《人教版選修 書憤 公開課PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版選修 書憤 公開課PPT（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、詩界千年靡靡風，詩界千年靡靡風，兵魂銷盡國魂空。兵魂銷盡國魂空。集中什九從軍樂，集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁！亙古男兒一放翁！梁啟超梁啟超讀陸放翁集讀陸放翁集書 憤 陸游 學習目標學習目標知識目標：了解陸游的生平，把握作者的思想感情能力目標：學習鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)手法情感目標：學習陸游的愛國精神和人格力量知人論世知人論世陸游陸游 南宋南宋愛國詩人。愛國詩人。字字務觀務觀，號，號放翁放翁。山。山陰人。陰人。 生當北宋危亡之生當北宋危亡之際，少年時即深受家際，少年時即深受家庭親友間愛國思想的庭親友間愛國思想的熏陶，立下了熏陶，立下了“上馬上馬擊狂胡，下馬草軍書擊狂胡，下馬草軍書”的志向。的志向

2、。寫作背景 南宋時，金兵入侵，中原淪陷在即。南宋時，金兵入侵，中原淪陷在即。那時南宋當局卻偏安江南，不思北伐。陸那時南宋當局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到一再遭到打擊排斥打擊排斥，多次被罷官。這首有，多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗十三年（名的七律作于宋孝宗十三年（11861186年），年），此時陸游已此時陸游已6161歲，在山陰閑居了歲，在山陰閑居了6 6年，少年年，少年時時“掃胡塵掃胡塵” “靖國難靖國難”的志向眼看就要的志向眼看就要化為泡影，在化為泡影，在悲憤失望悲憤失望中他揮毫寫下了這中他揮毫寫下了這首詩。首

3、詩。書：憤：寫憤懣，悲憤書憤:書寫心中的憤懣、不滿。書 憤陸 游早歲那知世事艱，早歲那知世事艱，中原北望氣如山。中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。千載誰堪伯仲間。朗讀指導“早歲那知世事艱”中的“那”讀上聲調，“那知”重讀?！爸性蓖麣馊缟健敝小吧健弊x升調，讀出高山巍峨聳立之勢?！皹谴寡┕现薅?，鐵馬秋風大散關”語速稍快，語調激昂，顯其豪壯?！叭祥L城空自許”中“空”重讀，“已先斑”處讀降調，整句語調低沉，顯其沉郁。“出師一表真名世”，千載

4、誰堪伯仲間“真名世”“誰堪”，重讀，結句降調。中原北望氣如山樓船夜雪瓜洲渡塞上長城空自許千載誰堪伯仲間解釋加點的詞：渡口兄弟，引申不相上下豪壯的氣勢守邊御敵的將領早歲那知世事艱，中原北望氣如山早歲那知世事艱，中原北望氣如山 “那知那知”年輕時年輕時血氣方剛、天真純真血氣方剛、天真純真。 “艱艱”艱難，道出艱難，道出辛酸與坎坷辛酸與坎坷，濃縮了因，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁難、排擠和迫害。主戰(zhàn)而受的種種刁難、排擠和迫害。南宋王朝偏居一隅，主張北伐和反對北伐這兩種聲音一直都在對抗。陸游是主張北伐收復失地的主戰(zhàn)派，但一直受到壓制。早歲那知世事艱，中原北望氣如山早歲那知世事艱，中原北望氣如山 “國仇未報

5、壯士老，匣中寶劍夜有聲。國仇未報壯士老，匣中寶劍夜有聲?！碑斢⑿蹮o當英雄無用武之地時，他會回到鐵馬金戈的記憶里去的。用武之地時，他會回到鐵馬金戈的記憶里去的。 “氣如山氣如山”當年的豪情壯志，意氣風發(fā)、以身當年的豪情壯志，意氣風發(fā)、以身許國的愛國志士形象。許國的愛國志士形象。 首聯(lián)慨嘆國事艱難，追述年輕時收復失地的首聯(lián)慨嘆國事艱難，追述年輕時收復失地的豪情壯志。豪情壯志。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關 頷聯(lián)將詩人的頷聯(lián)將詩人的恢復之志具體化恢復之志具體化，集中描寫宋軍，集中描寫宋軍在瓜洲渡、大散關兩地英雄抗金的戰(zhàn)斗情景。在瓜洲渡、大散關兩地英雄抗金的戰(zhàn)斗情景。 “

6、樓船樓船”“”“鐵馬鐵馬”形象地概括了形象地概括了水陸兩路大軍水陸兩路大軍進攻敵人的壯麗場面進攻敵人的壯麗場面。詩人用詩人用“樓船夜雪樓船夜雪”，“鐵鐵馬秋風馬秋風”，形象地概括形象地概括了兩次戰(zhàn)斗的勝利，具體記了兩次戰(zhàn)斗的勝利，具體記敘當年戍守御敵之事，寫得敘當年戍守御敵之事，寫得英姿颯爽，氣概不凡英姿颯爽，氣概不凡。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 且此聯(lián)且此聯(lián)全用名詞全用名詞，意象兩兩相合，便有兩幅，意象兩兩相合，便有兩幅開開闊、壯盛闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷。的戰(zhàn)場畫卷。意象意象選取甚為干凈、典型。選取甚為干凈、典型。 輝煌的過去恰與輝煌的過去恰與“有心殺賊，

7、無力回天有心殺賊，無力回天”的眼的眼前形成鮮明對比。前形成鮮明對比。示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 用典明志用典明志。 南朝時劉宋名將檀道濟曾自稱為南朝時劉宋名將檀道濟曾自稱為“萬里萬里長城長城”?；实垡獨⑺?，他說：?；实垡獨⑺?，他說：“乃復壞汝萬里之長城?！?陸游以此自許，可見其少時之磅礴大氣，陸游以此自許，可見其少時之磅礴大氣，捍衛(wèi)國家，揚威邊地，舍我其誰？捍衛(wèi)國家，揚威邊地，舍我其誰？ 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡

8、自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤！卻是衰鬢先斑，皓首皤皤！ 兩相比照兩相比照，何等悲愴？，何等悲愴？ 這一結局，非我不盡志所致，非我不盡力所致，這一結局，非我不盡志所致，非我不盡力所致，而是小人誤我，世事磨我！而是小人誤我，世事磨我！ 如何理解如何理解“出師一表真名世，千載誰堪出師一表真名世，千載誰堪伯仲間伯仲間”兩句詩？兩句詩？ 用典明志用典明志。 詩人以諸葛亮自況。詩人以諸葛亮自況。 諸葛亮在諸葛亮在出師表出師表中曾說過中曾說過“鞠躬鞠躬盡瘁，死而后已盡瘁，死而后已” “北定中原，興復漢北定中原，興復漢室室”的話，詩人正是以此自勉，的話，詩人正是以此自勉，表明表明他他至至死也不會放棄恢復中原之

9、志死也不會放棄恢復中原之志。因此基調悲。因此基調悲憤，然而并不絕望，蘊藉著豪壯的感情。憤，然而并不絕望，蘊藉著豪壯的感情。 從表現(xiàn)手法看， 此詩中 “樓船”二句概括的輝煌的過去恰與“有心殺賊，無力回天”的眼前形成鮮明對比 ；“塞上長城”句，詩人用典明志；尾聯(lián)列舉諸葛堅持北伐 亦用典明志，通過典故，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法他們，施展抱負。 從語言角度看，全詩感情沉郁，中兩聯(lián)屬對工穩(wěn)，雄放豪邁， 失望卻不絕望的悲慨之情躍然紙上。總結 這首詩是詩人幾十年生活經歷的生動概這首詩是詩人幾十年生活經歷的生動概括。它括。它借借北望中原，北望中原，回顧了回顧了青年時的凌云青年時的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了抒發(fā)了詩詩抒發(fā)了抒發(fā)了自己自己報國無門、壯志難酬、虛度年華的滿報國無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤腔激憤，激昂中透著悲愴。，激昂中透著悲愴。最后最后用典明志用典明志，運用了諸葛亮的典故，表明他至死也不會運用了諸葛亮的典故，表明他至死也不會放棄恢復中原之志。放棄恢復中原之志。 主 旨指導背誦：詩歌每聯(lián)之間是如何自然銜接的呢？ 回憶早年歲月-再憶盛年鏖戰(zhàn)-轉回晚年現(xiàn)狀-追慕先賢業(yè)績 作業(yè)：一、同步學案練習1-5題。二、預習春江花月夜 1、朗讀并整體感知 2、此詩的主題是什么？