《語文選修語言文字應用人教版演練：第五課 第四節(jié) 說“一”不“二”—避免歧義 含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《語文選修語言文字應用人教版演練：第五課 第四節(jié) 說“一”不“二”—避免歧義 含解析（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四節(jié)　說“一”不“二”——避免歧義 沒有鋪滿玫瑰花的紅地毯，也沒有震耳欲聾的掌聲，歷史悄悄地落下帷幕，而我卻用清純的心靈去裝載這群君子的幽雅淡香，澎湃激情，去深深紀念他們，讓他們永遠似火鳳凰一般不斷涅槃重生，如荊棘鳥般在尖刺刺破心臟時唱出世上最美妙的歌，讓他們的價值追求在熊熊烈火中燃放，點亮我的生命，化為我生命中那扣人的心弦…… 美字體 窗 含 西 嶺 千 秋 雪 ， 門 泊 東 吳 萬 里 船 。 賞美文 心 靈 如 鏡 　　林則徐有一副對聯(lián)：海納百川有容乃大，壁立

2、千仞無欲則剛。還有一副描寫彌勒菩薩的，“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人”，都是說海納百川有容乃大的胸懷，天下沒有什么事是容不得的、容不下的、容不了的?！陡裱月?lián)璧》上有一句話“崇德效山，藏器學海。群居守口，獨坐防心”是說修養(yǎng)自身的德行要效法高山，內(nèi)心寬廣要像海一般遼闊。與人在一起要謹慎說話，自己獨處要防胡思亂想。 法國著名作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！泵鞒_貫中也說：“寬宏大量，何所不容?！闭劦亩际切牧?、氣度和胸懷，心胸開闊，氣量宏大能贏得人心，能贏得事業(yè)，也能贏得天下。楚莊王能容宴會上醉后輕薄妃子的臣子，終贏得沙

3、場上危急關頭壯士“提攜玉龍為君死”；齊桓公不計前嫌，重用擁有安邦定國之才、經(jīng)天緯地之略的管仲，終成為春秋五霸之首；秦穆公雖失良馬仍贈以美酒，交得三百良友，大難臨頭方得救；落難皇族劉備求賢若渴，善納雅言，借得子龍之勇武，顧得臥龍之智謀，終成為蜀中霸主，鼎足一國。胸懷寬廣者，待人以善，施人以恩，能化干戈為玉帛，化勁敵為益友，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安，成就人生之輝煌。 “芙蓉如面柳如眉”，是先天的驕傲；“腹有詩書氣自華”，使你出類拔萃、卓爾不群。即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看風起云涌”。 擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱，而幸福是樂觀抵達的目的地，要想自己幸福，首先就要具

4、備樂觀的精神。 生活是多姿多彩的，關鍵是看你用什么樣的眼光看待它，擁有一個正確的視角，你會發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。 【課內(nèi)挖掘】 課內(nèi)素材 豐子愷先生是著名的畫家。20世紀30年代上海某報刊曾發(fā)表過一篇評論，題為《豐子愷畫畫不要臉》。讀者初見這一標題，無不大吃一驚：豐子愷先生一向品行高尚，畫風端正，他做了什么“不要臉”的事？難道是有人在對豐先生進行污蔑攻擊？待讀完全文才知道這篇文章并不是批評豐先生，而是贊揚他的漫畫別具一格——畫人物沒有五官，卻惟妙惟肖，盡傳神態(tài)。 這篇文章的標題能如此引人入勝，就是因為作者故意利用“不要臉”這一短語的歧義，給讀者留下了懸念，擴大了宣傳效果。

5、 [應用提示]　以上材料可用于“歧義”“語言妙用”等話題中。 精彩運用 有這樣一個新聞標題“寧安城際鐵路長江大橋全橋精確合龍”讓人一片茫然。 寧安市在黑龍江省，長江在哪里大家都知道。一個在東北邊陲，一個在中國南方，兩者相距數(shù)千公里，何以寧安建起長江大橋？ 看新聞內(nèi)容方才恍然大悟，原來這里的“寧安”不是指黑龍江省的寧安市，而是南京和安慶的簡稱——寧、安。根據(jù)報道，安慶至南京城際鐵路的重要組成部分，控制性、標志性工程——安慶長江大橋，年前順利合龍。 新聞中使用簡稱不是不可以，但不能亂用，尤其是在容易引起歧義的情況下，更應該慎用。馬季有個非常經(jīng)典的相聲就是諷刺這樣的胡亂簡稱，比如把開封刀具

6、廠簡稱為“開刀”，把上海吊車廠簡稱為“上吊”，把淮南運輸公司簡稱為“淮運”，把自貢砂輪廠簡稱為“自砂”，如此等等。 （選自《新聞標題不應造成歧義》） 【課外應用】 大肚能容與英雄落淚 “大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人”這句話出自跳出三界外的寺廟中的大德高僧。 大德高僧創(chuàng)作這句話的時候，他站在四大皆空的佛的角度，是符合佛的身份地位和高深智慧的。 但很多時候，“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人”是個虛假的優(yōu)雅。常常是本屬雞腸狗肚且愚昧無知的人站在主動者、強勢者的位置算計別人，當站在被動位置、弱勢位置被被算計的人出來抗議和反擊時，他們做出一副優(yōu)雅的大

7、度姿態(tài)，做出一副彌勒大佛的智慧模樣說：“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人?！币粋€真正的智者，真正道行高深的人，是不會鸚鵡學舌，濫用佛的語言，濫用圣人和哲人的語言裝腔作勢的。 一個擺小攤維持生計的老人，遭遇一個垃圾人用假幣把東西換走了，老人有些慍怒，垃圾人卻笑口常開對老人說，大肚能容，容天下難容之事。 一個在外漂泊的婦女懷里抱一個小孩，背上再背一個小孩回老家過年，結(jié)果路費被騙子騙走了，婦女無助絕望，騙子卻笑口常開對她講大肚能容，容天下難容之事。 房屋被強拆的農(nóng)民，用點火自焚的方式抗議 。強拆者卻說：“笑口常開，笑世上可笑之人；大肚能容，容天下難容之事?！笔澜缟嫌斜冗@更荒謬

8、的大肚說教么？ 類似的情況現(xiàn)實多得不勝枚舉。面對這種情況優(yōu)雅地說“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人”是否還符合佛理、哲理、常理？ 不能說彌勒大佛給出的這個幸福秘訣不高明，確實是高明。但佛界的事和人間的事根本不同。即使是人間，高處的人和低處的人情況也完全不同。 佛界可以不食人間煙火，凡夫俗子們虔誠地燒香，磕頭，捐錢，納貢，甚至一步一磕頭地行走上千里表達對佛的敬畏，奉獻對佛的忠誠，佛享受著至高無上的極度尊容，人們唯恐對不起佛，把對佛的恭敬尊敬做到了完美和極致以獲取佛的歡心和賜福。 但佛界哪知道食人間煙火的平民百姓活得怎樣的艱難、艱辛，絕望無助甚至欲哭無淚。欲哭無淚的人拿什

9、么大肚能容，拿什么笑口常開？ 1.在“……足球隊正在比賽”的“足球隊”前面加四個修飾語，這些修飾語排列不當會產(chǎn)生歧義，下面四種排列中，不會產(chǎn)生歧義的是（　?。? ①兩個?、谂印、勐殬I(yè)中學的?、軇倓偨M建起來的 A.①③④②　　　　 B.①④③② C.③④①② D.④③①② 答案：C 2.下列句子中，所表達的意思沒有歧義的一句是（　?。? A.北京前門一邊有一個烤鴨店，掛著“全聚德”的招牌。 B.不適當?shù)亟o學生留作業(yè)，會影響他們的成長。 C.有網(wǎng)友說，我們造航母需要進口鋼材，這是很正常的事。 D.2010年9月28日，習近平主席陪同俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫參加了上海世博會俄羅

10、斯館開館儀式。 解析：A項“一邊有一個”可表示“旁邊有一個”或“兩邊分別有一個”；B項“不適當”，語意上有兩種意思，一是“沒有適當”，一是“不能適當”（或過多或過少）；C項“進口鋼材”一是動賓關系，可能表示“國內(nèi)鋼材不足”，一是偏正關系，可能表示“國內(nèi)鋼材不合格”。 答案：D 3.下列句子中，畫橫線的部分都有歧義，但放在語境中有一句歧義消失了，這一句是（　?。? A.對敵人的進攻我們已準備好了，保證完成任務。 B.熱愛人民的總理，人民把他永遠記在心中。 C.小張和小王的爸爸，也來到了抗災第一線。 D.天剛蒙蒙亮，他就在火車上寫標語，真是一個勤奮的人。 解析：A項，“對敵人的進攻”

11、可能是“我們進攻敵人”，也可能是“敵人進攻我們”，而“完成任務”不能消除歧義；B項，從“把他永遠記在心中”看，此句的中心是“總理”，句意明確；C項，“到抗災第一線”的可能是小張、小王兩個人的爸爸，也可能是“小張”與“小王的爸爸”；D項，“在火車上寫標語”，可理解為“坐在火車上寫標語”，也可理解為“在火車外廂上寫標語”，“真勤奮”不能消除歧義。 答案：B 4.下面是對“我知道他是冠軍”一句表達不同意思時所加的著重號，所加著重號與所表達意思不一致的一項是（　?。? A.我知道他是冠軍——別人不知道 B.我知道他是冠軍——不用你說 C.我知道他是冠軍——別人是不是，我不管 D.我知道他是冠

12、軍——誰是亞軍，我不管 解析：C項重音應是“他”。 答案：C 5.下列句子中，語意明確的一句是（　?。? A.我校這次為蘆山災區(qū)募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在一天時間內(nèi)，就募集善款三萬余元。 B.據(jù)全國假日辦最新通報，“十一”黃金周前三天，各地旅游接待已普遍處于高峰期。 C.武漢多名嬰幼兒疑似性早熟，懷疑是食用的奶粉中含有激素所致，因而，奶粉激素檢測問題也便成了公眾關注的焦點。 D.整整一年了，他看見那個把他從廢墟中救出的戰(zhàn)士激動不已，兩個人緊緊地抱在了一起。 解析：A項，“許多”是修飾“學?！?，還是修飾“老師和同學”，表意不清；B項，是黃金周以前的三天，還是

13、黃金周七天之中的前三天，表意不清；D項，“激動不已”的是他，還是戰(zhàn)士，表意不清。 答案：C 6.請糾正下面幾條標題的錯誤并說明理由。 （1）深夜偷釣喪命 亡妻憤然上告（《中國電視報》） 糾正：_________________________________________________ 理由：_________________________________________________ （2）違規(guī)作弊有法可依了（《現(xiàn)代教育報》） 糾正：_________________________________________________ 理由：_______________

14、__________________________________ 答案：（1）糾正錯誤：“亡妻”應改為“妻子”或改為“亡者之妻”。 說明理由：“亡妻”表意不當，“亡妻”是“死去的妻子”，死去的妻子怎么可以上告呢？這死去的應是一個男性，是他活著的妻子上告。 （2）糾正錯誤：應改為“治理違規(guī)作弊有法可依了”。 說明理由：“違規(guī)作弊有法可依”不合邏輯，不合事理。 7.下面這句話有歧義，請分別加上一個詞語，明確其兩種不同的含意。 是誰創(chuàng)造了歷史？這是哲學家和歷史學家爭論不休的問題。 （1）________________________________________________

15、_ （2）_________________________________________________ 解析：本題考查語言簡明這個知識點。消除句子歧義有許多方法，其一便是添詞法。本題要求學生“分別加上一個詞語”，使句子意思明確。 答案：（1）是誰創(chuàng)造了歷史？這是哲學家和歷史學家彼此（或“之間”“相互”“一起”）爭論不休的問題。 （2）是誰創(chuàng)造了歷史？這是哲學家和歷史學家都（或“各自”）爭論不休的問題。 8.下面的句子都有歧義，請在句子后的橫線上添加一個句子，消除原句的歧義。 （1）賽前，我們對韓國隊的進攻作了嚴密部署。 　__________________________

16、_______________________ 　_________________________________________________ （2）那顆最早亮起的大星星一邊還有一顆小星星。 　_________________________________________________ 　_________________________________________________ 答案：（1）無論他們采用哪種進攻陣形，我們都有詳盡的應對措施?；颍簾o論他們采取哪種防御模式，我們都有破解之法。（2）在兩顆小星星的陪襯下，大星星顯得更為晶瑩?；颍涸谀穷w小星星的陪襯下，大星星顯得更加晶瑩。