《必修二第五單元第16課《大眾傳媒的變遷》的教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《必修二第五單元第16課《大眾傳媒的變遷》的教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、必修二 第五單元 第 16 課 《大眾傳媒的 變遷》的教學(xué)設(shè)計(jì) 第 16 課 大眾傳媒的變遷 課程標(biāo)準(zhǔn) 以我國近現(xiàn)代報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的普及為例，說明大眾傳 播媒體的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化。 教材分析 大眾傳媒就是傳播大眾信息的媒體。在中國古代社會(huì)里，信 息傳播的途徑非常有限，口語和書籍是知識(shí)和信息傳播的主 要方式。進(jìn)入近代社會(huì)以來人與人之間的聯(lián)系變得越來越密 切，社會(huì)化程度大大加深需要有一種大眾化、傳播速度快、 傳播范圍廣的媒介作為人與人之間進(jìn)行信息溝通的渠道，于 是在歐風(fēng)美雨的影響下報(bào)刊應(yīng)運(yùn)而生，這是人類由信息封閉 時(shí)代進(jìn)入大眾傳播時(shí)代的標(biāo)志。隨著人

2、類歷史的發(fā)展，科技 不斷進(jìn)步人類社會(huì)的傳媒手段日新月異，相繼出現(xiàn)了電影、 廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播媒介。 教材選取了報(bào)刊、 影視和網(wǎng)路這三大媒介，以點(diǎn)代面從其自身的演變過程中我 們可以進(jìn)一步分析各種媒體的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。 報(bào)刊和電影的歷史較長(zhǎng)，內(nèi)容較為豐富是本節(jié)課的重點(diǎn)。電 視和網(wǎng)絡(luò)媒介的歷史短暫 ,但是對(duì)日常生活的影響較大 ,對(duì)中 學(xué)生造成了一定程度的負(fù)面影響，在學(xué)習(xí)的過程中需要以討 論、探究等形式積極引導(dǎo)。 在信息時(shí)代多元化的傳媒手段 中各種媒介都有著自身無可比擬的優(yōu)勢(shì)以其各自的方式影 響著社會(huì)思潮 ,使得社會(huì)思潮呈現(xiàn)出豐富多彩、 生動(dòng)活潑的局 面,但是

3、也容易讓人無所適從。 學(xué)情分析 本課內(nèi)容與人們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，學(xué)生很容易直觀感 受，具有較濃厚的興趣。大量的使用圖片，可以增加學(xué)生的 感性認(rèn)識(shí)，能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的效果。 但學(xué)生往往僅知其然，而不知其所以然。 教學(xué)目標(biāo) 、知識(shí)與能力 1 .了解報(bào)刊業(yè)發(fā)展的過程，理解各個(gè)時(shí)期具有代表性的報(bào)刊 對(duì)中國社會(huì)所起的作用。 2 .掌握影視事業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性事件，分析影視事業(yè)發(fā)展的重 要原因。 3 .了解“第四媒介”的神奇魅力，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)。 二、過程與方法 1 .通過制作圖表，加深學(xué)生對(duì)抽象歷史知識(shí)的理解。 2 .通過討論，開闊學(xué)生思維，提高學(xué)生全面客觀看待問題

4、的 能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到大眾傳播媒體的發(fā)展對(duì)人們生 活方式特別是精神生活方面帶來的巨大變化，進(jìn)一步明確大 膽借鑒、勇于創(chuàng)新的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 報(bào)刊業(yè)走向繁榮和影視事業(yè)的發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn) 大眾媒體的發(fā)展對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。 教學(xué)方法 情景教學(xué)法、討論法等 教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］ 師：俗話說：“秀才不出門，便知天下事”大家想在古代社會(huì) 里可能嗎？古人用什么傳遞信息？ 生：飛鴿傳書 烽火傳信…?一 師：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，信息傳播的重要性、速度之 快、范圍之廣前所未有。請(qǐng)問，在現(xiàn)實(shí)生活中我們可以用哪 些方式獲得信息? 生：書籍

5、、廣播、電視、電影、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)…… （多媒體課件打由課題）大眾傳媒的變遷 一、報(bào)刊業(yè)走向繁榮 師：報(bào)紙的故鄉(xiāng)在哪？ 法國著名哲學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說過：“報(bào)紙的故鄉(xiāng)在中國。” 西漢的邸報(bào)，是官員間傳閱的報(bào)紙，具有新聞傳播的初步功 能。 思考： 我國報(bào)刊業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本內(nèi)容，然后歸納。 生：經(jīng)歷了形成、發(fā)展、繁榮三個(gè)階段 師：大家根據(jù)教材內(nèi)容制作表格，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理。 生： （學(xué)生看書，進(jìn)行整理，然后回答） 師： （邊講授，邊操作多媒體完成表格）階段表現(xiàn)社會(huì)影響 形成 19 世紀(jì)中前期，外國人在華辦報(bào)，外文有《中國叢報(bào)》 和《萬國公報(bào)》 ， 中文

6、有 《東西洋考每月統(tǒng)記傳》 《申報(bào)》 1873 年艾小梅的《昭文新報(bào)》為國人最早在境內(nèi)創(chuàng)辦的報(bào)刊 發(fā) 展戊戌變法時(shí)期《時(shí)務(wù)報(bào)》 辛亥革命時(shí)期《民報(bào)》 五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期《新青年》成為宣傳改良、革命和新文 化的武器，發(fā)揮著制造輿論、喚醒民眾的重大啟蒙作用新民 主主義革命時(shí)期《紅色中華報(bào)》 《新華日?qǐng)?bào)》 《解放 日?qǐng)?bào)》等為奪取革命的勝利發(fā)揮了重要的作用新中國初期 《人民日?qǐng)?bào)》 “文革”時(shí)期不少報(bào)紙停辦成為宣傳黨的路線、政策和方針的 主要輿論工具繁榮改革開放以來，出現(xiàn)欣欣向榮的景象 1978 年報(bào)紙總數(shù)只有 186 家， 2000 年達(dá)到 2007 家， 日?qǐng)?bào)千 人擁有量超過 100 份 刊物由 1978 年的 930 種增加到 2000 年的 8725 種