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1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 3. .精品文檔. .高一生物第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡教案高一生物第 3 3 節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡教案臨高中學(xué)生物組何雪花一、 教學(xué)目標(biāo)知識方面：1 1、描述細(xì)胞衰老的特征。2 2、簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別。能力方面：進(jìn)行與社會老齡化相關(guān)的問題的資料搜集和分析。情感態(tài)度價(jià)值觀：探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康狀況。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 1、教學(xué)重點(diǎn)：個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征。 細(xì)胞凋亡的含義。2 2、教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。三、 課時安排：1 1 課時四、教學(xué)方法：討論

2、法、講解法五、 教學(xué)程序2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 3問題探討1 1、人體衰老表現(xiàn)出哪些特征？2 2、老年人. .精品文檔. .體內(nèi)有沒有幼嫩的細(xì)胞？ 3 3、年輕人體內(nèi)有沒有衰老的細(xì)胞?3 3、人體衰老與細(xì)胞衰老有什么關(guān)系？教師總結(jié)：個體衰老與細(xì)胞衰老有關(guān)，但二者又不能劃 等號。個體衰老與細(xì)胞衰老都是生物體正常的生命現(xiàn)象。 從總體看，個體衰老的過程也是組成個體細(xì)胞普遍衰老的過 程。對單細(xì)胞生物體來說，細(xì)胞的衰老或死亡就是個體的 衰老或死亡。對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老或死亡不等 于個體的衰老或死亡，如幼年個體中每天都有細(xì)胞衰老、死 亡。個體的衰老不等于細(xì)

3、胞的衰老，如老年個體中每天也有 新細(xì)胞產(chǎn)生。那么細(xì)胞衰老有何特征呢？細(xì)胞衰老的過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù) 雜變化的過程，最終：表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生 變化。教師總結(jié)：一大：細(xì)胞核變大，染色質(zhì)收縮，染色加深。衰老細(xì)胞的特征一小：細(xì)胞內(nèi)水分減少，萎縮變小，代謝速率減慢。一多：細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累、增多兩低：膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，有些酶的活性隆低。細(xì)胞衰老的原因是什么？關(guān)系細(xì)胞衰老的原因，歷來是 研究人員極為關(guān)注又很難回答的課題。近幾十年來，先后提 出過多種假說，目前為大家普遍接受的是自由基學(xué)說和端粒. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3

4、/ 3學(xué)說。資料搜集和分析社會老齡化的相關(guān)問題，叫同學(xué)們將搜集到的相關(guān)資料投影展示出來，結(jié)合教材P123P123 討論題討論分析之。生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞，都要經(jīng)過未分化、分化，衰老和死亡這幾個階段?？梢?，細(xì)胞的衰老和死亡也是一種 正常的生命現(xiàn)象。細(xì)胞死亡有兩種形式：1 1、細(xì)胞壞死，它是由某些外界 因素造成細(xì)胞急速死亡， 是一種被動性死亡；2 2、細(xì)胞凋亡， 這是一種特定 基礎(chǔ)控制的主動性死亡。細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋 亡在形態(tài)學(xué)和生物化學(xué)上有著明顯的區(qū)別。細(xì)胞凋亡有廣泛 的生物學(xué)意義，例如，在胚胎發(fā)育時期清除多余的細(xì)胞，有利于器官的建成。當(dāng)細(xì)胞被病毒感染或發(fā)生癌變時，機(jī)體 也會通過凋亡的方式加以清除。六、總結(jié)個體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征，細(xì)胞衰老 的原因，細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。七、 作業(yè)布置：P124P124 練習(xí)