《大班數(shù)學(xué)《趣味拼搭》聽(tīng)課記錄》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班數(shù)學(xué)《趣味拼搭》聽(tīng)課記錄（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班數(shù)學(xué)：《趣味拼搭》聽(tīng)課記錄 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固對(duì)常見(jiàn)平面圖形的認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系。 2、認(rèn)識(shí)圖形之間的公用邊，并能找到公用邊。 3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力及思維靈活性。 活動(dòng)過(guò)程： 一：打招呼 二：請(qǐng)全班幼兒報(bào)數(shù)（倒數(shù)、順數(shù)） 三：出示黑板上兩個(gè)可以移動(dòng)的三角形（紅管拼成的三角形） 1、 提問(wèn)： a、黑板上有幾個(gè)圖形？ b、兩個(gè)三角形由幾根紅管組成（請(qǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)并說(shuō)一說(shuō)） C、兩個(gè)三角形由6根紅管組成，老師現(xiàn)在取掉一根紅管，現(xiàn)在還剩幾根紅管？（5根）請(qǐng)小朋友想一想5根紅管還能不能拼出兩個(gè)三角形？ 2、請(qǐng)小朋友上前嘗試。 3、老師將兩個(gè)三角形

2、拼成一個(gè)菱形，公用邊用另外一種顏色的管子代替。 四、三組任務(wù)挑戰(zhàn) 任務(wù)一：請(qǐng)幼兒在任務(wù)卡上找到公用邊并用自己喜歡的顏色水彩筆畫(huà)出來(lái)。 任務(wù)二：請(qǐng)幼兒用6根筷子拼出一個(gè)三角形和一個(gè)正方形。 任務(wù)三：請(qǐng)幼兒用最少的黃管拼出兩個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。 （請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的任務(wù)去進(jìn)行操作） 五、小結(jié) 教師講解幼兒各項(xiàng)任務(wù)的操作結(jié)果，著重去夸獎(jiǎng)想法獨(dú)特的小朋友，并請(qǐng)他們上前展現(xiàn)自己的想法。 六、活動(dòng)延伸 請(qǐng)幼兒回家和父母一起在家里拼圖形，找到公用邊，再將拼出的圖形以及公用邊畫(huà)出來(lái)帶到幼兒園和小朋友們一起分享。 心得體會(huì)： 本堂課老師流程很清晰，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的很好，在請(qǐng)幼兒觀察菱形的公用邊時(shí)能夠用不同顏色的管子去代替，使幼兒能夠更清晰直觀的看到，引導(dǎo)小朋友勇于上前去嘗試，在幼兒操作的時(shí)候，老師會(huì)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)變現(xiàn)突出的幼兒會(huì)著重的去夸獎(jiǎng)并請(qǐng)他們上前展示，教具也準(zhǔn)備的很充分，非常值得我去學(xué)習(xí)。 田月嬋 2016年11月18日