《人教版美術(shù)四下《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)四下《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人教版美術(shù)四下《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 （綜合?探索） 課時(shí)： 2 課時(shí)。 教材分析： 本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生了解光對(duì)美術(shù)作品的影響。 光有自然光 , 如太陽(yáng)光等；也有人造光 , 如燭光、燈光等。在人們的生活中離不 開(kāi)光 , 其實(shí)繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝品也要依靠光 , 只有在光的映襯下 , 藝術(shù)作品 才會(huì)顯得更加生動(dòng)迷人。 教學(xué)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)學(xué)生了解光與美術(shù)的關(guān)系。 2. 指導(dǎo)學(xué)生采用紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品 , 并利用光的照射 , 進(jìn)行展示。 3. 通過(guò)活動(dòng) , 讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)光的興趣和對(duì)科學(xué)的追求。 教學(xué)重、難點(diǎn)： ? 欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系

2、。 ? 用紙或其他材料制作作品。 ? 用不同顏色的人造光照射作品，進(jìn)行展示。 教學(xué)準(zhǔn)備： 請(qǐng)學(xué)生事先準(zhǔn)備了各種卡通形象的玩偶、圖片等。各種燈光設(shè)備。 教學(xué)過(guò)程： 一、感受光的魅力： 請(qǐng)學(xué)生將事先準(zhǔn)備好的各種卡通形象的玩偶拿出來(lái)。 讓一個(gè)學(xué)生用一些卡通形象編故事 , 幾個(gè)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)擺放玩偶、圖片 , 或 者簡(jiǎn)單構(gòu)出畫(huà)面 , 另一些學(xué)生用光源對(duì)已構(gòu)好的畫(huà)面或場(chǎng)景進(jìn)行照射。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài) , 認(rèn)真地聽(tīng)故事 , 然后對(duì)構(gòu)圖不夠合理的大膽提出建 議。 教師引導(dǎo)：象不像舞臺(tái)上表演卡通片？比單純的畫(huà)面效果好多了是吧？ 請(qǐng)學(xué)生提出自己的建議 , 如：“把光用藍(lán)色的皺

3、紙包住變成藍(lán)色的光 , 更符合故 事情節(jié)的氣氛?！?“光從卡通形象的下面往上照 , 才能有恐怖的效果。” 在熱烈的討論中 , 使學(xué)生真正感受到光的魅力 , 興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)。 二、了解光的魅力： 教師再趁熱打鐵 , 引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師的作品 , 學(xué)生在美的體驗(yàn)中進(jìn)一步分析 總結(jié)光影與美術(shù)的關(guān)系。 教師可先讓學(xué)生欣賞、了解不同光照射下 , 美術(shù)作品會(huì)產(chǎn)生不同的效果。如 白天太陽(yáng)光下的建筑 , 晚上在燈光照射下的建筑；雕塑作品在不同光線下的不同 效果。甚至也可以利用畫(huà)室里的石膏像 , 在不同光線照射下的不同效果 , 讓學(xué)生 了解美術(shù)作品與光的密切關(guān)系。除此之外 , 還可以列舉電影、幻

4、燈、投影片、皮 影等藝術(shù) , 來(lái)說(shuō)明藝術(shù)與光之間的相互關(guān)系 , 以此激發(fā)學(xué)生對(duì)光的興趣。 三、探究光的魅力： 在制作作品前 , 先讓學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)總結(jié)出：表面光滑的物體與粗糙的物體 , 不同材質(zhì)的物體 , 在光的照射下 , 也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。 四、布置下一次需要的材料。 布置學(xué)生尋找紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品 , 下次利用光的照射 , 進(jìn)行展示。 第二節(jié) 一、啟發(fā)思路： 教師歸納總結(jié)光影與生活、光影與美術(shù)的關(guān)系 , 分析幾個(gè)相關(guān)作品的設(shè)計(jì)思 路并演示一些具體的制作方法。 學(xué)生分頭設(shè)計(jì)方案 , 與組內(nèi)同學(xué)討論改進(jìn)方案 , 并按方案完成作品。 二、展示光的魅力： 作品完成后 , 可舉辦一小型的展覽 , 展示學(xué)生各自的作品 , 互相評(píng)價(jià)、欣賞。提醒 同學(xué)在展示作品時(shí) , 要注意用電與用火的安全。 教學(xué)評(píng)價(jià) ? 能否積極參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程。 ? 能否了解光與美術(shù)的關(guān)系。 ? 作品是否有創(chuàng)意。 札記： 作品完成后 , 我們舉辦了一次小型的展覽 , 展示學(xué)生各自的作品 , 用電筒來(lái)制 4 / 3 造光的魅力。互相評(píng)價(jià)、欣賞。并提醒學(xué)生用電與用火的安全。