《全國(guó)高級(jí)中學(xué)96學(xué)年度校長(zhǎng)會(huì)議課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《全國(guó)高級(jí)中學(xué)96學(xué)年度校長(zhǎng)會(huì)議課件（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,全國(guó)高級(jí)中學(xué)96學(xué)年度校長(zhǎng)會(huì)議,推動(dòng)母語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)分享,報(bào)告人,國(guó)立羅東高中校長(zhǎng) 游文聰,1,名詞解釋,所謂臺(tái)灣母語(yǔ)，依據(jù)教育部頒布,高級(jí)中等以下學(xué)校及幼稚園推動(dòng)臺(tái)灣母語(yǔ)日活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn),係指：學(xué)校所在社區(qū)多數(shù)民眾日常使用較多之,閩南語(yǔ),、,客家語(yǔ),、,原住民族語(yǔ)言,等臺(tái)灣本土母語(yǔ)。,2,壹、前言,說母語(yǔ)是一種權(quán)利，也是一種基本人權(quán)。,在民主社會(huì)推動(dòng)母語(yǔ)教學(xué)，進(jìn)行母語(yǔ)傳承，即是維護(hù)人權(quán)的表現(xiàn)。,3,母語(yǔ)斷層,即是族群文化消失，,族群消滅的警訊。,因?yàn)檎Z(yǔ)言是文化的根，,在文化的傳承中扮演著,記載,傳播,講解的功能,4,語(yǔ)

2、言流失,、,語(yǔ)言衰微,、,語(yǔ)言死亡 已是世界性問題,如何挽救語(yǔ)言的流失以促進(jìn)語(yǔ)言的保存、,如何讓衰微的語(yǔ)言得以復(fù)健、,如何讓頻臨死亡的語(yǔ)言得以重生，應(yīng)是當(dāng)前語(yǔ)言教育政策不可忽視的重要議題,5,國(guó)際母語(yǔ)日,International Mother Language Day,1999年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)的一般性大會(huì)宣布：,從2000年起，每年的 2月21日為國(guó)際母語(yǔ)日(International Mother Language Day)。紀(jì)念國(guó)際母語(yǔ)日，旨在促進(jìn)語(yǔ)言和文化的多樣性，保護(hù)世界多種語(yǔ)言的寶貴資產(chǎn)。,6,世界文化多樣性宣言,聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)在2001

3、年世界文化多樣性宣言也指出：,捍衛(wèi)文化的多樣性與尊重人的尊嚴(yán)是密不可分的。每個(gè)人都有權(quán)利用自己選擇的語(yǔ)言，特別是用自己的母語(yǔ)表達(dá)思想，進(jìn)行創(chuàng)作和傳播自己的作品，世界各國(guó)應(yīng)共同維護(hù)少數(shù)族群的語(yǔ)言。,7,貳,、,母語(yǔ)的功能（Theiberger 1990）,母語(yǔ)是國(guó)家的資源。,母語(yǔ)有助於社會(huì)整合。,母語(yǔ)是自我認(rèn)同、族群認(rèn)同的表徵，同時(shí)連接族群的歷史與文化。,8,貳,、,母語(yǔ)的功能（Theiberger 1990）,語(yǔ)言的多樣性包含著不同的哲學(xué)觀、科學(xué)隱喻、生活方式。,語(yǔ)言的保存有助於傳統(tǒng)文化的保存。,有助於認(rèn)知發(fā)展與人格健全發(fā)展。,有助於社會(huì)正義的實(shí)踐。,9,叁,、,我國(guó)母語(yǔ)教育政策的演變,禁止,

4、開放,列入正式課程,列入九年一貫正式課程,10,高級(jí)中等以下學(xué)校及幼稚園推動(dòng)臺(tái)灣母語(yǔ)日活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn),教育部為推動(dòng)臺(tái)灣母語(yǔ)日，落實(shí)學(xué)校之課程目標(biāo)及精神，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用各種臺(tái)灣母語(yǔ)，增進(jìn)各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺(tái)灣母語(yǔ)於相關(guān)領(lǐng)域課程中之基礎(chǔ)，推展並營(yíng)造臺(tái)灣母語(yǔ)之優(yōu)質(zhì)環(huán)境，於中華民國(guó)95年6月21日臺(tái)語(yǔ)字第0950087762B號(hào)令發(fā)布本要點(diǎn)，作為高中以下學(xué)校推行母語(yǔ)之依據(jù),。,11,高級(jí)中等以下學(xué)校及幼稚園推動(dòng)臺(tái)灣母語(yǔ)日活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn),中華民國(guó)95年6月21日 臺(tái)語(yǔ)字第0950087762B號(hào)令發(fā)布,一、目的：教育部（以下簡(jiǎn)稱本部）為推動(dòng)臺(tái)灣母語(yǔ)日，落實(shí)學(xué)校之課程目標(biāo)及精神，鼓勵(lì)學(xué)

5、生學(xué)習(xí)、運(yùn)用各種臺(tái)灣母語(yǔ)，增進(jìn)各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺(tái)灣母語(yǔ)於相關(guān)領(lǐng)域課程中之基礎(chǔ)，推展並營(yíng)造臺(tái)灣母語(yǔ)之優(yōu)質(zhì)環(huán)境，特訂定本要點(diǎn)。,二、本要點(diǎn)所稱臺(tái)灣母語(yǔ)，指學(xué)校所在社區(qū)多數(shù)民眾日常使用較多之閩南語(yǔ)、客家語(yǔ)、原住民族語(yǔ)言等臺(tái)灣本土母語(yǔ)。,三、實(shí)施對(duì)象：全國(guó)公私立高級(jí)中等以下學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱各校）及幼稚園。,四、實(shí)施原則及方法：,（一）臺(tái)灣母語(yǔ)日之規(guī)劃及考核等相關(guān)事宜，由各級(jí)主管教育行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)辦理。,（二）各校及幼稚園得成立臺(tái)灣母語(yǔ)日推動(dòng)小組，負(fù)責(zé)擬訂學(xué)年度實(shí)施計(jì)畫並推動(dòng)相關(guān)事宜。,（三）各校及幼稚園得於每週選擇一上課日，為臺(tái)灣母語(yǔ)日。,（四）臺(tái)灣母語(yǔ)日之推動(dòng)，應(yīng)包括課程規(guī)劃、教學(xué)

6、實(shí)施、課間活動(dòng)、情境布置、創(chuàng)作發(fā)表或研究等之深度運(yùn)用，於教師教學(xué)、親師生溝通、同儕互動(dòng)時(shí)，儘可能使用當(dāng)?shù)囟鄶?shù)居民所屬之臺(tái)灣母語(yǔ)，並應(yīng)兼顧地區(qū)少數(shù)族群較常使用之日常語(yǔ)言。,五、績(jī)效訪視：各級(jí)主管教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)就各校及幼稚園推動(dòng)臺(tái)灣母語(yǔ)日之辦理情形，配合年度視導(dǎo)，進(jìn)行定期及不定期訪視，並於每學(xué)年結(jié)束後，九月三十日前，將訪視結(jié)果彙報(bào)本部。必要時(shí)，本部得依訪視結(jié)果，進(jìn)行抽訪。,六、獎(jiǎng)勵(lì)措施：推動(dòng)臺(tái)灣母語(yǔ)日績(jī)效卓著之機(jī)關(guān)、學(xué)?；蛉藛T，得由該管主管教育行政機(jī)關(guān)公開獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)?？?jī)效不彰之機(jī)關(guān)、學(xué)?；蛉藛T，由該管主管教育行政機(jī)關(guān)督導(dǎo)改善並追蹤輔導(dǎo)。,七、連江縣政府及金門縣政府得參照本要點(diǎn)，另定實(shí)施規(guī)定辦理。,1

7、2,現(xiàn)行高中課綱之母語(yǔ)課程,選修科目語(yǔ)文類中有區(qū)域文學(xué)選讀一科，其教學(xué)內(nèi)容，包括古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、,原住民文學(xué)及母語(yǔ)文學(xué),，這是正式課程中跟母語(yǔ)教學(xué)有直接關(guān)聯(lián)的科目。但目前開設(shè)本科的學(xué)校不多，大多採(cǎi)如融入各科教學(xué)及主題活動(dòng)方式進(jìn)行。,13,肆,、,本校推動(dòng)母語(yǔ)的具體做法,14,一,、推動(dòng)原則,(一)生活化原則：與日常生活相結(jié)合，活動(dòng)儘量力求自然而不突兀矯作。,(二)正常原則：以不影響正常教學(xué)的情況下，來進(jìn)行母語(yǔ)的推廣。,(三)趣味原則：在教學(xué)及活動(dòng)辦理上採(cǎi)生動(dòng)活潑的方式，提昇學(xué)生熱愛說母語(yǔ)的興趣。,15,一,、推動(dòng)原則,(四)隨機(jī)原則：採(cǎi)用隨機(jī)與融入教學(xué)，增進(jìn)師生說母語(yǔ)的能力。,(五)鼓勵(lì)原

8、則：鼓勵(lì)學(xué)生開口說母語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)生說母語(yǔ)的習(xí)慣。,(六)統(tǒng)整原則：統(tǒng)整現(xiàn)有課程，以發(fā)揮教學(xué)的最大效益。,(七)多元原則：兼顧不同族群語(yǔ)言的需求，培養(yǎng)多元融合的社會(huì)。,16,二,、,訂定實(shí)施計(jì)畫,17,國(guó)立羅東高級(jí)中學(xué)臺(tái)灣母語(yǔ)日活動(dòng)實(shí)施計(jì)畫,一、依據(jù)：教育部95.6.21臺(tái)語(yǔ)字第0950087762B高級(jí)中等以下學(xué)校及幼稚園推動(dòng)臺(tái)灣母語(yǔ)日活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn),二、目標(biāo)：,（一）學(xué)生從認(rèn)識(shí)母語(yǔ)培養(yǎng)保存、傳遞及創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的觀念。,（二）學(xué)生從參與活動(dòng)中，激發(fā)其愛家、愛鄉(xiāng)及愛國(guó)的情操。,（三）學(xué)生從欣賞鄉(xiāng)土文學(xué)作品中，體認(rèn)鄉(xiāng)土文化的主題精隨。,（四）學(xué)生從學(xué)習(xí)母語(yǔ)建立日常生活人際互動(dòng)藝術(shù)。,（五）教師落實(shí)母語(yǔ)

9、推展，尊重多元文化，促進(jìn)社會(huì)各界之和諧及溝通。,三、實(shí)施原則：,（一）符合日常生活原則，以融入平時(shí)校園生活為主軸。,（二）符合彈性多元原則，因班制宜、彈性運(yùn)用時(shí)間。,（三）符合本土融入原則，各項(xiàng)活動(dòng)與教學(xué)以本土為起點(diǎn)，活潑自然為主。,四、實(shí)施方式：,（一）實(shí)施時(shí)間：整學(xué)年,（二）實(shí)施對(duì)象：本校全體師生,（三）實(shí)施內(nèi)容：,1、排定週五為鄉(xiāng)土語(yǔ)言日，當(dāng)日活動(dòng)及授課鼓勵(lì)師生以鄉(xiāng)土語(yǔ)言互動(dòng),2、利用朝會(huì)時(shí)間介紹母語(yǔ)相關(guān)諺語(yǔ)、歌謠、謎語(yǔ)等並舉辦相關(guān)趣味活動(dòng),3、母語(yǔ)融入各科教學(xué),4、鼓勵(lì)教師鄉(xiāng)土母語(yǔ)教育研習(xí)，充實(shí)母語(yǔ)教學(xué)知能,國(guó)立羅東高級(jí)中學(xué)推動(dòng)臺(tái)灣母語(yǔ)日活動(dòng)及配合單位表實(shí)施內(nèi)容執(zhí)行單位（1）利用課程發(fā)

10、展委員會(huì)召開母語(yǔ)日活動(dòng)籌備研討會(huì)議。（2）訂定每週五為母語(yǔ)日。（3）該日第二節(jié)下課時(shí)間、中午吃飯時(shí)間播放母語(yǔ)相關(guān)歌謠或教學(xué)錄音帶。（4）母語(yǔ)融入各科教學(xué)。（5）母語(yǔ)諺語(yǔ)有獎(jiǎng)徵答。學(xué)務(wù)處訓(xùn)育組教務(wù)處教學(xué)組學(xué)務(wù)處社團(tuán)活動(dòng)組（廣播社）各教師學(xué)務(wù)處社團(tuán)活動(dòng)組五、經(jīng)費(fèi)來源：由學(xué)校相關(guān)經(jīng)費(fèi)支應(yīng),六、預(yù)期效益：,（一）認(rèn)識(shí)母語(yǔ)，具備保存、傳遞及創(chuàng)新母語(yǔ)的觀念。,（二）參與母語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)鄉(xiāng)土意識(shí)情懷，養(yǎng)成尊重多元文化的概念。,（三）學(xué)習(xí)母語(yǔ)，促進(jìn)日常生活與人際互動(dòng)的和諧。,（四）鑑賞母語(yǔ)鄉(xiāng)土作品，體認(rèn)鄉(xiāng)土文化的精髓。,七、本計(jì)劃經(jīng)本校課程發(fā)展委員會(huì)審核通過，呈校長(zhǎng)核定後實(shí)施，修正時(shí)亦同。,18,三,、,具體作

11、為,19,（一）於圖書館成立臺(tái)灣史書坊、蘭陽(yáng)書坊,收集典藏本土史地、文學(xué)、自然、旅遊等各種鄉(xiāng)土?xí)Y料，提供師生借閱。特別值得介紹是，我們收藏有已往生的宜蘭縣籍作家李潼的創(chuàng)作原稿影本，李潼的是青少年文學(xué)大家，作品大多取材自臺(tái)灣鄉(xiāng)土，對(duì)鄉(xiāng)土教學(xué)非常具有意義。,20,（二）排定週五為鄉(xiāng)土語(yǔ)言日,當(dāng)日活動(dòng)及授課鼓勵(lì)師生以鄉(xiāng)土語(yǔ)言互動(dòng)，中午廣播以播放母語(yǔ)歌曲為主，並鼓勵(lì)廣播社同學(xué)以閩南語(yǔ)廣播。,21,（三）營(yíng)造母語(yǔ)使用環(huán)境,鼓勵(lì)親師、師生、同仁間溝通自然隨機(jī)使用母語(yǔ)，除可增加親和力，也可營(yíng)造一友善的母語(yǔ)使用環(huán)境。,22,（四）鼓勵(lì)各學(xué)科教師融入母語(yǔ)教學(xué),依學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)各科教師融入母語(yǔ)教學(xué)，

12、培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)生活化應(yīng)用母語(yǔ)能力。如音樂教唱母語(yǔ)歌曲；國(guó)文課介紹本土作家、作品；美術(shù)介紹本土畫家；史地介紹臺(tái)灣、宜蘭的開發(fā)歷史及鄉(xiāng)土人文環(huán)境等，讓學(xué)子經(jīng)由認(rèn)識(shí)而深愛這塊土地；生活科技經(jīng)由拍攝鄉(xiāng)土紀(jì)錄片，啟發(fā)同學(xué)深入探索自己的成長(zhǎng)環(huán)境。,23,（五）定期辦理母語(yǔ)文競(jìng)賽,每學(xué)年辦理一次閩南語(yǔ)、原住民語(yǔ)、客家語(yǔ)演說、朗讀比賽，提升學(xué)生母語(yǔ)應(yīng)用、表達(dá)能力。並推舉優(yōu)勝者參加宜蘭縣、全國(guó)競(jìng)賽，迭有佳績(jī)。,24,（六）成立原住民成長(zhǎng)團(tuán)體,輔導(dǎo)原住民同學(xué)認(rèn)識(shí)、認(rèn)同、喜愛自己的族群與文化，學(xué)習(xí)自己母語(yǔ)。,25,（七）輔導(dǎo)原住民同學(xué)參加 文化及語(yǔ)言能力證明考試,聘請(qǐng)各族耆老到校，教導(dǎo)原住民同學(xué)母語(yǔ)，以求能順利通過檢

13、測(cè)，今年高三原住民同學(xué)報(bào)考者均通過。,26,（八）充分利用社會(huì)資源，強(qiáng)化母語(yǔ)教學(xué),宜蘭地區(qū)有非常豐富的社會(huì)資源，作為鄉(xiāng)土母語(yǔ)教學(xué)的支援，如全臺(tái)唯一公辦宜蘭歌仔戲團(tuán)、國(guó)立傳統(tǒng)藝術(shù)中心、宜蘭縣史館、宜蘭設(shè)治紀(jì)念館等多有豐富的鄉(xiāng)土教學(xué)資源，作為教師教學(xué)、學(xué)生探索，或校外教學(xué)參觀的好去處。,27,（九）配合社團(tuán)活動(dòng)及學(xué)校慶典辦理相關(guān)活動(dòng),適時(shí)融入鄉(xiāng)土教學(xué)主題及母語(yǔ)趣味活動(dòng)，如介紹母語(yǔ)相關(guān)諺語(yǔ)、歌謠、謎語(yǔ)等並舉辦相關(guān)趣味活動(dòng)，達(dá)到寓教於樂的效果。,28,（十）配合黃大魚基金會(huì)辦理悅讀會(huì),為推廣文學(xué)活動(dòng)，宜蘭縣地方熱心人士，特別在宜蘭縣籍國(guó)寶級(jí)作家黃春明領(lǐng)導(dǎo)之下成立黃大魚基金會(huì)，推展文學(xué)閱讀活動(dòng)，對(duì)鄉(xiāng)土文

14、學(xué)的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。,29,伍、結(jié)語(yǔ),30,瞭解、尊重、包容及欣賞,藉由母語(yǔ)教學(xué)之實(shí)施，鼓勵(lì)師生多使用母語(yǔ)，使學(xué)生更加豐富其日常生活，經(jīng)由學(xué)習(xí)、運(yùn)用各種臺(tái)灣母語(yǔ)，有助於增進(jìn)各族群間的瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺(tái)灣母語(yǔ)於相關(guān)領(lǐng)域課程中之基礎(chǔ)，推展並營(yíng)造臺(tái)灣母語(yǔ)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，同時(shí)培育出尊重差異的現(xiàn)代公民品德。,31,培養(yǎng)愛護(hù)鄉(xiāng)土人文情懷,學(xué)生在臺(tái)灣母語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深刻感受鄉(xiāng)土語(yǔ)言之美，進(jìn)而建立愛護(hù)鄉(xiāng)土、關(guān)懷社會(huì)與自然之人本情懷。,32,語(yǔ)言在生活中,語(yǔ)言的習(xí)得：把隱藏在社會(huì)語(yǔ)言中的各項(xiàng)規(guī)則，透過各類生活經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化為腦海裡的語(yǔ)法算則。,語(yǔ)言在生活中，要學(xué)好語(yǔ)言，就必須生活在語(yǔ)言中。,（,曾志朗 9306,）,33,避免失智癥（Dementia）,據(jù)加拿大一份學(xué)術(shù)研究發(fā)現(xiàn)，生活中常使用雙語(yǔ)的人出現(xiàn)失智癥（Dementia）的年紀(jì)比只通曉單一語(yǔ)言者晚四年。這何嘗不也是推展母語(yǔ)的附加價(jià)值。,34,感謝聆聽,敬請(qǐng)指教,35,