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1、二年二班二年二班孫悅孫悅v第一單元第一單元 生物和生物圈生物和生物圈什么是生物：什么是生物：1 1、生物的生活需要營養(yǎng)、生物的生活需要營養(yǎng) 2 2、生物能進行呼吸生物能進行呼吸 3 3、生物能排出體內產、生物能排出體內產生的廢物生的廢物4 4、生物能對外界刺激做出反、生物能對外界刺激做出反應應 5 5、生物能生長和繁殖、生物能生長和繁殖 6 6、由細胞、由細胞構成（病毒除外）構成（病毒除外）調查的一般方法調查的一般方法步驟：明確步驟：明確調查目的調查目的、確定、確定調查對象調查對象、制、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告結果進行整理

2、、撰寫調查報告v生物的分類生物的分類v按照形態(tài)結構分：按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物動物、植物、其他生物v按照生活環(huán)境分：按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物陸生生物、水生生物v按照用途分：按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物作物、家禽、家畜、寵物v生物圈生物圈是所有生物的家是所有生物的家v生物圈的范圍：生物圈的范圍：大氣圈的底部大氣圈的底部：可飛翔的鳥：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等類、昆蟲、細菌等v水圈的大部水圈的大部：距海平面：距海平面150米內的水層米內的水層v巖石圈的表面巖石圈的表面：是一切陸生生物的是一切陸生生物的“立足點立足點”v生物圈為生物的生存提供了基本條件：生物圈為生物的生存

3、提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間和一定的生存空間v環(huán)境對生物的影響環(huán)境對生物的影響v非生物因素對生物的影響：非生物因素對生物的影響：光、水分、溫光、水分、溫度度等等v生物因素對生物的影響：生物因素對生物的影響：v最常見的是最常見的是捕食關系捕食關系，還有，還有競爭關系競爭關系、合作合作關系關系生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應和影響v生物對環(huán)境的適應生物對環(huán)境的適應P19的例子的例子v生物對環(huán)境的影響生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤氣濕度、植物的枯葉枯枝

4、腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土v生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，生物與：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)?？梢钥醋饕粋€生態(tài)系統(tǒng)。v生態(tài)系統(tǒng)的組成：生態(tài)系統(tǒng)的組成：v生物部分：生產者、消費者、分解者生物部分：生產者、消費者、分解者v非生物部分：陽光、水、空氣、溫度非生物部分：陽光、水、空氣、溫度v如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重

5、，在一般情況下數(shù)量做大有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應該是的應該是生產者。生產者。v植物植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物動物是生是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌細菌和真菌是生態(tài)系是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。統(tǒng)中的分解者。v食物鏈和食物網：食物鏈和食物網：v食物鏈以食物鏈以生產者生產者為起點，終點為為起點，終點為消費者消費者，且是不被其他動物捕食的且是不被其他動物捕食的“最高級最高級”動物。動物。v物質和能量沿著物質和能量沿著食物鏈和食物網食物鏈和食物網流動的。流動的。v營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿

6、有毒物質沿食物鏈積累（富集）。食物鏈積累（富集）。v生態(tài)系統(tǒng)具有生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)一定的自動調節(jié)能力。能力。v在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。有一定限度，超過則會遭到破壞。v例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現(xiàn)，網罩內籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現(xiàn)，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：方，草反而生

7、長良好。原因是：食物鏈被破食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。v生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。的影響有許多是全球性的。第二單元第二單元 生物和細胞生物和細胞v顯微鏡的結構顯微鏡的結構v鏡座鏡座：穩(wěn)定鏡身；：穩(wěn)定鏡身；v鏡柱鏡柱：支持鏡柱以上的部分；：支持鏡柱以上的部分；v鏡臂鏡臂：握鏡的部位；：握鏡的部位；v載物臺：放置載物臺：放置玻片標本玻片標本的地方。中央有的地方。中央有通光通光孔孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。的物體。v遮光器：上面有大小不等的

8、圓孔，叫遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈光圈。每個光圈都可以對準通光孔。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節(jié)光線用來調節(jié)光線的強弱的強弱。v反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡平面鏡，光弱時使用光弱時使用凹面鏡凹面鏡。v鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。v準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。幅度大；細準焦螺旋。v轉動方向和升

9、降方向的關系：順時針轉動準轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升v顯微鏡的使用顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握的圖要掌握v觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的的移移動方向和視野中物象的移動方向相反動方向和視野中物象的移動方向相反。v放大倍數(shù)放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)v 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄薄而透明，光線能透過而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。此必須加工制成玻片標本。v觀察植物細胞：觀察植物細胞

10、：實驗過程實驗過程P4344v切片、涂片、裝片切片、涂片、裝片的區(qū)別的區(qū)別 P42v植物細胞的基本結構植物細胞的基本結構v細胞壁：支持、保護細胞壁：支持、保護v細胞膜：控制物質的進出，細胞膜：控制物質的進出，v細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞質里細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分）（如糖分）v細胞核：貯存和傳遞遺傳信息細胞核：貯存和傳遞遺傳信息v葉綠體：進行光合作用的場所，葉綠體：進行光合作用的場所，v液泡：細胞液液泡：細胞液v觀察口腔上皮細胞實驗觀察口腔上皮細胞實驗P47v動物細胞的結構動物細胞的結構v細胞膜：

11、控制物質的進出細胞膜：控制物質的進出v細胞核：貯存和傳遞遺傳信息細胞核：貯存和傳遞遺傳信息v細胞質：液態(tài)，可以流動細胞質：液態(tài)，可以流動v植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核膜、細胞質、細胞核v植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。v細胞的生活需要細胞的生活需要物質和能量物質和能量v細胞細胞是構成生物體的是構成生物體的結構和功能結構和功能基本單位?；締挝?。v細胞是物質、能量、和信息的統(tǒng)一體。細胞細胞是物質、能量、和信息的統(tǒng)一體。細胞通過分裂產生新

12、細胞。通過分裂產生新細胞。v細胞中的物質細胞中的物質v有機物有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子蛋白質、核酸，這些都是大分子v無機物無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子這些都是小分子v細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。注意課本有用物質進入，廢物排出。注意課本52頁圖頁圖叫什么叫什么v細胞內的能量轉換器：細胞內的能量轉換器：v葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，

13、并產生氧。線粒氧化碳和水合成有機物，并產生氧。線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工動力工廠廠”“”“發(fā)動機發(fā)動機”。v二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器v二者區(qū)別：葉綠體將光能轉變成化學能儲二者區(qū)別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；存在有機物中；v線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。學能釋放出來供細胞利用。 v動植物細胞都有線粒體。動植物細胞都有線粒體。v細胞核細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核細胞核中中v多莉羊的例子多莉羊的例子p

14、55，v57頁頁1題題v細胞核中的遺傳信息的載體細胞核中的遺傳信息的載體DNAvDNA的結構像一個的結構像一個螺旋形螺旋形的梯子的梯子v基因基因是是DNA上的一個具有特定遺傳信息上的一個具有特定遺傳信息的片斷的片斷 vDNA和蛋白質組成染色體和蛋白質組成染色體v不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同不同v同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定定v染色體容易被堿性染料染成深色染色體容易被堿性染料染成深色v染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病傳病v細胞的控制中心是細胞的控制

15、中心是細胞核細胞核v細胞通過細胞通過分裂產生新細胞分裂產生新細胞v生物的由小長大是由于：生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞細胞的分裂和細胞的生長的生長v胞的分裂胞的分裂v1、染色體進行復制、染色體進行復制v2、細胞核分成等同的兩個細胞核、細胞核分成等同的兩個細胞核v3、細胞質分成兩份、細胞質分成兩份v4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁膜和細胞壁v 動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞新細胞v新生命的開端新生命的開端-受精卵受精卵v經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自

16、聚集在一起才能行使其功能，這些集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相形態(tài)結構相似、功能相同似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做群叫做組織。組織。v不同的組織按一定的次序結合在一起構成不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官器官。v動物和人的基本組織可以分為四種：動物和人的基本組織可以分為四種：上皮上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。v四種組織按照一定的次序構成，并且以其中四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成的一種組織為主，形成器官器官。v能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個能夠共同完成一種或幾種生理

17、功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)。系統(tǒng)。v八大系統(tǒng)八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經系統(tǒng)、系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。v動物和人的基本結構層次（小到大）：動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞細胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動物體和人體動物體和人體 v植物結構層次（小到大）：植物結構層次（小到大）：細胞細胞組織組織器官器官植物體植物體 vP65題題3v 第二節(jié)第二節(jié) 植物體的結構層次植物體的結構層次v綠色開花植物的六大器官綠色開花植物的六大器官v

18、營養(yǎng)器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉根、莖、葉 ；v生殖器官：生殖器官：花、果實、種子花、果實、種子v植物的組織：植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等組織、輸導組織等v課本課本57頁最后一段頁最后一段v第三節(jié)第三節(jié) 只有一個細胞的生物體只有一個細胞的生物體v單細胞生物單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲眼蟲、變形蟲v草履蟲見課本草履蟲見課本70頁圖，頁圖，71頁頁2題題v單細胞生物與人類的關系：單細胞生物與人類的關系：有利也有害有利也有害第三單元第三單元 生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物v 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分

19、化，蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。比較高大。v孢子是一種生殖細胞。孢子是一種生殖細胞。v蕨類植物的經濟意義在于：蕨類植物的經濟意義在于：有些可食用；有些可食用；有些可供藥；有些可供藥；有些可供觀賞；有些可供觀賞；有些可有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；作為優(yōu)良的綠肥和飼料；古代的蕨類植物古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤的遺體經過漫長的年代，變成了煤。v苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組

20、織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。的環(huán)境。v苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。野的水土保持具有一定的作用。v苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把們利用這個特點，把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。污染程度的指示植物。v 藻類植物的主要特征：

21、結構簡單，是單細藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。都生活在水中。v藻類植物通過光合作用藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是而且是大氣中氧氣的重要來源大氣中氧氣的重要來源。v 藻類的經濟意義：藻類的經濟意義：海帶、紫菜、海白菜海帶、紫菜、海白菜等可食用等可食用從藻類植物中提取的碘從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)

22、、醫(yī)藥上使用瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用v第四章第四章 沒有細胞結構的生物沒有細胞結構的生物病毒病毒v病毒的種類病毒的種類v以寄主不同分：以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）病毒（噬菌體）v病毒結構：病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質蛋白質外殼和內部的遺傳物質v種子植物種子植物v種子的結構種子的結構v蠶豆種子：蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（子葉（2片）片）v玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、片）、胚乳胚乳 玉米種子外玉米種子外面也有厚皮。但這一面也有厚皮。但這一層實際上是

23、由兩層組層實際上是由兩層組成的，外面一層是成的，外面一層是果果皮皮，里面一層是，里面一層是種皮種皮。因玉米種子成熟后，因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看起，不易分開，故看上去只一層。所以，上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是玉米的籽粒實際上是果實果實，只是習慣上稱，只是習慣上稱之為種子。之為種子。玉米種子的結構:v種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能活，其中一個重要的原因是能產生種子產生種子。v記住常見的記住常見的裸子植物和被子植物裸子植物和被子植物。v課本課本84頁表和頁表和85頁頁圖，課本圖，課

24、本88頁頁2題題v種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣定的水分、充足的空氣v自身條件：具有完整的有生命力的胚，已自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期度過休眠期。v測定種子的發(fā)芽率（測定種子的發(fā)芽率（會計算）和抽樣會計算）和抽樣檢檢測測v種子萌發(fā)的過程種子萌發(fā)的過程v吸收水分吸收水分營養(yǎng)物質轉運營養(yǎng)物質轉運胚根發(fā)育胚根發(fā)育成根成根胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突，首先突破種皮的是破種皮的是胚根胚根，食用豆芽的白胖部分是，食用豆芽的白胖部分是由由胚軸胚軸發(fā)育來的發(fā)育來的v植株的生長植株的生長v根尖的結構和各部分的功能根尖

25、的結構和各部分的功能v幼根的生長幼根的生長v生長最快的部位是：伸長區(qū)生長最快的部位是：伸長區(qū)v根的生長一根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。v枝條是由枝條是由芽芽發(fā)育成的，植株生長需要的營發(fā)育成的，植株生長需要的營養(yǎng)物質：養(yǎng)物質：氮、磷、鉀氮、磷、鉀v花由花由花芽花芽發(fā)育而來發(fā)育而來v花的結構（課本花的結構（課本102）v傳粉和受精（課本傳粉和受精（課本103-104） v果實和種子的形成果實和種子的形成v子房子房果實果實 受精卵受精卵胚胚 v胚珠胚珠種子種子 子房壁子房壁-果皮（與生活果皮（與生活中果

26、皮區(qū)別）中果皮區(qū)別） 花的結構花的結構雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊萼片萼片花瓣花瓣花藥花藥花絲花絲子房子房花柱花柱柱頭柱頭花托花托v本本105頁頁1題題v人工受粉人工受粉v當傳粉不足的時候可以當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉人工輔助受粉。v被子植物的生命周期包括被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結果、衰老和死亡株的生長發(fā)育、開花、結果、衰老和死亡。v生物圈中的綠色植物包括生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。類和種子植物。v綠色植物的生活需要水綠色植物的生活需要水v水分在植物體內的作用水分在植物體內的作用v水分是細胞的組成成分水分是細胞的組成成

27、分v水分可以保持植物的固有姿態(tài)水分可以保持植物的固有姿態(tài)v水分是植物體內物質吸收和運輸?shù)娜軇┧质侵参矬w內物質吸收和運輸?shù)娜軇﹙水分參與植物的代謝活動水分參與植物的代謝活動v水影響植物的分布水影響植物的分布v植物在不同時期需水量不同植物在不同時期需水量不同 P109v水分進入植物體內的途徑水分進入植物體內的途徑v根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。有大量的根毛。v根的結構根的結構v從外到里：從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）成層；木質部（有導管）v運輸途徑運輸途徑v導管：向上輸送水分和無機鹽

28、導管：向上輸送水分和無機鹽v篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物物v綠色植物參與生物圈的水循環(huán)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)v葉片的結構葉片的結構v表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔v氣孔的結構：氣孔的結構：保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關閉。張開；保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關閉。v白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。v蒸騰作用的意義蒸騰作用的意義：v可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷v是根吸收水分和促使水分在體內運輸?shù)闹魇歉?/p>

29、收水分和促使水分在體內運輸?shù)闹饕獎恿σ獎恿可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸v可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環(huán)。水量。促進生物圈水循環(huán)。v綠色植物綠色植物是生物圈中有機物的制造者是生物圈中有機物的制造者v綠色植物通過綠色植物通過光合作用光合作用制造有機物制造有機物v天竺葵的實驗天竺葵的實驗v暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。和消耗。v對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑對

30、照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。v脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。v染色：用染色：用碘液碘液染色染色v結論：結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物作用，制造有機物v光合作用概念：光合作用概念：綠色植物利用光提供的能綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且量

31、，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。個過程叫光合作用。v光合作用實質：光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。v光合作用意義光合作用意義：綠色植物通過光合作用制：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生

32、物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。v綠色植物對有機物的利用綠色植物對有機物的利用v用來構建之物體用來構建之物體v為植物的生命活動提供能量為植物的生命活動提供能量v呼吸作用的概念：呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。這個過程叫呼吸作用。v呼吸作用意義：呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞一部分是

33、植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發(fā)出去。少的動力，一部分轉變成熱散發(fā)出去。v光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見課光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見課本最后）本最后）v光合作用（光合作用（130頁）和呼吸作用（頁）和呼吸作用（125頁）頁）公式公式v綠色植物與生物圈中的碳綠色植物與生物圈中的碳氧平衡氧平衡v綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。氧平衡。v呼吸作用與生產生活的關系

34、呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。作用。v光合作用與生產生活關系：要保證農作物有光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。理密植。使作物的葉片充分地接受光照。