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1、幼兒園中班社會公開課教案《快快樂樂交朋友》含反思
中班社會公開課教案?快高興樂交朋友》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒關注身邊的事物，想想說說身邊各種各樣的好朋友，樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的高興，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班社會公開課?快高興樂交朋友》含反思教案吧。
【活動目標】
1、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的高興。
2、關注身邊的事物，想想說說身邊各種各樣的好朋友。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流
2、、討論的樂趣。
【活動準備】
1、用電腦軟件制作的每個幼兒的大頭照，本班幼兒去鄰班交朋友的場景照片，錄象片段。
2、還有誰是我們的好朋友(教師在尋找周圍的好朋友，如天天幫忙自己教學的保育員，教學時用的鋼琴，等等)的錄象。
【活動過程】
一、找呀找呀找朋友
(通過電腦屏幕展示小朋友的大頭照，讓小朋友們猜猜，說說自己的好朋友。呈現(xiàn)的方式有三種：1出示整張幼兒的照片;2出示照片的一角;3通過謎語猜朋友，并借助屏幕再現(xiàn)。)
1、(展示大頭貼邊念找呀找朋友，找到一個好朋友)這是誰的好朋友，你喜歡和他一起干什么。
2、(出示照片一角)你們猜猜他是誰《你是怎么猜到的《他是水的好朋友《
3、你喜歡和他一起干什么《
3、圓圓的臉蛋，小小的眼睛，短短的頭發(fā)，胖胖的身體!(教案出自：快思教案網)請問這是誰《他是誰的好朋友《(幼兒答復后，教師出示照片。)你喜歡和他一起干什么《
小結：我們在班里都有自己的好朋友，李老師和你們一樣快樂。
二、快高興樂交朋友
(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各種辦法交朋友的畫面，幫忙幼兒高興的回顧并講述各種交朋友的辦法。教師用短小的兒歌幫忙幼兒總結，豐盛他們的語言敘述。)
1、前幾天你們到中一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎《
2、你交到了幾個好朋友《你是怎么交到朋友的《
3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的辦法，教師適時出示
4、照片。
照片1：兩個小朋友在交換玩具。
照片2：某某領著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。
4、教師用兒歌?交朋友》小結。
某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友;
某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友;
某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友;
某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友;
三、到處都有好朋友
(通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒關注身邊其他的好朋友，激勵幼兒大膽的想想，說說。)
1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友《
2、閱讀大圖書?到處都有好朋友》(爸爸，媽媽是我們
5、的好朋友，老師是我的好朋友，(教案出自：快思教案網)愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。)
3、提問：還有誰是你的好朋友《
四、音樂游戲找朋友
在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的高興，教師激勵幼兒大膽地用各種肢體動作敘述對朋友的喜愛。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極答復老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是pngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，合乎雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫忙。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。
【幼兒園中班社會公開課教案?快高興樂交朋友》含反思】
幼兒園中班社會公開課教案《快快樂樂交朋友》含反思
