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1、 《第二單元 我們周圍的空氣》測試題 一、選擇題 1、下列各圖是初中化學的幾個實驗操作，其中正確的是( ) 2、下列有關空氣各成分的說法正確的是( ) A氧氣的化學性質比較活潑，屬可燃物 B氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐 C空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好 D二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物 3、正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是( ) A B C D 4、下

2、列常見的物質中，屬于純凈物的是( ) A．啤酒 B．食醋 C．加碘食鹽 D．蒸餾水 5、綠色能源不會產生或殘留對環(huán)境造成污染的物質，下列能源中不能稱為綠色能源的是( )A.鉛蓄電池 B．氫能 C.風能 D.太陽能 6、下列性質屬于化學性質的是( )A．沸點 B．硬度 C．穩(wěn)定 D．溶解性 7、下列變化屬于化學變化的是( ) A．瓦斯爆炸 B．海水曬鹽 C．潮漲潮落 D．干冰升華 8、節(jié)日里的下列景象伴隨有化學變化的是（ ） A．五光十色的煙火禮花 B．不斷閃爍的霓虹燈 C．變化無窮的音樂噴

3、 D．滿屋飄香的茅臺酒 9、“全球變暖”列為“漢語盤點2007”年度國際關鍵詞第一位，與此相關的環(huán)境問題是（ ）A．酸雨 B．溫室效應 C．白色污染 D．臭氧層衰竭 10、下列過程主要屬于化學變化的是( )A碾米 B淘米 C洗菜 D釀酒 1 / 4 11、下列各項目中，成因果關系的是 （ ） ①大氣中CO2增加 ②SO2、NO2排入大氣中③CO大量排入大氣中 ④冰箱制冷劑氟里昂排入大氣中a、形成酸雨 b、產生溫室效應 c、破壞臭氧層 d、使人中毒 A、①—d B、②—a C、③—a D、④—b

4、 12、按體積算在空氣含量最多的是( )A、氧氣B、稀有氣體C、氮氣D、二氧化碳 13、下列反應中既是化合反應又是氧化反應的是 （ ） A、氧化鈣+水氫氧化鈣 B、酒精 + 氧氣二氧化碳+水 C、氫氣 + 氧氣水 D、氯化氫 + 氨氣氯化銨 14、現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是( ) A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷 15、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產生。該白煙的主要成分是（ ）A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧

5、化碳 D、五氧化二磷 16、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（ ） A、排水集氣法 B、向上排空氣集所法 C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法 17、下列情況對空氣質量指標不會產生影響的是 （ ）

6、 A、焚燒垃圾 B、用煤和石油產品作燃料C、太陽能的利用 D、汽車排放的尾氣 18、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是( 　) A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤ 19、小亮同學設計右圖裝置來制取并收集氣體，你認為他能制得的氣體是（ ）A．用KMnO4粉末制取O2 B．用KClO3和MnO2制取O2

7、 C．用Zn(固體)和稀硫酸制(液體)取H2 (密度比空氣小,難溶于水) D．用石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)制取CO2（密度比空氣大，溶于水） ２0、科學證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。制冷劑“氟里昂”是一種氯氟 烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M + O3 → MO + O2 MO + O3 → M + O2根據(jù)所學知識可知氯氟烴在反應中的作用是：（ ）A、催化劑B、還原劑C、氧化劑 D、穩(wěn)定劑 二、填空題 21、右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣铝袉栴}： （1

8、）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。 （2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。 （3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。（5）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入。（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 _________端進入。 22、小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質

9、，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體 B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。 (1)根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱或符號：A 、B 、C 、D 、E 、F 。 （2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字

10、表達式，并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應，把反應類型寫在括號內。 （ ）； （ ）； （ ）。 23、鈉是一種非?；顫姷慕饘?，它可以和冷水直接反應生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）?？梢钥吹解c塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應，反應放出的熱量使鈉熔成小球，甚至會使鈉和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。 如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入

11、一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應，但是不發(fā)生燃燒。（1）鈉和水反應的文字表達式為 __________。 （2）氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酞變?yōu)榧t色。如果預先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實驗中可以看到液體顏色由 色變?yōu)? 色。 （3）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因為 。 （4）在第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個現(xiàn)象說明了

12、 。 三、實驗探究題 24、閱讀下列科普短文，然后回答問題。 臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。 臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣

13、體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想。 （1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到 的現(xiàn)象。（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉變?yōu)镺3的文字表達式 。氧氣轉變成臭氧的過程發(fā)生 變化（填“物理”或“化學”）。 （3）應采取 的方法保護臭氧層。（4）二氧化硫（

14、SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫出SO2與O3反應的文字表達式 。該反應從反應物、生成物的物質種類看是 反應，從物質與氧結合的角度看是 反應。 25、研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程： 【假 設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關 【 實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量 各

15、生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間。 【 進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖， 氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ， 此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 。 【 實驗記錄】 實驗編號 1 2 反應物 5%H2O2 5%H2O2 催化劑 1g水泥塊 1gMnO2 時間 165秒 46秒 【 結 論】該探究過程得出的結論是 。 【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應的催化劑，還需

16、要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 是否改變。 H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案） 【假 設】 。 【實驗方案】 ______________________________________________________________________ 。 四、計算題 26、小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質量是多少克？所需空氣的質量為多少克？（O2 的密度=1.429g/L，空氣的密度=1.293g/L）。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！