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1、1第四單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)單元測試第四單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)單元測試班別：姓名：學(xué)號：得分：單選題答題卡（每小題2分，共30分）單選題答題卡（每小題2分，共30分）題號題號1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515答案答案多選題答題卡（每小題3分，共30分）多選題答題卡（每小題3分，共30分）題號題號1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010答案答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1、高爾基說：“要熱愛讀書，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想和情感，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己，

2、它會(huì)鼓舞你的智慧和心靈。”這段話主要的意思是說（）A、讀書可以得到大家的肯定與認(rèn)可 B、讀書可以幫助人們實(shí)現(xiàn)一切理想 C、讀書有助于提高文化水平和道德修養(yǎng) D、只要通過讀書就能提高個(gè)人的知識水平和精神內(nèi)涵2、某同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏理想，沒有明確的奮斗目標(biāo)，在課堂上看小說，自由散漫，得過且過，你認(rèn)為他出現(xiàn)這種情形，最關(guān)鍵的原因是（）A、養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B、沒有正確的學(xué)習(xí)觀念 C、不聽從老師和父母的教導(dǎo) D、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3、不同的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響是不同的，下面是初中生經(jīng)常出現(xiàn)的情況，請你分辨出學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)的表現(xiàn)是（）A、上課無精打采，容易打瞌睡 B、考試前才復(fù)習(xí)功課 C、經(jīng)常在家長和老師

3、的監(jiān)督下才完成作業(yè) D、遇到不能理解的知識，馬上查資料4、自從進(jìn)了初中以后，小明的功課老是跟不上，他對同桌說：“初中的學(xué)習(xí)壓力很大，簡直痛苦不堪。”為了糾正他的觀念，以下哪些話不應(yīng)該對他說（）A、學(xué)習(xí)必然是辛苦的，能學(xué)多少算多少 B、學(xué)習(xí)是苦樂相伴的過程，我們應(yīng)該尋找學(xué)習(xí)中的樂趣 C、學(xué)習(xí)既有辛苦的一面，也有快樂的一面，不能只看到學(xué)習(xí)的苦 D、抱著苦學(xué)的觀念，會(huì)影響你學(xué)習(xí)的積極性5、有科學(xué)研究表明，如果一個(gè)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，積極性高，就能發(fā)揮他才能的80%90%，反之，缺乏興趣只能讓他的才能發(fā)揮20%30%。這個(gè)研究說明了（）2A、缺乏興趣，就不可能學(xué)得好 B、興趣能引發(fā)對學(xué)習(xí)的需要 C、學(xué)習(xí)

4、興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能 D、興趣能指導(dǎo)我們探索世界的無窮奧妙6、探索一套適合自己的學(xué)習(xí)方法對于自己的學(xué)習(xí)和將來都非常重要，你知道其中的原因嗎？下面有多個(gè)原因，請你找出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A、因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法眾多，有科學(xué)的，也有不科學(xué)的 B、因?yàn)槊總€(gè)人的性格和思維特點(diǎn)都有自己獨(dú)特之處 C、因?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度都不同 D、因?yàn)槊總€(gè)老師的教學(xué)方式和風(fēng)格都不一樣7、為了有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，中學(xué)生需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面的選項(xiàng)中，不正確的是（）A、制定計(jì)劃之前先要了解學(xué)習(xí)的全部任務(wù) B、計(jì)劃的內(nèi)容盡量詳細(xì)，不要籠統(tǒng)空泛 C、制定計(jì)劃要考慮自身的實(shí)際情況 D、制定了計(jì)劃之后必須執(zhí)行到底，不能發(fā)生任何改變8、在

5、學(xué)習(xí)中，閱讀要有科學(xué)的方法，背書也要有科學(xué)的方法，下面哪種方法比較正確（）A、先整體誦讀，理解之后通過多種形式分段記憶 B、一字一句地往下背 C、反復(fù)聽錄音，直到能背誦為止 D、重復(fù)抄寫，通過動(dòng)筆熟記課文內(nèi)容9、現(xiàn)代腦科學(xué)研究通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，用腦必須注意衛(wèi)生，大腦的使用和休息應(yīng)該交替進(jìn)行，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)也應(yīng)該交叉進(jìn)行，這樣才能提高大腦的機(jī)能，提高做事的效率。從中你能得到什么啟迪（）A、學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該文理錯(cuò)開，看書和鍛煉有機(jī)結(jié)合 B、讀書時(shí)間多一些，娛樂的時(shí)間盡量少一些 C、保證充足的睡眠 D、在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍10、聯(lián)合國教科文組織重新對21世紀(jì)的“文盲”作了定義：第一類是不識字不能

6、閱讀的人，這是傳統(tǒng)意義上的文盲；第二類是不能讀懂知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)符號的人；第三類是不會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和交際的人。為了應(yīng)對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要避免成為高科技時(shí)代下的文盲，最關(guān)鍵的是（）A、為自己購置一臺(tái)高性能的電腦 B、精通計(jì)算機(jī)尖端技術(shù) C、掌握學(xué)習(xí)方法，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu) D、主動(dòng)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣11、我們都知道，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的確是一件非常困難的事情，但并不等于沒有辦法，下面的方法中，無助于改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）A、認(rèn)識自己，找到不良習(xí)慣的原因，對癥下藥 3B、與同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，尋找糾正不良習(xí)慣的方法 C、自我控制，約束自己 D、不需要太緊張，因?yàn)椴涣剂?xí)慣大家都有12、孔子

7、說過，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，他認(rèn)為學(xué)習(xí)需要不斷溫習(xí)，鞏固知識，這是一件很高興的事情?？鬃訛槭裁匆@樣提倡？（）A、因?yàn)閷W(xué)習(xí)是對學(xué)過的知識及時(shí)地再認(rèn)識，有利于學(xué)生更好地理解和吸收 B、因?yàn)榭鬃芋w會(huì)到復(fù)習(xí)帶來的快樂 C、因?yàn)槔蠋熒险n講得不透徹，需要學(xué)生課后自己重新學(xué)習(xí) D、因?yàn)槔蠋熋刻於疾贾昧藦?fù)習(xí)的任務(wù)，這是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣13、我國著名的教育家葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧?！边@深刻地告戒我們（）A、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含于人的良好的習(xí)慣之內(nèi) B、良好的習(xí)慣使人受益終生，不良的習(xí)慣害人不淺 C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小培養(yǎng) D、好習(xí)慣是需要長期逐漸培養(yǎng)的14、小郭

8、為了保持每天都有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，每天早上起來后，他就大聲對自己說：“我今天的狀態(tài)棒極了，我能克服任何挫折，我今天在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有所收獲！”這是一種激勵(lì)自己奮發(fā)向上，克服困難的方式。這樣的行為（）A、自吹自擂，對學(xué)習(xí)沒有絲毫幫助 B、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于樹立信心和增強(qiáng)勇氣 C、經(jīng)?？浜？谑遣荒苷_認(rèn)識自己的表現(xiàn) D、這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于避免挫折，消除壓力15、班里的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在請你來判斷哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不良的？（）A、小冰同學(xué)會(huì)處理“精讀”與“泛讀”的關(guān)系 B、小曹同學(xué)重視理解，巧妙記憶 C、小剛同學(xué)善于整理筆記 D、小健同學(xué)喜歡偏鉆難題怪題二、多項(xiàng)選擇題（每小

9、題3分，共30分）二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分）1、在學(xué)習(xí)過程中，必須形成正確的學(xué)習(xí)觀念，下面是對學(xué)習(xí)觀念的一些理解，其中正確的是（）A、學(xué)習(xí)觀念的正確與否會(huì)影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為 B、有了正確的學(xué)習(xí)觀念，才能有源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力 C、正確的學(xué)習(xí)觀念要以一定的認(rèn)知和理解能力為基礎(chǔ) 4D、正確的學(xué)習(xí)觀念如果能與學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合，就更能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)2、對于終身學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都提出了自己的看法，你認(rèn)為對終身學(xué)習(xí)理解正確的是（）A、小何說，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來對社會(huì)作貢獻(xiàn)，也是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) B、小羅說，對于已經(jīng)參加工作的成年人來說，也要尋找一切機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新知識 C、小黃說，進(jìn)入

10、老年之后，就應(yīng)該享受生活，無所謂學(xué)不學(xué)了 D、小亮說，終身學(xué)習(xí)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代提出來的對全人類的要求3、英國中古時(shí)期著名的唯物主義哲學(xué)家弗朗西斯.培根第一個(gè)提出了“知識就是力量”的口號，這說明了（）A、學(xué)習(xí)知識的目的性，學(xué)習(xí)既為了國家，也為了自己 B、學(xué)習(xí)知識的重要性，它使人獲得認(rèn)識世界和改變世界的強(qiáng)大力量 C、學(xué)習(xí)知識的方法，科學(xué)的方法可以使人事半功倍 D、學(xué)習(xí)知識的意義，它能完善自我、造福社會(huì)4、許多有杰出成就的科學(xué)家、思想家，在談到自己成功原因的時(shí)候，都或多或少地涉及到自己的興趣問題，他們表示，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)有濃厚的興趣，才能促使他們?nèi)〉镁薮蟮某晒?。由此可見（）A、興趣對學(xué)習(xí)的作用是巨大的，

11、有了興趣就能解決一切學(xué)習(xí)問題 B、偉大的人物之所以偉大，是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)有濃厚的興趣 C、偉大的成就往往發(fā)端于濃厚的學(xué)習(xí)興趣 D、缺乏興趣難以產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，難以獲得成功5、小鐘看見小陳的成績一直都不錯(cuò)，便向他請教了一些學(xué)習(xí)的方法和竅門，但是下一步他就不知道該怎么辦了，你認(rèn)為可以向小鐘提供和建議有（）A、依照小陳學(xué)習(xí)的過程和細(xì)節(jié)去做，勇于嘗試 B、小陳的學(xué)習(xí)方法只是他個(gè)人的，不可能完全適合小鐘 C、以小陳的學(xué)習(xí)方法為參考，反思自身學(xué)習(xí)方法的不足 D、考慮自身的實(shí)際情況，改變過去不正確的學(xué)習(xí)方法6、埃德加.富爾在學(xué)會(huì)生存一書中指出：“未來的文盲不是不識字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！睂@句話正確

12、的理解是（）A、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)對教育提出的客觀要求 B、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力的基礎(chǔ) C、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歸根結(jié)底就是學(xué)習(xí)方法的問題 D、我們必須重視培養(yǎng)掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的能力7、2008年7月6日中國教育新聞網(wǎng)報(bào)道，黑龍江省對25所初中的235名教師和1232名中學(xué)生進(jìn)行了開放式的問卷調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：72.8%的教師忽視學(xué)法指導(dǎo)，83.5%的學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)。這啟示我們（）A、要加強(qiáng)記憶，掌握記憶的方法 B、要集中注意力，提高學(xué)習(xí)5效率 C、要有計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 D、要刻苦勤奮，端正學(xué)習(xí)態(tài)度8、有一次，大哲學(xué)家柏拉圖就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個(gè)小男孩，因?yàn)檫@個(gè)孩子總在玩一個(gè)很愚蠢

13、的游戲。小男孩不服氣：“您為什么只為這一點(diǎn)小事而譴責(zé)我？”“你經(jīng)常這樣就不是小事了，”柏拉圖回答說：“你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣。”從柏拉圖訓(xùn)斥孩子的故事中，我們可以看出：（）A、習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行B、染上不良的習(xí)慣，人就會(huì)在不知不覺中害了自己一輩子C、愛玩耍是孩子的天性，不應(yīng)該嚴(yán)厲責(zé)備孩子 D、不良習(xí)慣的需要慢慢地糾正，不能操之過急9、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一件容易的事情，我們可以從下面的哪些做法中得到啟發(fā)()A、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先需要從思想上高度重視 B、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣 C、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要憑借堅(jiān)強(qiáng)

14、的意志力作保證 D、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須持之以恒，形成穩(wěn)定的行為10、鄭板橋說：“學(xué)問二字須要拆開看，有的人有學(xué)無問，雖然讀書破完卷，都只是一條鈍漢?！睂@句話正確的理解是（）A、讀書破萬卷的人就是有學(xué)問的人 B、只學(xué)不問不是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 C、只問不學(xué)也不是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D、把學(xué)與問結(jié)合起來才是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、材料分析題（40分）三、材料分析題（40分）材料一：有位神仙想幫助一個(gè)貧窮的孩子，就把路邊的一塊小石頭變成了黃金送給他，可是這個(gè)孩子不肯要。神仙以為他嫌少，于是又把一塊更大的石頭變成了黃金送給他，但孩子還是不肯要。于是神仙就把對面的一座小山丘變成了金山，覺得孩子再貪婪也該滿足了

15、吧，結(jié)果孩子還是不要。神仙就迷惑了：“給你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說：“我只要你的點(diǎn)金術(shù)?！崩献釉?jīng)說過：授人以魚，不如授人以漁，授人以魚只能救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需。材料二：過去把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，為考試而學(xué)，是“要我學(xué)”才學(xué)的；知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們逐步認(rèn)識到學(xué)習(xí)是為了生存和發(fā)展，是為了自我的增值。學(xué)習(xí)成為社會(huì)發(fā)展所面對的壓力，成為人們生活的重要組成部分，成為生活、工作的一種需要，也是一種樂趣。使人們積極地去尋找自我充電的機(jī)會(huì)，成為自覺的“我要學(xué)”。1、材料一中的孩子為什么不要黃金而要神仙的點(diǎn)金術(shù)？這個(gè)故事對我們有什么啟示？（12分）6、2、在這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，你

16、對“學(xué)習(xí)”有怎樣的認(rèn)識？（16分）3、要想成為一個(gè)輕松高效的學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該從哪幾方面促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)？（12分）參考答案參考答案7一、單選題（每小題2分，共30分）一、單選題（每小題2分，共30分）題號題號1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515答案答案C CB BD DA AC CB BD DA AA AC CD DA AB BB BD D二、多選題（每小題3分，共30分）二、多選題（每小題3分，共30分）題號題號1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010答案答案ABCDABCDABDABDBDBDCDCDBC

17、DBCDABCDABCDABCABCABABACDACDBCDBCD三、材料分析題（40分）三、材料分析題（40分）1、答：因?yàn)橹挥姓莆樟它c(diǎn)金術(shù)才會(huì)有源源不斷的黃金。點(diǎn)金術(shù)指的是做事和學(xué)習(xí)的方法，最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識，良好的方法是獲得成功的關(guān)鍵?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)興趣和信心、促進(jìn)成績提高。怎么學(xué)比學(xué)什么更重要，我們要積極探索學(xué)習(xí)的規(guī)律、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2、答：學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，是生活中不可缺少的重要內(nèi)容，社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展趨勢要求人們終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)是促進(jìn)個(gè)人成長的需要，它能提高個(gè)人素質(zhì)和生活質(zhì)量。學(xué)習(xí)是參加祖國建設(shè)的需要，它能為祖國作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)為了個(gè)人的同時(shí)也是為了國家，兩者是相輔相成的，把兩者結(jié)合統(tǒng)一起來，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。3、答：樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，熱愛學(xué)習(xí)；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。