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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《光的魅力》教案 教學(xué)目標： 1、初步了解光在生活中的運用，感受光的魅力。 2、動手實驗和觀察不同光源的變化，學(xué)會運用光的色彩和角度的變化為作品增添魅力。 3、引導(dǎo)學(xué)生對光的價值審美觀，能對生活中豐富的光現(xiàn)象進行評價。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：用不同色彩和角度的光對作品進行有目的地渲染照射，感受光的魅力。 教學(xué)難點：感受光的魅力中，能用豐富的語言，正確表達內(nèi)心的感受。 課前準備： 教具準備：光線強弱變化的手電筒，色片、建筑模型、課件。 學(xué)具準備：紙制蟲蟲玩具一個，手電筒若干個。（根據(jù)家庭條件自定） 教學(xué)過程： （一）情

2、景引入，揭示課題 課件出示莫奈的《草垛》組畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞：大家請看，這是法國畫家莫奈畫的《草垛》，這三幅作品你感受到了什么在變化？因為太陽光照射的時間不一樣，光的角度和強度也不一樣，因此光的色彩也有變化。 你能看出這是什么時候？（連續(xù)三張，評中間一張）為什么這張表現(xiàn)的是中午的時候？（中午的時候光線較強，因此影子變小，而且畫面也比較明快，用了很多的明黃色。） 畫家莫奈用敏銳的觀察力來表現(xiàn)光所帶來的美妙世界。同學(xué)們，讓我們一起走進光的世界，感受光的魅力。（出示課題） （二）講授新課，揭開光的魅力 1、欣賞光的圖片，請學(xué)生選擇一幅發(fā)表感受。 大家請看，這是彩燈映襯下的冰雕，這是極

3、光，這是激光映射的蝴蝶圖案，這是朝霞下的舟山跨海大橋，陽光斜斜地照進樹林，這是燭光，這是地球邊緣的光線，這是用燈光布置的居室。——你喜歡哪種光的表現(xiàn)形式，為什么？ 教師小結(jié)：我們的生活離不開光，有了光我們才能看到美麗的色彩和事物。 2、區(qū)分光源，認識自然光和人造光。 除了剛才圖片中看到的光，生活中還有哪些光？ 教師小結(jié)：光可以分為自然光和人造光。陽光、月光、星光等是大自然賦予我們的，我們把它們稱為自然光；激光、燭光、燈光、火光等是人類發(fā)明創(chuàng)造的出來的，我們稱之為人造光。 3、比較生活中同一物體在光源發(fā)生變化后所產(chǎn)生的不同效果。 出示沙雕圖片——教師提問：同學(xué)們請看，這是什么光下的沙

4、雕？（兩張同時出現(xiàn)）對這是中午時的沙雕，這是夕陽下的沙雕，給你的感覺一樣嗎？ 學(xué)生一：左邊是燦爛陽光下的沙雕，顯得高大、宏偉、莊嚴。 學(xué)生二：右邊是黃昏中的沙雕，陽光斜斜地射過來，沙雕有了明暗變化，這時的沙雕也變得溫柔起來，顯得可親可愛。 教師：同樣是在自然光下，因為光照的時間不一樣，所產(chǎn)生的效果也不同。隨著太陽下山，夜幕降臨，高大雄偉的沙雕看不清了，那我們怎樣才能領(lǐng)略它的風(fēng)采呢？學(xué)生：人造光。 課件展示沙雕在霓虹燈下的圖片：同學(xué)們有沒有親眼看見過彩燈下的沙雕，那時的沙雕又有什么變化，帶給我們怎樣的感覺。 學(xué)生：在霓虹燈的映襯下，沙雕顯得神秘、幽靜，充滿了神奇的色彩。 教師小結(jié)：在

5、我們的生活中，自然光和人造光交相輝映，互為補充，同樣的物體在不同的光源下，會顯得更生動、迷人，更富有魅力。 4、學(xué)習(xí)光的表現(xiàn)手法。 （1）欣賞世博軸 同學(xué)們認識這種建筑物嗎？（世博軸），這是自然光下的世博軸，瞧，世博軸穿上了紅外套、紫外套、藍外套……你喜歡什么顏色的世博軸，為什么？ 世博軸沒有變，是什么發(fā)生變化？ 不同的色彩給了我們不同的感受，感謝光給我們帶來的美妙世界。 （2）學(xué)習(xí)光的角度變化運用 剛才我們運用光的不同色彩，讓物體產(chǎn)生變化，那么還有什么方法，也能讓同樣的物體從視覺上看上去有奇妙的感受？ 大家請看，這里有四幅畫，表現(xiàn)的都是樹葉，給你的感覺一樣嗎？為什么？ 接

6、下來，請大家以一個攝影師的身份，來追尋這四幅畫帶給我們的不同感受： 第一幅畫，光線透過密密層層的樹葉，從上面照射下來；第二副陽光斜斜地射進來；第三幅從樹林的下方射進來，第四副從前方射進來。 小結(jié)：因為陽光照射的角度不一樣，所產(chǎn)生的影子也不同，使我們的視覺效果更加豐富。因此帶給我們的美感也是那么與眾不同。 5、現(xiàn)場操作——比薩斜塔變形記。 同學(xué)們，這是什么建筑物，對，是意大利有名的比薩斜塔，在自然光下，它斜而不倒，充滿了祥和的感覺，那么用人造光從各個角度照射時，它會有什么變化？ 誰愿意上來，通過角度的變化，讓比薩斜塔變個形？（同時請上2個學(xué)生） 我們也可以讓兩柱光同時照射。

7、可以一個人用兩個手電筒從不同角度照射，也可以找個小伙伴合作進行？（2組學(xué)生，只評照的角度變化） 同學(xué)們，用兩柱光照射與一柱光照射，給你的感覺一樣嗎？ 那用三柱光、四柱光從不同角度同時照射會是怎樣呢？來，自己約好伙伴。（2組學(xué)生） 同學(xué)們，我們剛才嘗試了用多支光源從不同角度地進行照射，那么你喜歡從 哪個角度照射能更好地表現(xiàn)比薩斜塔？為什么？ 你覺得用一柱光源還是用多柱光源好？ 教師小結(jié)：不論從哪個角度，幾支光源照射，只要我們能發(fā)現(xiàn)其中的美感，都會有不同的感受。 那么在手電筒前放上紅色的色紙，會變成——紅光，放上藍色的色紙，變成了藍光，如果將二張不同顏色的色紙重疊，又將會有什么變

8、化呢？來，大家試試！大家可以把光影投到白紙上，這樣便于觀察。 學(xué)生嘗試——同學(xué)們，有什么變化？ 根據(jù)學(xué)生無意中將紅色綠色玻璃重疊變成黃色，簡單講述三基色?！獎偛庞薪M同學(xué)將紅色與綠色進行重疊，猜，變出了什么顏色？——（生答：灰褐色）但實際上變成了（現(xiàn)場操作）——黃色。 同學(xué)們，紅色加綠色怎么變成了黃色。我們在一年級時曾學(xué)過色彩三原色，三原色的原理是：紅、黃、藍為三原色，紅+黃=橙，黃+藍=綠，紅+藍=紫，但今天我們要用上一種新知識：光學(xué)原理，具體內(nèi)容等我們上了高中就會學(xué)到。平時我們?nèi)庋劭梢钥吹郊t、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色，但是人眼對紅、綠、藍最為敏感，人的眼睛就像一個三色接收器，

9、大多數(shù)的顏色可以通過紅、綠、藍三色混合產(chǎn)生。因此紅、綠、藍為光學(xué)原理中的三基色，三基色變化特點為： 紅色+綠色=黃色，綠色+藍色=青色，紅色+藍色=品紅 6、挑戰(zhàn)一：利用多支彩色光源多角度進行美化。 同學(xué)們，這是我們前段時間制作的面具，如果用多支彩色光源多角度的進行照射，那將會怎樣——（生答：很好看），來，同學(xué)們試試。 出示： ●挑戰(zhàn)一：利用多支彩色光源多角度進行美化。 學(xué)生嘗試——通過多支彩色光源多角度進行照射，你覺得你們的作品怎樣？ 7、挑戰(zhàn)二：用不同色彩和角度的光對作品進行有目的地渲染照射。 拓展： （1）圖片欣賞：光的變化廣泛地用于我們的生活中，如櫥窗布置、廣告設(shè)計、漫

10、畫制作，甚至于燈箱設(shè)計中，那么光的設(shè)計還運用于生活的哪些地方？ （2）重點觀看分析影片廣告：看，這是什么電影的廣告宣傳片——蜘蛛俠，它用什么顏色的光，從哪個角度照射？為什么要這樣設(shè)計？——它用黃色的光，從下往上照射，這樣才能讓這片玻璃墻一覽無余，這樣才能更好地體現(xiàn)蜘蛛俠超人的本領(lǐng)。 這是什么電影的廣告宣傳片——對，有關(guān)外星人的電影，我們對外星人充滿了——神秘、好奇，那么導(dǎo)演又是怎樣設(shè)計燈光的，為什么要這樣設(shè)計？——光線從手與星球之間，從下往上照射，既突出主題，有帶給人神秘的感覺。 師評：你們瞧，剛才兩幅電影廣告宣傳片，用的色彩不多，角度也不多，卻能很好地表達導(dǎo)演所要表現(xiàn)出來的意境，這說明

11、什么？——光的運用，不在于光源、色彩的繁雜，只在于用得巧，用的妙。 （3）利用燈光有目的地照射，營造蟲蟲大舞臺：同學(xué)們，看到你們學(xué)得這么開心，蟲蟲們也來湊熱鬧。它們想舉辦一次蟲蟲大聚會，那么應(yīng)當怎樣布置舞臺燈光？老師很期待！ 課件展示：挑戰(zhàn)二：用不同色彩和角度的光對蟲蟲進行有目的地渲染照射 要求：團結(jié)協(xié)作，分工到位。（設(shè)計師、觀察員、評價師、操作員） 大膽表現(xiàn)，積極參與。 用心感受，表達流暢。 接下來，請小朋友以小組合作的形式，用不同色彩和角度的光對蟲蟲進行有目的地渲染照射，注意要善于團結(jié)合作，組長

12、要起到領(lǐng)頭作用，要分工明確；能積極地參與，大膽地表現(xiàn)心中的想法和愿望；最后能用心感受，把你們組的燈光設(shè)計意圖向大家詳細解說。相信我們班小朋友的智慧和勇氣，終究能為蟲蟲們設(shè)計一個理想的舞臺。同學(xué)們行嗎？ 學(xué)生作業(yè) 反饋：你們是怎樣運用光源的？你們想表現(xiàn)什么？ 你喜歡那組的表現(xiàn)形式，為什么？ （4）出示沙雕節(jié)開幕式舞臺燈光：這是我們第九屆沙雕節(jié)開幕式，是以同一首歌為主題，你看，燈光師運用了主光、輔光，點光、散光，強、弱光等方式，將舞臺打造的美輪美奐。 （三）評價小結(jié) 1、今天這堂課，你有什么想和大家分享——學(xué)生自評，師小結(jié)：只要運用好光的色彩和角度

13、，同樣能使簡單的物體產(chǎn)生美妙的感覺。 2、光知識拓展：光污染 但是在我們的生活，如果運用不恰當，還會造成污染，稱為光污染。 （1）光污染知識講解：那你知道什么叫光污染嗎？ 出示環(huán)保小知識：光污染 現(xiàn)在一般認為，光污染泛指影響自然環(huán)境，對人類正常生活、工作、休息和娛樂帶來不利影響，損害人們觀察物體的能力，引起人體不舒適感和損害人體健康的各種光，都可能成為光污染源。國際上一般將光污染分成3類，即白亮污染、人工白晝和彩光污染。 白亮污染　陽光照射強烈時，城市里建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等裝飾反射光線，明晃白亮、眩眼奪目。專家研究發(fā)現(xiàn)，長時間在白色光亮污染環(huán)境下工作和

14、生活的人，視網(wǎng)膜和虹膜都會受到程度不同的損害，視力急劇下降，白內(nèi)障的發(fā)病率高達45％。還使人頭昏心煩，甚至發(fā)生失眠、食欲下降、情緒低落、身體乏力等類似神經(jīng)衰弱的癥狀。 夏天，玻璃幕墻強烈的反射光進入附近居民樓房內(nèi)，增加了室內(nèi)溫度，影響正常的生活。有些玻璃幕墻是半圓形的，反射光匯聚還容易引起火災(zāi)。烈日下駕車行駛的司機會出其不意地遭到玻璃幕墻反射光的突然襲擊，眼睛受到強烈刺激，很容易誘發(fā)車禍。 人工白晝　夜幕降臨后，商場、酒店上的廣告燈、霓虹燈閃爍奪目，令人眼花繚亂。有些強光束甚至直沖云霄，使得夜晚如同白天一樣，即所謂人工白晝。在這樣的"不夜城"里，夜晚難以入睡，擾亂人體正

15、常的生物鐘，導(dǎo)致白天工作效率低下。人工白晝還會傷害鳥類和昆蟲，強光可能破壞昆蟲在夜間的正常繁殖過程。 彩光污染　舞廳、夜總會安裝的黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源構(gòu)成了彩光污染。據(jù)測定，黑光燈所產(chǎn)生的紫外線強度大大高于太陽光中的紫外線，且對人體有害影響持續(xù)時間長。人如果長期接受這種照射，可誘發(fā)流鼻血、脫牙、白內(nèi)障，甚至導(dǎo)致白血病和其他癌變。彩色光源讓人眼花繚亂，不僅對眼睛不利，而且干擾大腦中樞神經(jīng)，使人感到頭暈?zāi)垦?，出現(xiàn)惡心嘔吐、失眠等癥狀。科學(xué)家最新研究表明，彩光污染不僅有損人的生理功能，還會影響心理健康。 （2）看到這里，你想說什么？ 教師小結(jié)：對呀，我們只要合理運用好光源，才能美化我們的生活，給我們的生活帶來快樂和方便，才能充分發(fā)揮光的魅力。最后將羅丹的話送給大家。 【精品文檔】第 6 頁