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1、【大班語言教案】幼兒園大班詩歌：剪窗花 一、活動目標1.理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗讀詩歌。 2.感受詩歌生動有趣的風格。 二、活動準備1.材料準備：詩歌里的窗花圖案。 2.經(jīng)驗準備：初步了解新年剪窗花的意義。 三、指導要點L 活動重點：理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗讀兒歌。 2.活動難點：理解詩歌生動有趣、幽默的特點。 3.指導要點：通過窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩歌內(nèi)容，重點引導幼兒討論：窗花上 的小動物真的能動？能叫嗎？以此突破難點。 三、活動過程L欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。 2.學習詩歌教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也

2、 剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫乂能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。 （1）教師有感情的朗讀兒歌一次。 提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些圖案？ 圖案上的小動物好像是在做什么？（ 幼兒 每回答出一個圖案，教師就出示一個相應的窗花，并用詩歌里的語言進行小結）（2） 教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。 提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？ 你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進行小結）討論：為什么小貓會看得 著了迷連老鼠都忘了抓呢？ 教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚 搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。 3.學習朗讀兒歌（

3、1）結合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記（2）邊 做動作邊讀兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣，進一步感受兒歌的生動有趣。 五、評價要素是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否喜歡感受到兒歌的有趣幽默。 六、活動建議1.組織美工活動：剪窗花。學習剪窗花的基本方法。 2.在美工區(qū)里投放各種剪紙的圖案給幼兒欣賞、提供各色蠟光紙、剪刀等讓幼兒練 習剪窗花的基本方法。將幼兒的剪紙作品收集整理用來布置節(jié)日的活動室，讓幼兒感受節(jié) 日將至，師生共同布置活動室的喜悅和成就感。 附兒歌： 《剪窗花》 小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。 剪雪花，剪梅花，剪對喜鵲叫喳喳：剪只雞，翦只鴨，剪條魚兒搖尾巴；小貓一邊看 迷了，忘了去把老鼠抓。 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。