《人教版二年級數(shù)學上冊 26的乘法口訣及答案四》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版二年級數(shù)學上冊 26的乘法口訣及答案四（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網(wǎng) （人教版）二年級數(shù)學上冊 2-6的乘法口訣及答案（四） 一、一輛小朋友騎的三輪車有3個輪子，2輛這樣的三輪車有多少個輪子？（列出算式并寫出口訣） 二、小剛的媽媽在超市買了4袋米醋，每袋2元。還買了一包餅干花了5元。 （1） 小剛的媽媽買這些東西一共花了多少元？ （2） 買醋比買餅干多花了多少元？ 三、看圖編一道題。 　　　 四、選擇合適的條件和問題編出一道應用題，再解答出來。（看看誰編出的題目最多） 　　1條件 問題 　　一張圖畫紙5角錢， 一共畫了多少只小鳥？ 　　

2、有4張， 一共花了多少元錢？ 　　一張畫上畫了4只小鳥， 還剩多少錢？ 一共有3元錢， 參考答案 一、列式：3＋3＝6或32＝6 　　口訣：二三得六 二、分析：這道題適用于中等水平的學生。 　　出這道題題的目的有：（1）復習本課學習的乘加和乘減的知識；（2）將本節(jié)課學習的乘加和乘減的知識進行對比。 　　解答： 　?。?） 42+5＝13（元） 　?。?） 42－5＝3（元） 　　發(fā)展延伸： 　　這道題的理解題意解答的過程主要面向的是中等學生，在計算時可以讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，想出不同的計算方法得到相同的答案，這一步主要

3、是面向中等偏上的學生設計的。 　　例如： 　　（1） 42+5＝42+（4+1）＝43+1＝12+1＝13（元） 　?。?） 42－5＝42－（4+1）＝41－1＝4－1＝3（元） 三、分析：這道題適用于中等學生。 　　設計這道題的目的有：（1）復習鞏固一步解答的乘法應用題。（2）提高學生的口頭表達能力。（3）培養(yǎng)學生靈活思維的能力。 　　解答： 　?。?）方法一： 　　小方擺☆，每一排擺了5顆☆，擺了這樣的3排，一共用了多少顆☆？ 　　　　53＝15（顆） 　　口答：一共用了15顆☆。 　　（2）方法二： 　　小方擺☆，每一列擺了3顆☆，擺了這樣的5列，一共用了多少顆

4、☆？ 　　　　35＝15（顆） 　　口答：一共用了15顆☆。 四、分析：這道題適用于中等偏上的學生使用。 　　設計這道題的目的有：（1）使學生們進一步熟悉一步解答的乘法應用題的結構。（2）能從眾多的條件和問題中，選擇合適的條件和問題編出相應的應用題（這種題目的難度遠遠高于看圖編題）。（3）培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題習慣，如單位不統(tǒng)一時，要進行單位的化聚。（4）充分考慮到“上不封頂” 的問題，是能力強的孩子的能力得以充分的發(fā)揮（能力強的孩子可以選擇3個條件，編出兩步計算的應用題）。 　　解答：（解答次序按照難易程度排列） 　　（1）一張畫上畫了4只小鳥，有4張，一共畫了多少只小鳥？ 　　　　44＝16（只） 　　（2）一張圖畫紙5角錢，有4張，一共花了多少元錢？ 　　　　54＝20（角） 　　　　20角＝2元 　?。?）一共有3元錢，一張圖畫紙5角錢，有4張， 還剩多少錢？ 　　方法一： 　　　　54＝20（角） 　　　　20角＝2元 　　　　3－2＝1（元） 　　方法二： 　　　　3元＝30角 　　　　54＝20（角） 　　　　30－20＝10（角） 21世紀教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有@21世紀教育網(wǎng)