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1、[環(huán)境教育教案]小學(xué)環(huán)境教育工作計劃 我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識下面是本站wtt為您整理的“小學(xué)環(huán)境教育工作計劃”僅供參考希望您喜歡！更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊本站查看。 小學(xué)環(huán)境教育工作計劃1 一、指導(dǎo)思想： 按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個性的發(fā)展使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。 二、意見與設(shè)想： （一）加強(qiáng)組織建設(shè)。 1、班子組織健全。 成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會研究部署環(huán)境教育工作做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實、考

2、核檢查得力。 2、宣傳有力度。 在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。 3、環(huán)保知識滲透到位。 在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題。 4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)取人之長補(bǔ)己之短。 二是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動促相互學(xué)習(xí)、相互提高使骨干起到主心骨的作用。 三、發(fā)揮學(xué)校特色作用強(qiáng)化訓(xùn)練導(dǎo)之以

3、行： （一）把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實施相結(jié)合。 課堂是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地全體教師立足課堂利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識的滲透教育以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育要強(qiáng)調(diào)實踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心把家庭教育和社會教育相結(jié)合形成縱橫交錯更加開放更加寬泛的教育體系。 這將有利于素質(zhì)教育有利于課外活動的開展。環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程對小學(xué)生而言課堂教學(xué)具有機(jī)會多、號召力強(qiáng)等特點因此把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。 根據(jù)有關(guān)會議精神在對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時可以采取滲透模式?；顒訒r既要做到“潤物細(xì)無聲”更要針對各科的知識

4、和特點開展一些有趣味性的教學(xué)活動。 1、把握滲透課程 （1）語文學(xué)科 在語文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料進(jìn)行社會調(diào)查就某一環(huán)境問題進(jìn)行演講或辯論編寫故事寫建議書等。通過形式多樣的活動把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中使學(xué)生在發(fā)展語文能力的同時樹立環(huán)境意識并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實踐者和倡導(dǎo)者。 （2）數(shù)學(xué)學(xué)科 在小學(xué)數(shù)學(xué)中環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計、計算、繪制圖表進(jìn)行討論、游戲等形式在課外可以進(jìn)行實驗與調(diào)查野外考察環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)行計算使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)實保護(hù)環(huán)境刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃Ч?/p>

5、更加明顯。 （3）科學(xué)學(xué)科 科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感樹立保護(hù)環(huán)境從小做起從身邊做起的信念。 生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分可以開展環(huán)境教育的專題活動。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動、植物的養(yǎng)殖環(huán)境科學(xué)實驗環(huán)保宣傳鄉(xiāng)土地理考察等活動。 （4）品德學(xué)科 小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個方面即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點及德育相關(guān)的規(guī)律因此開展活動時要做到曉之以理動之以情導(dǎo)之以行。 （5）音樂學(xué)科 音樂是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下它是以活動課的方

6、式開展教學(xué)的這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育應(yīng)把它作為社會教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演同時注意營造氣氛。 （6）體育學(xué)科 在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機(jī)社會發(fā)展受阻運(yùn)動形式減少等不良后果的認(rèn)識；另一方面要促使學(xué)生在戶外運(yùn)動野外郊游時采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中可采用推理法、提問法、探究式教學(xué)法通過游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。 （7）美術(shù)學(xué)科 在美術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識。

7、 在手工制作課中利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機(jī)、自行車、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報紙通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等；用碎毛線、蛋殼涂上色彩拼各式人物、動物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是十分重要的。 2、上好主題教育課。 對一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材如資源問題、糧食問題、各種環(huán)境問題、城市化問題、人口問題等教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感可運(yùn)用電教手段讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實際運(yùn)用身邊的實例來說明

8、環(huán)境現(xiàn)狀環(huán)境保護(hù)的必要性。開設(shè)活動課程開闊視野拓寬知識面。 學(xué)校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境”知識講座開展“環(huán)保知識讀書活動”、主題班會活動邀請專家學(xué)者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、“二氧化碳的溫室效應(yīng)”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策”等講座使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識。 （二）把環(huán)境教育課程與課外活動課程實施相結(jié)合。 環(huán)境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去在那里調(diào)動學(xué)生的所有感官去看去聽去聞去觸摸去勞動去品嘗……從而使學(xué)生感受大

9、自然中的空氣、水、土地、動植物等。 從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感情和大自然建立密切關(guān)系使他們熱愛大自然激發(fā)保護(hù)大自然的欲望從而認(rèn)識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果。同時還要舉辦環(huán)境知識競賽活動、黑板報比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的基本知識對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)自然資源的教育。特別要注意做到幾個結(jié)合： 1、與重大環(huán)境教育日（周、節(jié)）相結(jié)合 借助于愛鳥周、植樹節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。 通過在植樹節(jié)時組織“我和小樹一起長”植綠護(hù)綠活動、在“世界環(huán)境日”開展“從小做個環(huán)保人”等活動使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念

10、切實提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。 2、與社會實踐活動相結(jié)合 讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會實踐活動中激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來定時賣給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長的帶領(lǐng)下觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣城區(qū)煙囪排放出的廢氣使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因并分析研究對策。 3、與生動有趣的興趣小組活動相結(jié)合 課內(nèi)外的滲透教育增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?；顒拥膹?qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生們通過廣泛的社會調(diào)查創(chuàng)作

11、出大量的漫畫作品。 （三）環(huán)境教育從身邊做起。 1、學(xué)校干凈整潔無一處衛(wèi)生死角。 室內(nèi)窗明幾凈室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃見到紙屑彎彎腰能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡維護(hù)學(xué)校各種秩序永保校園清潔優(yōu)美做到包干到班、責(zé)任到人檢查、考核經(jīng)常不斷任何時候經(jīng)得起查經(jīng)得住查。 2、校園、家園、社區(qū)、社會同步進(jìn)行 在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動。

12、 通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。 總之我們將在環(huán)保教育中充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力充分挖掘校本環(huán)境文化資源努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！笔馆份穼W(xué)子在這里溢智成才。 小學(xué)環(huán)境教育工作計劃2 一、指導(dǎo)思想 環(huán)境保護(hù)對于科學(xué)發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項重要工作是學(xué)校教育的重要組成部分也是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境取決于一代又一代人的共同奮斗不懈努力。 青少年是祖國的未來和希望也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境保護(hù)環(huán)境與自然和諧共處的綠

13、色文明意識既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。 本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織開展全校性的環(huán)保教育活動普及環(huán)保知識不斷提高我校學(xué)生的環(huán)保知識水平增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識努力營造良好的教育環(huán)境以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。 二、環(huán)境教育目標(biāo) 從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識掌握環(huán)?；痉椒◤男淞h(huán)保意識引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。 三、主要工作 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化師資隊伍 1、為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實處調(diào)整和充實環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組優(yōu)化我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)推進(jìn)環(huán)境教育。 2、強(qiáng)化師資隊伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保

14、意識具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施： A、加強(qiáng)對教師的環(huán)保培訓(xùn)在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。 B、請進(jìn)來。請有關(guān)專家來校輔導(dǎo)。 C、創(chuàng)造機(jī)會組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。 D、訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。 E、定期交流環(huán)保信息。 （二）抓好四個結(jié)合加強(qiáng)環(huán)境教育 A、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。 環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育具體要落實到教學(xué)計劃、教案中并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容從而增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)

15、保的感性和理性的認(rèn)識。 B、與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。 積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時對學(xué)生環(huán)保教育“3、12”開展植樹節(jié)活動上街開展護(hù)綠活動地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作發(fā)放環(huán)保宣傳品開好主題活動。 C、與行為習(xí)慣相結(jié)合。 要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育要求學(xué)生愛綠護(hù)綠不亂扔亂拋雜物不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動環(huán)境如教室、班級環(huán)保區(qū)以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)評比打分作為班級常規(guī)管理。 D、與綜合實踐活動相結(jié)合。 教育是一種做的哲學(xué)學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合才能具有持久的生命力學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實踐活動的主題以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。 （三）

16、開展科技活動形成環(huán)境教育特色 科技活動是環(huán)境教育的重要渠道它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識和環(huán)保技能樹立科學(xué)的環(huán)境觀形成正確的環(huán)境意識自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報進(jìn)行環(huán)保知識競賽和環(huán)保征文活動。 小學(xué)環(huán)境教育工作計劃3 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識提高環(huán)境道德水平強(qiáng)化環(huán)境法制觀念普及環(huán)?？破罩R弘揚(yáng)環(huán)境文化形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的社會新風(fēng)使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。 二、目標(biāo)任務(wù) 開設(shè)專門課程并將環(huán)境保護(hù)專題教育與各

17、學(xué)科滲透教育相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛大自然關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題正確認(rèn)識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。 三、實施途徑 1、加強(qiáng)宣傳 利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章。 2、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道宣傳環(huán)境保護(hù)知識在教學(xué)內(nèi)

18、容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識。讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)大自然。 綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實地考察、個案研究等方法理解各學(xué)科中包含的自然和社會環(huán)境知識充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗與所學(xué)知識對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。 3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手提升環(huán)境教育層次。 各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境與自然和諧相處的綠色文明意識養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。 學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫等競賽活動進(jìn)行評比、獎勵做出貢獻(xiàn)的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)

19、校教學(xué)計劃和規(guī)章制度中體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個方面要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護(hù)的工作生活方式形成有益于環(huán)境保護(hù)的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動。 4、以環(huán)境保護(hù)節(jié)日為契機(jī)開展環(huán)境專題教育。 精心組織開展“六個一”活動： （1）舉行一次國旗下講話； （2）開展一次班隊會活動如演講賽、辯論賽、社會實踐、環(huán)保知識競賽等； （3）組織學(xué)生進(jìn)行“彎腰精神美化校園從我做起”的美化凈化校園勞動 （4）舉辦一期班級講座宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識開展環(huán)保警示教育等； （5）舉行一次“爭做環(huán)保小衛(wèi)士共建環(huán)保模范城”簽名活動。 （6）進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)

20、實踐活動。 5、加大常規(guī)教育 學(xué)校干凈整潔無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃見到紙屑彎彎腰能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡維護(hù)學(xué)校各種秩序永保校園清潔優(yōu)美做到包干到班、責(zé)任到人檢查、考核經(jīng)常不斷任何時候經(jīng)得起查經(jīng)得住查。 總之我們將在環(huán)保教育中充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力充分挖掘校本環(huán)境文化資源努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！笔姑恳晃粚W(xué)生在這里茁壯成長。 小學(xué)環(huán)境教育工作計劃4 一、指導(dǎo)思想 1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理

21、論和實施素質(zhì)的要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境走社會可持續(xù)發(fā)展的道路。 2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。 二、工作目標(biāo)： 1、根據(jù)中華人民共和國教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》（試行）結(jié)合我校環(huán)境教育的實際以建綠色校園為契機(jī)使我校的環(huán)境教育走向前列開創(chuàng)環(huán)境教育新局面。 2、通過學(xué)校組織管理相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保道德養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。 3

22、、通過學(xué)習(xí)和活動普及環(huán)保問題、環(huán)保科技、治理環(huán)境等環(huán)保知識培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)查、實踐技能以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。 4、通過學(xué)生的社會環(huán)?；顒訑U(kuò)大社會影響推動當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展。 三、工作思路： 我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組由政教處具體操作制定環(huán)境教育計劃及實施方案。 1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識滲透。 小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)通過教學(xué)活動對他們進(jìn)行普及環(huán)保知識是最主要的環(huán)境教育渠道。 首先小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為環(huán)保教育的主陣地。根據(jù)課程安排每周一次的專題課要落實教學(xué)任務(wù)分教時進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識。 其次我們要求教師根

23、據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、科學(xué)、社會等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的詳細(xì)安排教學(xué)步驟讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識的同時增強(qiáng)環(huán)保意識。 2、開展科技活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。 科技活動是環(huán)境教育的重要渠道它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識和環(huán)保技能樹立科學(xué)的環(huán)境觀形成正確的環(huán)境意識自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報進(jìn)行環(huán)保知識競賽和環(huán)保征文活動。 3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳。 組織學(xué)生定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報。每周固定時間利用校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行環(huán)保知識專題廣播。進(jìn)行環(huán)境知識競賽。在學(xué)生中征集環(huán)境畫選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環(huán)

24、境日”紀(jì)念活動 4、開展豐富多彩的環(huán)保活動。組織班級召開以環(huán)保教育為主題的班隊活動由學(xué)生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目寓教育于娛樂之中。 四、具體安排： 二月份： 1、制訂環(huán)保教育工作計劃。 2、成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 三月份： 1、各班辦一期環(huán)保教育黑板報。 2、學(xué)校辦一期環(huán)保教育黑板報。 3、基地勞動——夫子廟植樹. 四月份： 1、廢舊電池回收。 2、漳河周邊垃圾清理（并且做一次社會環(huán)境宣傳教育）。 3、少先隊活動——打掃“紅領(lǐng)巾一條街”。 五月份： 1、環(huán)保攝影比賽。 2、各班上一節(jié)環(huán)保教育課。 六月份： 1、“六.五”世界環(huán)境日主題教育活動。 2、學(xué)生撰寫環(huán)保征文教師撰寫環(huán)保論文。 七月份： 1、“十佳：環(huán)境小衛(wèi)士評選。 2、環(huán)保教育工作總結(jié)。 3、環(huán)保檔案收集、整理。 五、具體措施 通過一系列的環(huán)境教育活動使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識獲得環(huán)保體驗積累環(huán)保經(jīng)驗。為了把這一活動推向深入提高層次鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。 第 17 頁 共 17 頁