《紙的世界(紙的認(rèn)識(shí))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《紙的世界(紙的認(rèn)識(shí))(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,有趣的紙世界,紙的認(rèn)識(shí),原始社會(huì)繪畫遺存中的網(wǎng)紋圖、陶器上的繩紋和陶制網(wǎng),遼寧省桓仁和吉林省吉安地區(qū),迄今保留有豐富的文化遺跡,其中主要包括都城、墓葬和壁畫碑刻等。集安市一些珍貴的歷史文化遺存是中華民族古老文明中的璀璨奇葩。,文字出現(xiàn)前的記錄方式:,結(jié)繩記事,紙的圖片,結(jié)繩記事,結(jié)繩記事是文字發(fā)明前,人們所使用的一種記事方法。既在一條繩子上打結(jié),用以記事。上古無(wú)文字,結(jié)繩以記事。,易系辭下,:“,上古結(jié)繩而治,后世圣人易之以書契。”孔穎達(dá)疏,:“,結(jié)繩者,鄭康成注云,事大大結(jié)其繩,事小小結(jié)其繩,義或然也?!?/p>
2、晉葛洪,抱樸子鈞世,:“,若舟車之代步涉,文墨之改結(jié)繩,諸后作而善于前事。”后以指上古時(shí)代。例如:奇普(,Quipu,或,khipu,)是古代印加人的一種結(jié)繩記事的方法,用來(lái)計(jì)數(shù)或者記錄歷史。它是由許多顏色的繩結(jié)編成的。這種結(jié)繩記事方法已經(jīng)失傳,目前還沒(méi)有人能夠了解其全部含義。,結(jié)繩記事(計(jì)數(shù)):,原始社會(huì)創(chuàng)始的以繩結(jié)形式反映客觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其數(shù)量關(guān)系的記錄方式。結(jié)繩記事(計(jì)數(shù))是被原始先民廣泛使用的記錄方式之一。文獻(xiàn)記載:“上古結(jié)繩而治,后世圣人易以書契,百官以治,萬(wàn)民以察”(,易,系辭下,)。雖然目前末發(fā)現(xiàn)原始先民遺留下的結(jié)繩實(shí)物,但原始社會(huì)繪畫遺存中的網(wǎng)紋圖、陶器上的繩紋和陶制網(wǎng)墜等實(shí)物均
3、提示出先民結(jié)網(wǎng)是當(dāng)時(shí)漁獵的主要條件,因此,結(jié)繩記事(計(jì)數(shù))作為當(dāng)時(shí)的記錄方式具有客觀基礎(chǔ)的。其結(jié)繩方法,據(jù)古書記載為:“事大,大結(jié)其繩;事小,小結(jié)其繩,之多少,隨物眾寡”(,易九家言,),即根據(jù)事件的性質(zhì)、規(guī)?;蛩鏀?shù)量的不同結(jié)系出不同的繩結(jié)。民族學(xué)資料表明,近現(xiàn)代有些少數(shù)民族仍在采用結(jié)繩的方式來(lái)記錄客觀活動(dòng)。,結(jié)繩記事,文字出現(xiàn)之后:,1.,甲骨記事,2.,竹簡(jiǎn)記事,帛書,簡(jiǎn)牘(竹木簡(jiǎn)),天下之事無(wú)大小皆決于上。上至以衡石量書,日夜有呈,不中呈不得休息。,史記,笨重,昂貴,3.,帛書記事:布匹上書寫的字畫,4.,巖,畫,壁,畫,還有在絲綢上、金屬物品上刻錄的文字用于記事。,西漢早期麻紙(甘肅
4、放馬灘出土),西漢前期,人們從“積漂絮成絮片”中得到啟示,發(fā)明了紙,(質(zhì)脆、書寫不流暢),紙的發(fā)明,紙,曾經(jīng)為歷史上的文化傳播立下了卓著功勛。即使在機(jī)制紙盛行的今天,某些傳統(tǒng)的手工紙依然體現(xiàn)著它不可替代的作用,煥發(fā)著獨(dú)有的光彩。古紙?jiān)诹魝飨聛?lái)的古書畫中尚能一窺其貌。,根據(jù)文獻(xiàn)和實(shí)物資料,在紙張發(fā)明之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),最早的人們是采用結(jié)繩來(lái)記事的。后來(lái)又在龜甲獸骨上刻辭,所謂“甲骨文”。在青銅產(chǎn)生以后,又在青銅器上鑄刻銘義,即“金文”或“鐘鼎文”。再后,將字寫在用竹、木削成的片上,稱“竹木簡(jiǎn)”,如較寬厚的竹木片則叫“牘”。同時(shí),有的也寫于絲織制品的嫌帛上。先秦以前,除以上記事材料外,還發(fā)現(xiàn)了刻
5、于石頭上的文字,比如著名的“石鼓文”。,紙的歷史,公元,105,年,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。他用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊魚網(wǎng)做造紙?jiān)?,擴(kuò)大了原料來(lái)源,降低了造紙的成本,同時(shí)又提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。從此,紙逐步取代竹木簡(jiǎn)和帛。為紀(jì)念蔡倫的功績(jī),人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。,.,蔡倫,改進(jìn),造紙術(shù),古今中外,公認(rèn)為東漢初期的宦官蔡倫是造紙術(shù)的發(fā)明人。據(jù)范曄的,后漢書,記載:,蔡倫,字敬仲,桂陽(yáng)人也。,自古書契多編以竹簡(jiǎn),其用縑帛者謂之為,紙,??V貴而簡(jiǎn)重,并不便于人。倫乃造意,用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年,奏上之。帝善其能,自是莫不從用焉,故天下咸稱蔡侯紙。,這是歷史文獻(xiàn)中最早的關(guān)于造紙術(shù)的記載
6、。從記載中,我們可以看到蔡倫造紙使用的原材料是樹(shù)皮、麻頭、舊布、漁網(wǎng)等價(jià)格低廉的物料,這樣造出的紙成本低,很快就得到了推廣應(yīng)用。,有關(guān)中國(guó)古代造紙的方法,歷史上記載很少,但就紙的制作工藝及其原理,發(fā)明迄今兩千年來(lái),并無(wú)多大實(shí)質(zhì)性變化。總結(jié)起可歸納以下幾點(diǎn):一是將砍伐來(lái)的植物,比如麻類植物,用水浸泡,剝其皮,再用刀剁碎,放在鍋里煮,待晾涼后再行浸泡、腳踩,用棍棒攪拌,使其纖維變碎、變細(xì)。二是摻入輔料,制成紙漿。三是用抄紙器(竹簾之類)進(jìn)行抄撈、晾干,即可制成為紙。,造紙為我國(guó)古代四大發(fā)明之一。在,1800,多年前,造紙術(shù)的發(fā)明家蔡倫即使用樹(shù)膚,(,即樹(shù)皮,),、麻頭,(,麻屑,),、敞布,(,破
7、布,),、破魚網(wǎng)等為原料制成“蔡侯紙”,于公元,105,年獻(xiàn)給東漢和帝,受到高度贊揚(yáng)。造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)中國(guó)和世界文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。,紙的誕生,古代造紙,斬竹漂塘,:斬竹嫩竹,放入池塘,裁泡一百日以上,利用天然微生物分解并洗去竹子之青皮。,煮徨足火,:,將以上所得之竹子,放入徨桶內(nèi)與石灰一道蒸煮八日八夜。,舂臼,:,取出上述處理之竹子,放入石臼,以石碓叩打直至竹子被打爛,形同泥面。,蕩料入簾,:,將被打爛之竹料倒入水槽內(nèi),并以竹簾在水中蕩料,竹料成為薄層附于竹簾上面,其余之水則由竹簾之四邊流下槽內(nèi),覆簾壓紙,:,然后將簾反復(fù)過(guò)去,使?jié)窦埪溆诎迳?,即成張紙。如此,重?fù)蕩料與覆簾步驟,使一張張的
8、濕紙疊積上千張,然后上頭加木板重壓擠去大部分的水。,透火焙干,:,將濕紙逐張揚(yáng)起,并加以焙干。焙紙的設(shè)備是以土磚砌成夾巷,巷中生火,土磚溫度上升之后,濕紙逐張貼上焙干。干燥后,揭起即得成紙。,現(xiàn)代造紙,原木,木場(chǎng),化漿,蒸煮,洗滌漂白,脫水 干燥,紙機(jī)(造出一張張白紙),一些文明古國(guó)使用的書寫材料,易發(fā)脆斷裂、難保存,太貴,笨重,難保存,造紙術(shù)的傳播和性質(zhì),植物紙草,羊皮,泥板,白樹(shù)皮、樹(shù)葉,魏晉時(shí)期紙和造紙技術(shù)傳入朝鮮,公元,610,年又從朝鮮傳到日本。公元,751,年唐朝與阿拉伯人發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),一些唐兵被阿拉伯人停去,其中有造紙工匠,他們又把造紙技術(shù)傳到了阿拉伯,于是阿拉伯也設(shè)立了造紙工廠。以
9、后敘利亞的大馬士革、埃及與摩洛哥,也學(xué)到了我國(guó)的造紙技術(shù)。公元,1150,年,西班牙有了造紙工場(chǎng)。再后來(lái),德國(guó)、英國(guó)、荷蘭也造起紙來(lái)了。,16,世紀(jì)后,造紙技術(shù)由歐洲傳到北美洲。此后,逐漸傳遍了全世界。,我國(guó)古代的造紙術(shù)的發(fā)明與傳播,在我國(guó)以至世界文化發(fā)展史上的貢獻(xiàn)是不可磨滅的!造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。紙的發(fā)明,對(duì)人類文化的發(fā)展和傳播起了很大作用,是中華民族對(duì)世界科學(xué)文化的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。,紙的傳播,造紙術(shù)的傳播圖,“,學(xué)富五車”,“,簡(jiǎn)牘”比起甲骨、鐘鼎來(lái)說(shuō)要輕便多了,而且容易取材,是一大進(jìn)步,但是它仍然存在著翻讀不便、攜帶困難的缺點(diǎn)。要寫一本書,或者抄一本書,往往要耗費(fèi)數(shù)百根甚至數(shù)千根竹
10、簡(jiǎn),編成簡(jiǎn)策后體積龐大,又很笨重,出門帶書,得經(jīng)常用車來(lái)載。“五車”出自,莊子,天下,篇:“惠施有方,其書五車,其道舛駁,其言也不中?!闭f(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)人惠施方術(shù)甚多,卻雜亂不純,而且言而不當(dāng)。所謂“其書五車”是指他的藏書豐富可裝五車。當(dāng)時(shí)的五車書雖與現(xiàn)在的五車書不可等量齊觀,但擁有五車藏書也可謂“飽學(xué)之士”了。后人由此衍生出一個(gè)“學(xué)富五車”的成語(yǔ),用來(lái)形容一個(gè)人學(xué)識(shí)淵博。,紙的故事,瀏覽:各種紙的種類和用途,各種紙的種類,1.,書寫用紙有打字紙、制圖紙、宣紙、書寫紙、單面書寫紙(有光紙)、圖畫紙、水彩畫紙、素描畫紙、木炭畫紙、雙紅紙、條紋書寫紙、帳頁(yè)紙、毛邊紙、連史紙、皮畫紙、水寫紙、油畫坯紙、吸
11、墨紙、梅紅紙。,2.,復(fù)制用紙有描圖紙、鐵筆蠟紙?jiān)?、干法靜電復(fù)印紙、曬圖原紙、干法重氮感光紙、復(fù)寫原紙、打字復(fù)寫紙、無(wú)炭復(fù)寫紙、二低圖原紙、靜電復(fù)印描圖紙、打字蠟紙?jiān)垺⒅`印紙、打字蠟紙襯紙、熱敏復(fù)印紙、靜電制版紙、無(wú)炭復(fù)寫紙。,3.,衛(wèi)生用紙皺紋衛(wèi)生紙、薄型無(wú)紡布、滅鼠紙、膏藥紙、藥棉紙、水溶性藥紙、紙巾紙、濕紙巾紙。,4.,生活用紙有制鞋紙板、編織原紙、紙鞋墊、黑照相卡紙、桌布紙、代布紙、廚用紙、香粉紙、擦鏡紙、襯裙紙。,5.,裝飾用紙有貼花面紙、貼花襯紙、蠟光紙、裝飾原紙、蠟光原紙、壁紙?jiān)?、涂塑壁紙、皺紋原紙、不干膠原紙、塑料帖面紙板、石膏紙板、底層紙、表層紙、陶瓷薄膜貼花紙、陶瓷薄
12、膜貼花襯紙、金屬貼花紙、金屬貼花襯紙、搪瓷貼花紙等。,各種紙的用途低定量涂布紙 具有高平滑度、高白度、耐濕、耐摩擦、不透印、勻度好等特點(diǎn),能印刷原色及多色的美術(shù)圖片、宣傳畫報(bào)、標(biāo)簽及高檔報(bào)刊。,高檔雙膠紙 具有高強(qiáng)度、白度好、勻度好、平整性好、套版準(zhǔn)確、印刷圖象清晰的特點(diǎn),可印學(xué)生課本、高檔報(bào)刊、封面、插圖、也是很好的辦公用紙。廣泛用于膠版印刷書刊、課本、封面、插圖、彩色圖片等。,銅版紙 用于美術(shù)圖片、插圖、畫冊(cè)、畫報(bào)、書刊、雜志、封面、高檔商品包裝。,書寫紙 主要用于練習(xí)薄、記錄本及其他書寫用紙,還可用于印刷書刊、雜志等。,箱板紙 主要用于加工包裝紙箱、用作紗管。,靜電復(fù)印原紙 用于加工干法
13、靜電復(fù)印機(jī)復(fù)印用紙。,電腦打印原紙 用于加工生產(chǎn)電腦連續(xù)記錄格式紙。,地圖紙 用于膠版印刷中小學(xué)教材地圖。,帳冊(cè)紙 用于制作會(huì)計(jì)帳簿。,我的記錄表,高強(qiáng)度、白度好、勻度好、平整性好、套版準(zhǔn)確、印刷圖象清晰的特點(diǎn),,用于美術(shù)圖片、插圖、畫冊(cè)、畫報(bào)、書刊、雜志、封面、高檔商品包裝,紙張顏色為象牙色具柔和和效果,不反光且不刺眼,具有高不透明度與平滑的紙面,適合閱讀性書籍。,質(zhì)地必須堅(jiān)韌,耐破度、環(huán)壓強(qiáng)度和撕裂度要高,此外還要具有較高的抗水性。,制成瓦楞紙箱,用來(lái)包裝家用電器、日用百貨、針棉織物、文化用品、中西成藥的外包裝等,把查找到的紙的歷史記錄下來(lái),把查找到的紙的歷史記錄下來(lái),討 論,在校園紙張浪
14、費(fèi)現(xiàn)象中,草稿紙浪費(fèi)可謂是,重頭戲,。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn):大約,85,的同學(xué)在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用了;在使用草稿紙時(shí)又有,60,以上的人在上面寫的字較大;大約,70,以上的同學(xué)喜歡在草稿紙上寫一些無(wú)目的的字或畫,這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)。還有一種現(xiàn)象是學(xué)生找不到草稿紙,就去撕其他本子上的紙,這所造成的紙張浪費(fèi)也是非常嚴(yán)重的,必須加以節(jié)制。,建議與措施,1,加大節(jié)約用紙的宣傳、教育力度,增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)。,2,呼吁廣大師生:“從我做起”、“從身邊做起”,節(jié)約紙張,節(jié)約資源。,3,草稿紙正反兩面使用,書寫整齊,不亂涂亂畫。,4.,裝訂,自己固定的草稿本,每天帶到學(xué)校,需要用草稿紙時(shí)就拿出草稿本,既方,便又利于檢察,還避免了紙張的無(wú)為浪費(fèi),可謂一舉三得。,5.,在校園內(nèi)設(shè)立回收站,把同學(xué)們用過(guò)的紙收集起來(lái)進(jìn)行合理應(yīng)用。,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,節(jié)約每一張紙,保護(hù)每一寸濕地,愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)木,珍惜每一滴水,凈化每一份空氣!細(xì)心聽(tīng),地球媽媽在哭泣,別再浪費(fèi)有限的地球資源,當(dāng)?shù)厍蛏腺Y源枯竭的那一天才發(fā)現(xiàn),宇宙雖大,卻無(wú)人類的棲身之地。,我們的口號(hào)是:節(jié)約紙張,保護(hù)資源,呵護(hù)地球!,