《《4　我的書(shū)包課件》小學(xué)美術(shù)嶺南社課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)課件15085》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《4　我的書(shū)包課件》小學(xué)美術(shù)嶺南社課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)課件15085（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的書(shū)包我的書(shū)包你的書(shū)包背到現(xiàn)在還沒(méi)爛，你的書(shū)包背到現(xiàn)在還沒(méi)爛， 卻成為我身體的另一半；卻成為我身體的另一半；千金不換它已熟悉我的汗，千金不換它已熟悉我的汗， 它是我肩膀上的指環(huán)。它是我肩膀上的指環(huán)。一、欣賞書(shū)包手提式書(shū)包手提式書(shū)包雙肩式書(shū)包雙肩式書(shū)包我是機(jī)器人，我是機(jī)器人， 我也是一個(gè)書(shū)包！我也是一個(gè)書(shū)包！拉桿拉桿/ /站立式書(shū)包站立式書(shū)包多功能書(shū)包為了安全起見(jiàn)，我擁有了保護(hù)人類的安保功能，具有科學(xué)技術(shù)含量！為了安全起見(jiàn)，我擁有了保護(hù)人類的安保功能，具有科學(xué)技術(shù)含量！大家一起思考？大家一起思考？u1 1、這些書(shū)包可分幾、這些書(shū)包可分幾個(gè)類型（運(yùn)動(dòng)型、個(gè)類型（運(yùn)動(dòng)型、卡通型卡通型） ？u2 2

2、、你認(rèn)為書(shū)包最美、你認(rèn)為書(shū)包最美和吸引你的地方在和吸引你的地方在哪里？哪里？u（形狀美、色彩美、（形狀美、色彩美、外部裝飾美、功能外部裝飾美、功能實(shí)用實(shí)用) )一、觀察書(shū)包一、觀察書(shū)包 1、請(qǐng)同學(xué)們觀察小組的書(shū)包，想出書(shū)包由哪幾、請(qǐng)同學(xué)們觀察小組的書(shū)包，想出書(shū)包由哪幾 個(gè)部分組成，分別叫什么？說(shuō)出它們分別有什么用途？個(gè)部分組成，分別叫什么？說(shuō)出它們分別有什么用途？ 2、填寫(xiě)：觀察小組的書(shū)包，書(shū)、填寫(xiě)：觀察小組的書(shū)包，書(shū) 包的外部特征可用什么圖形包的外部特征可用什么圖形（方形、橢圓形（方形、橢圓形）來(lái)組合？）來(lái)組合？（ 練習(xí)紙練習(xí)紙教師示范）教師示范）3、說(shuō)一說(shuō)書(shū)包還有其他的、說(shuō)一說(shuō)書(shū)包還有其他

3、的組成部分？書(shū)包的色彩與裝組成部分？書(shū)包的色彩與裝飾可以怎樣表現(xiàn)？（提問(wèn)飾可以怎樣表現(xiàn)？（提問(wèn)教師示范）教師示范）二、小組探究（學(xué)習(xí)書(shū)包的造型表現(xiàn)）二、小組探究（學(xué)習(xí)書(shū)包的造型表現(xiàn)） 1 1、書(shū)包的基本結(jié)構(gòu)（外部輪廓）、書(shū)包的基本結(jié)構(gòu)（外部輪廓）：書(shū)書(shū)包包背背帶帶外部外部裝飾裝飾書(shū)包的箱體書(shū)包的箱體2 2、認(rèn)識(shí)書(shū)包的其他組成部分、認(rèn)識(shí)書(shū)包的其他組成部分拉鏈拉鏈扣子扣子手手把把側(cè)袋側(cè)袋小組討論（練習(xí)紙）小組討論（練習(xí)紙）1 1、小組做一做：組員商量出書(shū)包還有哪些功能？、小組做一做：組員商量出書(shū)包還有哪些功能？請(qǐng)幫下面的書(shū)包把功能添畫(huà)出來(lái)，可用簡(jiǎn)單的請(qǐng)幫下面的書(shū)包把功能添畫(huà)出來(lái)，可用簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明

4、一下書(shū)包的功能，由該組的成員完成。文字說(shuō)明一下書(shū)包的功能，由該組的成員完成。2 2、師生評(píng)一評(píng)。、師生評(píng)一評(píng)。3 3、 欣賞作品欣賞作品。四、作業(yè)內(nèi)容四、作業(yè)內(nèi)容u1 1、以兩人為小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)自己要用哪種表現(xiàn)方法？、以兩人為小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)自己要用哪種表現(xiàn)方法？構(gòu)思出那種功能的書(shū)包？構(gòu)思出那種功能的書(shū)包？u2 2、請(qǐng)以、請(qǐng)以作業(yè)要求作業(yè)要求，畫(huà)出自己喜歡的書(shū)包。，畫(huà)出自己喜歡的書(shū)包。作品展示（評(píng)選出作品展示（評(píng)選出“我最想擁有的書(shū)包我最想擁有的書(shū)包”） 規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照作品完成情況，規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照作品完成情況，由由4 4人一組中推選出一幅作品貼在黑板上，跟人一組中推選出一幅作品貼在黑板上，跟著每一位同學(xué)拿著一枚著每一位同學(xué)拿著一枚“小蘋(píng)果小蘋(píng)果”貼紙貼紙選選出自己最喜歡擁有的書(shū)包出自己最喜歡擁有的書(shū)包，并把貼紙貼在作品，并把貼紙貼在作品下方空白處，由老師計(jì)算出下方空白處，由老師計(jì)算出“小蘋(píng)果小蘋(píng)果”的數(shù)量，的數(shù)量，數(shù)量為最多的數(shù)量為最多的“小蘋(píng)果小蘋(píng)果”就是就是“我最想擁有的我最想擁有的書(shū)包書(shū)包”。