很有必要也很有好處。本次活動中,教師注意結合幼兒熟悉的生活經(jīng)驗,引導幼兒主動探究,增進幼兒對時鐘的進一步了解,取得較好的效果?! ?
1活動來源于生活又高于生活
?綱要》中指出科學教育的目標是:“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能用適當?shù)姆绞綌⑹?、交流探索的過程和結果。〞闡明科學教學應從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),為幼兒帶給充沛從事科學活動和交流的時機?;顒又薪處煵捎糜變涸?/p>
5、園的一日生活作為認識時鐘的載體,使幼兒充沛感受時鐘對學習、生活的很大幫助,真實體會到時鐘就在身邊的生活中,從而激起學習情趣和學習動機,主動去探究新知?! ?
2為幼兒帶給察看、思考、發(fā)現(xiàn)、敘述的時機
科學的知識、思想、辦法務必由幼兒在實踐活動中理解、感悟、開展,不是單純依靠教師的講解去獲得。在活動中,教師為幼兒帶給操作的時機,并讓幼兒根據(jù)自己的興趣分組共同合作完成,幼兒根據(jù)自己的認知經(jīng)驗和剛學到的知識進行操作,體驗到成功的樂趣。幼兒操作結束后,教師透過提問與幼兒互動,給幼兒有一個交流敘述時機,引導幼兒認識時鐘,讓幼兒自主自覺掌握時間的概念,教師是在幼兒答復的根底上總結提煉的,不僅僅肯定了
6、幼兒的想法,而且在幼兒原由的知識層面上作了提升,體現(xiàn)“幼兒在前,教師在后〞的教育觀?! ?
3體現(xiàn)良好的師幼互動
不難看出,教師在活動中運用風趣、簡潔的語言,留足時間反問,善于察看、果決決策,針對幼兒的表現(xiàn),尊重幼兒的活動興趣,讓幼兒在用心互動的活動氣氛中進行探究活動,調動了幼兒活動的用心性,促進了活動的順利發(fā)展。分組練習那么為幼兒帶給了動手操作的實踐時機,不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣,也培養(yǎng)了幼兒的察看力和動手操作潛力。最后,教師透過?老狼老狼幾點鐘》的游戲給干燥的數(shù)學活動帶來了歡樂,讓幼兒在玩中學的同時也穩(wěn)固了幼兒對整點、半點的認識,活動在愉快的氣氛中結束。
編輯:cicy
【幼兒園大班數(shù)學活動:?我會看時鐘》】