《生物《動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)》教案(新人教版選修3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物《動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)》教案(新人教版選修3)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù) 課 題 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù) 主備人 上 課 時(shí) 問(wèn) 編號(hào) 08 教師 教學(xué)重點(diǎn) ? 1.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程及條件 ? 2.用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) ? 1.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程及條件 ? 2.用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物的過(guò)程 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 目標(biāo) ? 1、簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程、條件及應(yīng)用 ? 2、簡(jiǎn)述通過(guò)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物的過(guò)程及應(yīng)用前景 能力 目標(biāo) 運(yùn)用細(xì)胞的基礎(chǔ)知識(shí)，分析細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ) 情感 目標(biāo) 關(guān)注細(xì)胞工程研究的發(fā)展和應(yīng)用前景 教學(xué)媒體 多

2、媒體課件： 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師的組織和引導(dǎo) 個(gè)人札記 一、動(dòng)物細(xì)胞 土口加 1.發(fā)展歷史: 2、動(dòng)物細(xì)胞培 養(yǎng)的應(yīng)用和概 念： 一、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 1.發(fā)展歷史： 20世紀(jì)初，人們不知道神經(jīng)纖維是由神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) 向外突出形成的，還是由神經(jīng)細(xì)胞周?chē)钠渌?xì)胞融合 而成的。生物學(xué)家們就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。 1907 年，美國(guó)生物學(xué)家哈里森 （Harrison）從蝌蚪的脊索中分離 出神經(jīng)組織，把它放在青蛙的凝固的淋巴液中培養(yǎng)。蝌 蚪的神經(jīng)組織存活了好幾周，并且從神經(jīng)細(xì)胞中長(zhǎng)出了 神經(jīng)纖維。哈里森的實(shí)驗(yàn)不僅解決了神經(jīng)纖維的起源問(wèn) 題，而且開(kāi)創(chuàng)了動(dòng)物組織培養(yǎng)的先河

3、。此后，在許多科 學(xué)家的不懈努力下，動(dòng)物組織培養(yǎng)不斷改進(jìn)并逐漸發(fā)展 成為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。 2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用和概念： 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物有機(jī)體中取出相關(guān)的組織 ，將 它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì) 胞生長(zhǎng)和增殖. 動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程 見(jiàn)書(shū)： 這部分內(nèi)容，參 照教材中的動(dòng) 物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò) 程示意圖進(jìn)行 講解  動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) ? 思考討論：在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中， 為什么要用 胰蛋白酶對(duì)取出的動(dòng)物組織進(jìn)行處理？ 答：胰蛋白酶處理動(dòng)物組織，可以使動(dòng)物組織細(xì)胞間的 膠原纖維和細(xì)胞外的其他成分酶解，獲得單個(gè)細(xì)胞。 有關(guān)

4、概念： ? 原代培養(yǎng)：從機(jī)體取出后立即培養(yǎng)的細(xì)胞為原代 細(xì)胞。初次培養(yǎng)稱(chēng)為原代細(xì)胞培養(yǎng)。 要特別注意原 代培養(yǎng)與傳代 3 .動(dòng)物細(xì)胞培 養(yǎng)的條件： 4 .動(dòng)物細(xì)胞培 養(yǎng)技術(shù)白^應(yīng)用： 5 .植物組織培 ? 傳代培養(yǎng)：將原代細(xì)胞從培養(yǎng)瓶中取出，配制成 細(xì)胞懸浮液，分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中 繼續(xù)培養(yǎng)，稱(chēng)為傳代培養(yǎng)。 細(xì)胞株：原代細(xì)胞一般傳至10代左右細(xì)胞生長(zhǎng)停滯， 大 部分細(xì)胞衰老死亡，少數(shù)細(xì)胞存活到 40~50代，這種傳 代細(xì)胞為細(xì)胞株。 細(xì)胞系：細(xì)胞株傳代至50代后又出現(xiàn)細(xì)胞生長(zhǎng)停滯 狀態(tài)，只有部分細(xì)胞由于遺傳物質(zhì)的改變，使其在培養(yǎng) 條件卜可以無(wú)限制傳代，這種傳代細(xì)胞為細(xì)

5、胞系。 細(xì)胞株和細(xì)胞系的區(qū)別： 細(xì)胞系的遺傳物質(zhì)改變， 具有癌細(xì)胞的特點(diǎn)，失去接觸抑制，容易傳代培養(yǎng)。 3.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件： 1) .無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境 2) .營(yíng)養(yǎng) 3) .溫度和pH 4) .氣體環(huán)境 5) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用： 1) .蛋白質(zhì)生物制品的生產(chǎn) 如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體 2) .健康細(xì)胞培養(yǎng) 培養(yǎng)健康細(xì)胞用于燒傷病人皮膚移植 3) .細(xì)胞的生理、藥理、病理研究 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較 對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞培 養(yǎng)的條件，要從學(xué) 生已有的內(nèi)環(huán)境 的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā) 學(xué)生自己動(dòng)腦思 考這個(gè)問(wèn)題，以加 深對(duì)培養(yǎng)條件的 理解 養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞

6、 ［比較項(xiàng)目 r植物組織培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 培養(yǎng)的比較 原理 細(xì)胞的全能性 細(xì)胞增殖 r培養(yǎng)基性質(zhì) r固體培養(yǎng)基 液體培養(yǎng)基 培養(yǎng)基特有成 分 蔗糖植物激素 葡萄糖動(dòng)物血 清 學(xué)生在比較中學(xué) ［培養(yǎng)結(jié)果 植物體 細(xì)胞株、細(xì)胞系 習(xí)知識(shí)，加深對(duì)知 培養(yǎng)目的 快速繁殖、培育 無(wú)病毒植株 獲得細(xì)胞或細(xì)胞 分泌蛋白 識(shí)的理解  二、動(dòng)物體細(xì)胞 核移植技術(shù)和 克隆動(dòng)物 思考： 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的主要成分是什么？較植物組培培養(yǎng) 基后何獨(dú)特之處？ 主要成分：葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)

7、鹽、維生素和動(dòng)物血 清等。獨(dú)特之處有：1）、液體培養(yǎng)基 2）、成分中有動(dòng) 物血清等 2、為什么選用動(dòng)物胚胎或幼齡個(gè)體的器官或組織做動(dòng)物 細(xì)胞培養(yǎng)材料？ 因?yàn)檫@些組織或器官上的細(xì)胞生命力旺盛，分裂能力強(qiáng) 3、為什么培養(yǎng)前要將組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞？ 成塊組織不利培養(yǎng)，分散了做成細(xì)胞懸浮液利于培養(yǎng) 4、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)能否像綠色植物組織培養(yǎng)那樣最終培養(yǎng) 成新個(gè)體？ 不能，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能使細(xì)胞數(shù)目增多，不能發(fā)育成 新的動(dòng)物個(gè)體 二、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物 動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核 ，移入一個(gè)已 經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中 .使其重組并發(fā)育成一個(gè)新 的胚胎，這

8、個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體 . 核移植技術(shù) 1 .克隆羊培育過(guò)程 胚胎移植技術(shù) 胚胎移植的基本程序如下（以牛胚胎移植為例） 2 .體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景 3 .體細(xì)胞核移植技術(shù)存在的問(wèn)題 學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容 可先讓學(xué)生列舉 所知道的克隆動(dòng) 物 課堂鞏固 學(xué)案與測(cè)評(píng)的反饋練習(xí) 作 業(yè) 學(xué)案與測(cè)評(píng)練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì)：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù) 一、動(dòng)物細(xì)胞培亦 1.發(fā)展歷史： 2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用和概念： 3 .動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件： 4 .動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用： 5 .植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較 比較項(xiàng)目 植物組織培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 原理 細(xì)胞的全能性 ［細(xì)胞增殖 培養(yǎng)基性質(zhì) 固體培養(yǎng)基 ［液體培養(yǎng)基 ,培養(yǎng)基特有成分 蔗糖植物激素 葡萄糖動(dòng)物血清 培養(yǎng)結(jié)果 植物體 細(xì)胞株、細(xì)胞系 培養(yǎng)目的 快速繁殖、培育無(wú) 病毒植株 獲得細(xì)胞或細(xì)胞 分泌蛋白 二、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物 核移植技術(shù) 1.克隆羊培育過(guò)程 胚胎移植技術(shù) 2 .體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景 3 .體細(xì)胞核移植技術(shù)存在 的問(wèn)題 課后筆記：有了第一節(jié)的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容易于理解，因此，在教學(xué)中我采用講授、自 學(xué)、討論等相結(jié)合的教學(xué)方法。