《[幼兒園大班數學練習題]幼兒園大班科學游戲教案《瓶子吹氣球》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《[幼兒園大班數學練習題]幼兒園大班科學游戲教案《瓶子吹氣球》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、[幼兒園大班數學練習題]幼兒園大班科學游戲教案《瓶子吹氣球》 “幼兒園大班科學游戲教案《瓶子吹氣球》”是為了讓幼兒對科學實驗感興趣愿意探索身邊的科學現象。下面快隨本站的wtt來看看吧。 幼兒園大班科學游戲教案《瓶子吹氣球》 活動目標： 1.發(fā)現小蘇打和醋混合會產生氣體的科學現象了解產生氣體多少與材料的用量有關。 2.能有序的合作進行實驗體驗猜想、驗證、結論等基本的實驗步驟。 重點： 知道小蘇打和醋混合會產生氣體。 難點： 能夠有序的合作進行實驗總結出產生氣體多少和材料用量有關。 活動準備： 每組一份活動材料：杯子、小蘇打、鹽、白糖、雞精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、氣球課

2、前幼兒學會套氣球。 活動過程： 一、以疑激趣--出示瓶子吹起的氣球激發(fā)探索的興趣。 師：孩子們今天老師和你們一起做一個好玩的科學游戲游戲的名稱是《瓶子吹氣球》你們看……出示瓶子吹起的氣球思考：氣球里面的氣體是從哪里來的？瓶子里裝的是什么？ 二、以趣激學--尋找神奇的泡泡溶液探索出小蘇打和醋混合會產生氣體。 師：瓶子里裝的不是水是由兩種材料混在一起形成的神奇的泡泡液。這兩種材料是什么？ 1、出示材料幼兒聞一聞、看一看：醋、鹽、白糖、味精、小蘇打 2、出示實驗表格集體猜想哪兩種材料在一起會產生氣體？鼓勵幼兒用多種記錄方式表達自己的猜想。 3、幼兒探索實驗教師巡回指導。 4、交流總

3、結：小蘇打和醋在一起會產生氣體。猜想有時很不可靠遇到問題最好動手試一試。 三、學以致用--嘗試用瓶子吹氣球更加直觀的感知小蘇打和醋混合產生了氣體。 師：我們找到了能夠產生氣體的這兩種材料你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？ 1、討論怎樣幫助瓶子把氣球吹起來操作過程要注意什么？ 2、幼兒實驗教師指導。 3、展示結果分享經驗：你們組剛才是怎么做的？為什么氣球有的大、有的??？ 四、快樂體驗--讓氣球吹得更大進一步驗證產生氣體多少和材料的用量有關。 師：如果再做一次你打算怎樣才能把你們組的氣球吹得更大呢？ 1、幼兒討論： 多用材料、套氣球速度快點、用手捂一捂瓶口…… 2、再次實驗瓶子吹氣球體驗科學游戲的樂趣。 3、總結：小蘇打和醋在一起產生的氣體能吹起氣球而且兩種材料用的越多氣球就會吹得越大。嘗試的次數越多實驗結果就會越成功。 五、拓展延伸--吹起氣球的神奇氣體是什么、在生活中有哪些應用激發(fā)繼續(xù)探索的愿望。 師：你們知道今天用來吹起氣球的這種氣體叫什么名字在我們的生活有什么用處嗎？ （各種各樣的飲料中有它、醫(yī)生幫助病人緩解病痛要用到它、消防員滅火要用到它……） 教案設計頻道wtt：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃 第 4 頁 共 4 頁